電視攝像技藝教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　電視攝像是一門藝術，有著自身的基本規律，這種規律就是電視記者在拍攝過程中，必須遵循的一般原則。
　　電視攝像技術，是一門技術與藝術相結閤的課程。隻懂理論不能動手操作的學生是不閤格的，而隻會操作攝像機。沒有自己的思想，不會藝術性地創造發揮，也是不行的。編寫二本適閤藝術類學生的特點、將技術與藝術良好地結閤起來的的攝像課程教材，以達到培養技藝雙佳人纔的目的，是我們一直以來的夢想。本著這樣的願望，我們在編寫這本教材的過程中力圖體現齣自己的優勢和針對性。
　　首先，針對課程的特點和學生學習中普遍反映齣來的要求。我們竭力突齣瞭藝術與技術的結閤。不孤立地空談技術或藝術。在講解技術時，盡量指齣瞭該技術操作在藝術錶達上的各種可能性；在電視攝像的藝術創作部分，我們又相應地告之如何通過具體的操作來實現這一藝術效果。在不少章節、一我們甚至將“如何攝像”的命題改換為“如何獲得優秀的電視畫麵”。思路上的這一改變，應該說對我們實現“編寫的教材要更加切閤實際需要”的目標提供瞭有力的支持。
　　其次，我們特意注重瞭對各種新技術新知識的介紹。明確將數字攝錄設備作為重點，不管是原理部分。還是對各種具體操作技巧的介紹，都是以數字攝像機為藍本，甚至在第四章還專門討論瞭數碼攝像機的選購和維護，體現齣較高的前瞻性和實踐操作價值。再次，針對當今攝像技術隨DV産品的市場擴張而被越來越多非專業用戶使用的特點，以及藝術類學生理論基礎相對薄弱的實際情況，我們編寫這一教材，在注意理論體係完整專業概念，盡量做齣相應的簡要明瞭的解釋，從而使教材既不失大學本科教育的水準，又便於學生和普通社會讀者的自學。

作者簡介

　　王利劍，四川眉山人，2001年畢業於重慶師範學院影像工程專業，2005年畢業於重慶師範大學文學與新聞學院，獲文學碩士學位。近年，則有數篇學術論文在《中國廣播電視學刊》《重慶師範大學學報》等刊物發錶。現為廣播電視編導教學部講師，從事攝影、攝像和兒童文藝等相關課程的教學、研究工作。

目錄

上編 電視攝像技術基礎
第一章 對攝像機的初步認識
第一節 攝像機的基本組成
第二節　攝像機的類彆
第三節 攝像機的發展曆程
第二章 對錄像機及電視製作係統的初步認識
第一節 錄像機的類彆
第二節 錄像機的發展曆程
第三節 電視製作係統概況
第三章 攝像機的基本操作
第一節 傢用DV的初步使用
第二節 專業數碼攝像機的初步使用
第三節 攝像機常見拍攝方式及注意事項
第四章 攝像機的選購與維護
第一節 攝像機選購前應考慮的問題
第二節 攝像機選購時的技巧與事項
第三節 攝像機購買後的維護與保養
第五章 電視攝錄一體機的工作原理
第一節　攝像原理
第二節 視頻記錄原理
第六章 白平衡調節
第一節 光綫與色溫
第二節 白平衡調節及運用
第七章 曝光控製
第一節 曝光控製的基本理論
第二節 曝光控製的實際操作
第八章 攝像輔助設備
第一節 話筒及攝像機音頻係統
第二節 攝像機支撐設備
第三節 其他常見攝像輔助設備
下編 電視攝像藝術創作
第九章 電視畫麵概述
第一節 電視畫麵的特徵與作用
第二節 景彆
第三節　拍攝角度
第四節 電視畫麵的時間
第十章 電視畫麵構圖
第一節 電視畫麵構圖的特點及要求
第二節 電視畫麵構圖的元素及單元
第三節 電視畫麵構圖的種類及技巧
第十一章 電視畫麵的光綫
第一節 電視攝像用光的特點與作用
第二節 自然光條件下的拍攝
第三節 人工光條件下的拍攝
第十二章 電視畫麵的色彩
第一節 色彩的性質及其在電視畫麵中的作用
……
第十三章　電視畫麵中的運動
第十四章　電視畫麵的聲音
第十五章　電視攝像師的編輯意識
第十六章　各類電視節目的畫麵創作
主要參考書目
緻謝

精彩書摘

　　第一章 對攝像機的初步認識
　　第一節 攝像機的基本組成
　　本書並不能為打算修理攝像機的學員提供幫助。但為瞭用好和保護好攝像設備，對常見的攝像機做一簡單的結構介紹還是很有必要的。關於攝像機的基本組成，我們大概可以從三個方麵來進行分析。
　　一、攝像機由光學係統、電路係統、機械係統三大係統組成
　　任何攝像機，從演播室大型座機，到小巧的掌中寶，甚至就是街頭簡易的“電子眼”，不管體積的大小、價錢的多少，攝像設備都由這基本的三大係統構成。並且，這三大係統，任何一個係統齣瞭問題都會影響攝像機的正常工作，甚至使設備完全癱瘓。對於負責維修的師傅來說，他們往往從這三個基本的角度切人，尋找問題的所在。而對我們這些普通使用者來說呢?則主要是提醒我們必須全麵保護好攝像機。比如，要注意攝像機的清潔，避免在高揚塵的地方使用，否則光學係統將嚴重受損；同時，高濕度的地方也很危險，比如雨天、海邊，這些地方水霧密集，對電路係統影響巨大；在放置和運輸過程當中，必須特彆注意防震，則是攝像機精密的機械係統對我們提齣的要求。
　　二、攝像機由鏡頭、光電轉換係統和錄像係統以及監視及錄音係統等五部分組成
　　如果說攝像機組成的三係統論過於抽象的話，那麼這五種分法則顯得具體多瞭。廠傢在製作攝像機時，往往從這五個方麵進行設計和製造。因此，這也是我們作為一般消費者挑選攝像機時采用的基本思路。
　　首先，要考察鏡頭。攝像機的鏡頭種類繁多，生産的廠傢也著實不少，但萬變不離其宗，就是要使景物成像。其基本工作原理同我們中學所學的凸透鏡成像並沒有本質區彆——雖然高檔的攝像機鏡頭同一片普通的凸透鏡相比，造價相差十萬八韆裏。很顯然，如果攝像鏡頭不好，那將影響攝像機拍攝的整個效果。關於鏡頭的特性、選購。維護以及運用，我們在後麵的章節中，將有更詳細的敘述。
　　其次，是光電轉換係統。由攝像機鏡頭得來的景物影像要成為攝像機可以記錄的信號，就必須將之由光信號轉換為電信號。從某種意義上講，攝像機所謂的“攝像”，就是指這一部分的工作，“將鏡頭得來的影像攝取下來”。可見這一部分是攝像機非常重要和關鍵的部分，攝取得成功不成功，攝取的質量如何將決定攝像機全部的命運。傳統的模擬攝像機主要是由攝像管來作為光電轉換的元件，而現代的數碼攝像機則主要使用光電半導體作為光電轉換的元件，其中又以CCD和CMOS最為常見。在采用光電半導體元件的攝像機當中，又有具體的攝像元件工作方式不同、采用的數量不同、每片CCD元件的大小質量不同等諸多差異，從而導緻攝像機韆差萬彆的種類。對於如此重要的攝像機組成部分，我們當然也會在後麵的章節中給予更詳細的介紹。
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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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溝通中達成共識。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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