中國四大印石圖典：昌化石 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《中國四大印石圖典：昌化石》主要講述瞭昌化石的起源及文化：昌化石在深山中獨眠億年後，其美麗絕倫的身姿終於在2300多年前的戰同時期驚現在世人麵前，贏得瞭人們的寵愛，受到世人矚目，曆經韆年不哀。隨著時代的發展，更是彌足珍貴。
昌化石文化是源遠流長的中華玉石文化的重要組成部分，也是中華文明史上的一頁華章巨篇。在大力倡導生態文明，和諧發展的今天，我們既要迴首昌化石的過去，更要關注昌化石的未來。願世人能牢固樹立生態價值意識，珍惜資源，有效利用，充分挖掘和發揮昌化石的“文化力”，讓古老的昌化石煥發齣更加燦爛的魅力。

內頁插圖

目錄

第一章 昌化石概觀及其特色
第二章 昌化印石圖錄
第三章 昌化“雞血”印石的鑒識與保養
後記

精彩書摘

　　第一章　昌化石概觀及其特色
　　一、昌化石概觀
　　昌化石産於浙江省臨安市浙西大峽榖的玉岩山，因礦區舊屬昌化縣而得名。這裏屬天目山係，處浙皖邊陲。韆百年來，昌化石享“國寶”之譽和“印後皇後”、“印石這寶”美稱，蜚聲中外，閃爍著耀眼光彩。
　　1、成礦的獨特條件一美麗傳說
　　昌化石的成礦條件較為獨特，概括地說，主要是存在上下兩個不同的地質構造層位、兩類不同的雞血石賦礦狀態和內外兩次不同的生在環境。
　　兩個不同的構造層位是：位於江南地軸邊緣，揚子淮地颱與華南褶皺係過渡帶上的昌化石礦區，下為一套古生代富褶的淺海相碳酸鹽岩層；上為一套中生代陸相酸性火山岩層。上構造層以角度不整閤覆蓋於下構造層之上，形成一個火山盆地。齣露地層主要是寒武係、奧陶係、頁岩和侏羅係火山碎屑岩係組成。其中侏羅係的流紋質晶屑、玻屑凝灰岩底部普遍受蝕變，主要有地開石化、高嶺石化、汞礦化、矽化、明礬石和葉臘石化等，尤以前兩種蝕變最為強烈。沒有蝕變就沒有昌化石。地開石、高嶺石為半透明狀，呈不規則團塊狀或脈狀産齣，是昌化石的主要成分，一般晚期的質地比早期的更好。汞礦化與地開石、高嶺石共生，是雞血石“血”的主要成分。雞血石明顯受地層和構造的雙重影響，産於晶屑、玻屑凝灰岩中，也可於層間小構造及充填於小裂隙中。

前言/序言

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一本不錯的好書，學習

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昌化石文化是源遠流長的中華玉石文化的重要組成部分，也是中華文明史上的一頁華章巨篇。在大力倡導生態文明，和諧發展的今天，我們既要迴首昌化石的過去，更要關注昌化石的未來。願世人能牢固樹立生態價值意識，珍惜資源，有效利用，充分挖掘和發揮昌化石的“文化力”，讓古老的昌化石煥發齣更加燦爛的魅力。

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《中國四大印石圖典：昌化石》主要講述瞭昌化石的起源及文化：昌化石在深山中獨眠億年後，其美麗絕倫的身姿終於在2300多年前的戰同時期驚現在世人麵前，贏得瞭人們的寵愛，受到世人矚目，曆經韆年不哀。隨著時代的發展，更是彌足珍貴。

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喜歡的太晚瞭，石頭現在太貴瞭

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昌化石文化是源遠流長的中華玉石文化的重要組成部分，也是中華文明史上的一頁華章巨篇。在大力倡導生態文明，和諧發展的今天，我們既要迴首昌化石的過去，更要關注昌化石的未來。願世人能牢固樹立生態價值意識，珍惜資源，有效利用，充分挖掘和發揮昌化石的“文化力”，讓古老的昌化石煥發齣更加燦爛的魅力。

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讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理。由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。的我們，這種“有書等於沒書”的現象是曆曆在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大傢都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，麯不離口。麵對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。對於書，隻有善讀，纔能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐齣來的是絲。

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