說實話,我對這種“史”類的書籍總抱有一種敬畏與忐忑並存的心情。敬畏的是其所承載的厚重曆史,而忐忑的是擔心它過於學術化,變成瞭一本隻有專傢纔能讀懂的“天書”。我更希望這本書能體現齣一種人文關懷。佛教思想的魅力,最終還是落腳在如何指導人們生活,如何減輕痛苦之上。因此,我非常期待看到,在那些高深的論著背後,普通信徒的生活是如何被這些思想塑造和影響的。比如,當“緣起性空”的教義被普及時,它如何改變瞭人們對財富、對死亡的看法?作者是否能穿插一些那個時代的風俗、藝術,乃至政治環境,來映襯這些思想的落地生根?我需要一個平衡,既要有理論的深度,也要有人文的溫度,讓讀者能夠從曆史的煙塵中,感受到那些古老智慧在現實世界中真實的作用力。
評分我希望這本書能提供一個不同於傳統西方視角的解讀。當我們習慣於用現代科學或理性主義去審視一切時,佛教思想中的“非我論”或對“心識活動”的細緻劃分,常常顯得既陌生又充滿魅力。我尤其關注的,是那些思想的“溢齣效應”。印度佛教的思想是如何滲透到中國禪宗、藏傳密宗,乃至日本的禪宗美學中的?這種跨文化的傳播過程中,思想本體是否發生瞭異化?哪些特質被“放大”瞭,哪些又被“稀釋”瞭?我期待看到作者對這種“思想的全球化”初期的深度剖析。如果書中有關於不同語言體係(比如梵文、巴利文)對概念翻譯差異的討論,那就更好瞭,因為語言的細微差彆往往隱藏著理解上的巨大鴻溝。這種跨界的比較分析,能讓讀者從更宏大的視角來理解“文明交流”的復雜性。
評分我拿起這本書時,腦海裏浮現齣的是史詩般的宏大敘事。我們談論的不是幾本小冊子的觀點,而是橫跨韆年的精神運動。我非常好奇作者如何處理不同學派之間的復雜關係——那些關於“自性”、“識”的爭論,它們是如何從字麵上的分歧,演變成深刻的哲學體係壁壘的?我期待書中能有足夠詳盡的圖錶或邏輯鏈條,幫助像我這樣非專業讀者梳理清楚“經量部”與“唯識宗”在認識論上的細微差彆。如果作者隻是簡單地介紹“某某人說瞭什麼”,那這本書的價值就大打摺扣瞭。真正吸引人的是思想的內在邏輯的嚴密性和辯論的精彩程度。我希望讀到那些關於“心”與“物”邊界的激烈交鋒,仿佛置身於那時的辯經場上,親耳聆聽那些關於真理的探討。這種對思想脈絡的深入挖掘,遠比單純的宗教史要來得震撼人心,它關乎人類心智潛能的極限探索。
評分這本《印度佛教思想史》——僅僅是名字就足夠吸引我瞭。我一直對東方哲學,尤其是那些深植於古老土地的智慧體係抱有強烈的興趣。想象一下,在恒河的岸邊,那些關於“空”與“有”、“輪迴”與“涅槃”的辯論是如何一次次點燃思想的火花。我期待看到的,絕不僅僅是枯燥的年代和人名羅列,而是那種充滿生命力的思想演變過程。我希望作者能夠像一位高明的導遊,帶領我們穿梭於阿育王時代的早期部派紛爭,感受大乘佛教興起時的那種革新精神,以及後來的密宗如何將儀軌和禪定推嚮極緻。更重要的是,我渴望瞭解這些思想是如何在漫長的曆史長河中被不斷地詮釋、修正,甚至遭受挑戰的。一個真正優秀的思想史作品,應該能讓我們感受到那些哲人麵對終極問題的勇氣和他們為人類心靈探索所付齣的艱辛努力。我希望這本書能揭示,為什麼在那個特定時空下,這些看似抽象的概念,卻能成為支撐無數人精神世界的強大支柱,並最終影響瞭整個亞洲文明的走嚮。
評分購買這本書,我其實是在尋求一種對“時間感”的重塑。印度佛教思想的流變,本身就是對綫性時間觀的一種挑戰。它涉及的漫長時期,以及對過去、現在、未來三世的獨特理解,都是我著迷的地方。我希望這本書能夠非常清晰地勾勒齣“哪些思想是早期吠陀傳統的延續”,“哪些是佛陀本人的原創洞見”,以及“哪些是後世菩薩乘體係為瞭迴應時代需求而進行的創新”。這種對思想源流的精確定位,對於理解其內在的張力至關重要。如果作者能像考古學傢一樣,一層層剝開曆史的沉積,清晰地界定齣不同曆史階段的核心議題,那麼這本書就不再是簡單的知識堆砌,而成為瞭一個理解人類精神發展路徑的坐標係。我期望它能提供一種超越日常瑣碎的、更具穿透力的曆史觀。
評分不錯的書 價格也還行 物流一直很快遞 值得推薦
評分印順法師的這套書買瞭不少,瞭解佛教一定要從大傢這裏入手纔能少走彎路。
評分釋印順,浸淫道、儒、耶,終入佛門。發摩訶衍信,通覽三藏,所述深入淺齣,廣渡親近之人,被譽為當代“唐三藏”。
評分一物不知,以為深恥;遭人而問,少有寜日”,裝為楹帖,而係以長跋。遠貽舜徽,教之以務其大者遠者,而不可狃於細物。舜徽雖謹識之不敢忘,而誌焉莫逮,有負先生之期望多矣。舜徽三十後,始任教於各大學,先生聞之而喜,時頒書奬勵之。而先生著述日益宏富,《四庫提要辨證》亦已印布於世,蜚聲海內外。先生學問極博,於史、子兩部,用力尤勤。嘗自謂宋以前書,未見者少。數十年間,手不釋捲。熟於曆代官製、地理,故考史之業為最精。每有論述,必窮源竟委,取證確當,論者鹹服其通核。觀《四庫提要辨證》,即可見其功力之深,自非清代目錄學傢之專治版本、校勘者所能及也。清人如黃丕烈之流,以讀人間未見書相標榜。先生意不謂然,自名其室曰讀已見書齋,蓋欲以矯捨本逐末之弊耳。舜徽治學蹊徑,與先生不能盡同。小子狂簡,好弄柔翰。年甫三十,即屬草為《廣校讎略》一百篇,評騭古今,暢抒己見。與先生平日論學之旨,時有不閤。先生論及校讎,不甚喜鄭樵、章學誠,謂其考證粗疏,殊不足取。舜徽服膺兩傢,獨推其識見之卓。先生貽書舜徽,謂整本書物有所值。價格公道 。90年代的6塊8相當懷念。 隻是。。。該書應該標題為《注釋校訂for毛澤東選集》,就是一本關於毛逾於此時。諸老先鹹必孺子可教而不屏棄之者,皆先生揄揚紹介之力也。其後舜徽還湘,為中學師。先生嘗手書閻灒邱所集陶貞白、皇甫士安二語:“一物不知,以為深恥;遭人而問,少有寜日”,裝為楹帖,而係以長跋。遠貽舜徽,教之以務其大者遠者,而不可狃於細物。舜徽雖謹識之不敢忘,而誌焉莫逮,有負先生之期望多矣。舜徽三十後,始任教於各大學,先生聞之而喜,時頒書奬勵之。而先生著述日益宏富,《四庫提要辨證》亦已印布於世,蜚聲海內外。先生學問極博,於史、子兩部,用力尤勤。嘗自謂宋以前書,未見者少。數十年間,手不釋捲。熟於曆代官製、地理,故考史之業為最精。每有論述,必窮源竟委,取證確當,論者鹹服其通核。觀《四庫提要辨證》,即可見其功力之深,自非清代目錄學傢之專治版本、校勘者所能及也。清人如黃丕烈之流,以讀人間未見書相標榜。先生意不謂然,自名其室曰讀已見書齋,蓋欲以矯捨本逐末之弊耳。舜徽治學蹊徑,與先生不能盡同。小子狂簡,好弄柔翰。年甫三十,即屬草為《廣校讎略》一百篇,評騭古今,暢抒己見。與先生平日論學之旨,時有不閤。先生論及校讎,不甚喜鄭樵、章學誠,謂其考證粗疏,殊不足取。舜徽服膺兩傢,獨推其識見之卓。先生貽書舜徽澤東選集注釋的校訂。 老子被x東標題黨坑瞭!所論可以並存,不以為侮也。其於學術,廓然大公,不強人以從己,皆此錄所作《爾雅義疏跋》及《切韻增加字略例》,郵呈先生舊都,乞其誨正。先生賜書奬許,謙言“欽其寶莫名其器”。蓋先生嘗自言平生於經學所得不深,尤未究心於小學音韻,故謙言及之。顧情意殷摯,招舜徽北遊。謂“舊都人文薈萃,得風氣之先。坊市刻一新書,郡國齣類已。先生晚年多病,力不從心,著述之事,自視欿然,猶未剋償其素願也。猶憶一九五四年鞦,舜徽因事入京,謁見先生於朗潤園寓廬,時先生已寢疾。舜徽肅立榻前,先生張目謂
評分感謝…
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味無論男女老少,第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。
評分孔雀王朝崩後數世紀(公元前至公元二世紀),婆羅門勢力漸強大。再掌握社會、文化、宗教主權。概括起來說明:(1)社會上,以《傢庭經》、《律法經》為權威而規製農村生活。(2)文化上,確立婆羅門使用梵語文化,以之為全印度的文化語言。(3)宗教上,將殘存在各地的部族信仰包括「吠陀聖典」權威,而編入正派之中。有關於第一點《摩奴法典》製作之後,分裂之諸國共同認之為比王權更有強力,印度社會以婆羅門為最高級,所謂階級製度乃告確立。這一製度是變現自由貿易,為農村式閉鎖社會的自給自足的經濟所維持。第二點,將鼎盛燦爛的笈多王朝,摩揭陀國的印度再統一。第三點,印度教的形成。大乘佛教的興起及主要早期大乘經典
評分慢慢學習。
評分從佛教成立期到孔雀王朝時期(公元前六至三世紀)的印度,從舊有的雅利安文化角度來看,是東方邊境之新開發地。摩揭陀為中心而發展其新興勢力的發展期,主要推動者是掌握強大權力的王族與都市資産階層。佛教與耆那教的急遽發展,可說是全靠這些新興勢力支持。當時,婆羅門教喪失其《奧義書》時代以前所錶現的創造力,而采取守舊的立場,但其勢力不見衰微。他們在占有國傢的大部分且為生産基盤的農村社會,在社會或在宗教上,他們仍具有相當勢力。中央文化指導權也完全在他們的手中,國傢的統一與安定也全部取於他們決定。婆羅門以研究「吠陀聖典」為中心,組織祭事學的體係(包括《天啓經》、《傢庭經》、《律法經》、《祭壇經》)並整理音韻、韻律、天文、語源、文法等學問,此稱六種〈吠陀〉輔助學。同時在另一方麵,對新開拓地區逐漸地扶植其勢力。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有