從20世紀70年代末在我國開始開設農業生態學課程,到現在已經20多年瞭。農業生態學作為一門課程或學科,20多年來在我國走過瞭由小到大、由簡單到復雜、由個彆院校和個彆專業開設到全部農科院校各專業普遍開設的發展壯大過程。農業生態學的發展首先與全球性的資源和生態環境問題日趨嚴重的大背景有關,人口持續增長和對産品需求的持續提高,使農業生産和經濟發展對資源與環境壓力不斷加大,如何協調經濟發展與生態環境保護的矛盾,已成為可持續發展的焦點問題。其次,對農業生態相關領域研究與實踐的不斷深入,使農業生態學從內容、方法及理論與技術等多方麵不斷豐富和充實。第三,作為一門課程,農業生態學越來越受到廣泛重視,絕大多數農業院校已將農業生態學列為各專業的公共選修課或必修課,有些院校還設立瞭農業生態專業或專業方嚮。可見,農業生態學的發展在我國得到瞭前所未有的重視和優越環境,並為其進一步發展提供瞭良好的基礎。
第一章 緒論
第一節 生態學及其發展
第二節 農業生態學及其發展
第三節 農業生態學的內容與任務
思考題
參考文獻
第二章 農業生態係統
第一節 生態係統概述
第二節 農業生態係統
第三節 農業生態係統與自然生態係統的比較
思考題
參考文獻
第三章 生物種群
第一節 種群的概念與特徵
第二節 種群的增長模型
第三節 種群的數量波動與調節
第四節 種群間的相互關係
思考題
參考文獻
第四章 生物群落
第一節 生物群落的概念與特徵
第二節 生物群落的結構
第三節 生物群落中的生態位
第四節 群落的演替
思考題
參考文獻
第五章 生物與環境的關係
第一節 環境因子的生態作用
第二節 生物的生態作用
第三節 生物的生態適應性
思考題
參考文獻
第六章 農業生態係統的能量流動
第一節 農業生態係統能量流動的途徑
第二節 能量流動與轉化的基本定律
第三節 農業生態係統的能量生産
第四節 農業生態係統的輔助能
思考題
參考文獻
第七章 農業生態係統的物質循環
第一節 物質循環的基本規律
第二節 幾種主要物質的生物地化循環
第三節 農業生態係統中的養分循環與平衡
第四節 物質循環中的環境問題
思考題
參考文獻
第八章 農業生態係統的調控與優化設計
第一節 農業生態係統的調控機製
第二節 農業生態係統的分析與診斷
第三節 農業生態係統的優化方法
思考題
參考文獻
第九章 農業資源利用與農業生態環境保護
第一節 農業資源的分類與特性
第二節 我國農業資源狀況與閤理利用
第三節 生態平衡
第四節 全球環境變化與農業環境保護
第五節 農業資源與環境質量評價
思考題
參考文獻
第十章 生態農業與持續農業
第一節 生態農業的産生與發展
第二節 生態農業原理及技術
第三節 生態係統恢復與重建
第四節 持續農業
思考題
參考文獻
附錄
錶1 農業係統各項投入能量的摺算參考標準
錶2 主要農作物籽餅養分含量
錶3 農業係統各項産齣能量的摺算參考標準
錶4 主要農作物體內養分含量
錶5 主要化肥品種的有效養分含量
錶6 主要有機肥養分含量
錶7 能量單位換算
一、農業生態學的産生
農業生産的實質就是利用生物與資源環境形成人類所需農産品的過程,離開瞭生物就談不上農業,而光、熱、水、氣等氣候和土壤等環境因素,則是生物賴以生存的自然環境。由此可見,農業本身就是利用、調節生物與環境關係的一個生態過程。對於這種生態關係,實際上從農業生産開始之時就已被重視瞭,在古代農業、近代農業的各種農書中,都有不同層次和角度的闡述記載。在作物栽培及畜禽養殖相關的各類學科中,都是從各個方麵對農業生物與環境關係進行分析和調節齣發的,如作物栽培與耕作學、土壤與肥料學、園藝學、動物飼養學等等。
隨著生態學理論與方法的不斷成熟和完善,尤其是生態係統理論的提齣,使生態學在農業領域的運用更為普遍和深入。有意識地運用生態學基本理論及係統生態學的方法研究農業問題,逐步得到深入和發展,因此,生態學在農業領域的分支——農業生態學(agroecology,agricultural ecology)在進入20世紀以來,不斷受到重視而漸漸形成一門獨立的學科。1929年,意大利的G.Azzi(阿茲齊)教授在大學正式開設講授農業生態學課程,並於1956年正式齣版瞭《農業生態學》一書。進入20世紀70年代後,已有大量的農業生態學專著及教材問世,世界各國逐漸把農業生態學作為一個重要的專業方嚮或一門學科來進行研究。
二、農業生態學的發展
早期的農業生態學明顯帶有農學學科的痕跡,其研究的重點集中在農作物與農田土壤、氣候、雜草等相互關係,以及影響作物分布和生態適應能力等方麵,多數仍局限於個體生態學或作物生態學的研究範疇。如在20世紀20~30年代所開展的農業生態學研究,基本上都是從分析農作物與生態環境的相互關係及調節途徑齣發的,並沒有從係統生態的角度去探討,尤其對農業生態係統中的一些整體關係及規律缺乏研究,所以並沒有引起農學界及生態學界的普遍重視。G.Azzi(阿茲齊)的《農業生態學》(1956年)一書,重點闡述的仍是作物生態學的一些內容,他將農業生態學定義為研究環境、氣候和土壤與農作物遺傳、發育及産量與質量關係的科學。可見,當時的農業生態學仍停留在個體生態、種群生態及群落生態上。
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從20世紀70年代末在我國開始開設農業生態學課程,到現在已經20多年瞭。農業生態學作為一門課程或學科,20多年來在我國走過瞭由小到大、由簡單到復雜、由個彆院校和個彆專業開設到全部農科院校各專業普遍開設的發展壯大過程。農業生態學的發展首先與全球性的資源和生態環境問題日趨嚴重的大背景有關,人口持續增長和對産品需求的持續提高,使農業生産和經濟發展對資源與環境壓力不斷加大,如何協調經濟發展與生態環境保護的矛盾,已成為可持續發展的焦點問題。其次,對農業生態相關領域研究與實踐的不斷深入,使農業生態學從內容、方法及理論與技術等多方麵不斷豐富和充實。第三,作為一門課程,農業生態學越來越受到廣泛重視,絕大多數農業院校已將農業生態學列為各專業的公共選修課或必修課,有些院校還設立瞭農業生態專業或專業方嚮。可見,農業生態學的發展在我國得到瞭前所未有的重視和優越環境,並為其進一步發展提供瞭良好的基礎。
近20年已陸續齣版瞭數十部農業生態學方麵的專著與教材,對促進學科發展起到瞭積極作用。這些專著或教材各有特點,但作為教材的局限性也很明顯,在實際課程教學過程中明顯感到較難把握。主要原因有3個:一是農業生態學是生態學應用於農業領域的一個分支學科,同時也屬於農業科學的一個分支,本身涉及範圍廣、內容多,與其他學科的交叉性強,造成在課程體係把握上比較睏難;二是農業生態學總體上還處於發展時期,隨著相關的研究與實踐不斷豐富與深入,新的東西大量湧現,在課程教學中體現這些新進展的隨意性很強;三是農業生態學課程一般的學時數隻有40左右,講授的內容和時間都很有限,如何既要體現作為生態學分支學科的基本理論和方法,又要反映其作為農業科學分支的應用和實踐,確實麵臨較多矛盾。因此,編寫一本適閤當前農業院校本科教學的實用教材,一直是我們多年來的心願。
……
這本書的封麵設計得非常樸實,乍一看,還以為是本學術專著,那種厚重感和嚴肅性一下子就讓人放下瞭浮躁的心。我最初是被書名吸引的,雖然對“生態學”這個詞匯略感陌生,但“農業”二字讓我覺得它或許能解答我心中關於土地和收成的一些睏惑。翻開扉頁,裏麵的排版清晰流暢,沒有太多花哨的圖錶和令人眼花繚亂的色彩搭配,這反而給瞭人一種信賴感——作者是真正想把知識講清楚,而不是靠視覺衝擊來吸引眼球。文字的密度適中,即便是初次接觸這類理論書籍的讀者,也能感覺到作者在努力地搭建一個清晰的知識框架。它不像某些暢銷書那樣,為瞭迎閤大眾而過度簡化復雜的概念,而是保持瞭一種恰到好處的專業深度,讓人在閱讀過程中,既能領略到學科的嚴謹,又不至於被晦澀的術語完全勸退。我特彆欣賞作者在引言中對研究背景的梳理,那種對曆史沿革的尊重,以及對當前行業痛點的精準把握,讓人立刻對接下來的內容充滿瞭期待,感覺這是一本下瞭真功夫、有曆史厚度的作品。
評分閱讀過程中,最讓我感到意外的是其嚴謹的引用和參考文獻處理。這本書的學術底蘊是毋庸置疑的,它並非作者憑空臆想的理論集閤,而是建立在紮實的、全球範圍內的科研基礎之上。在一些關鍵性的結論齣現時,總能看到精確到年代和期刊名稱的腳注或尾注,這極大地增強瞭文本的可信度和權威性。對於希望進一步鑽研的讀者來說,這本書的附錄部分簡直就是一座金礦。它提供瞭一個清晰的路徑圖,指引我們去追溯每一個理論源頭的確切齣處。這在我看來,是區分一本嚴肅學術著作和一般性科普讀物的關鍵標誌之一。它沒有試圖把復雜的概念“簡化”到失去其本質,而是選擇相信讀者有能力去追溯和理解其根源,這種對讀者智力的尊重,是這本書最值得稱道的地方。它鼓勵的不是被動接受,而是主動求證。
評分坦白說,這本書的閱讀體驗是需要投入精力的,它不適閤在通勤的碎片時間裏隨意翻閱。每一次捧起它,我都感覺自己像是在進行一場智力上的長跑。它的行文風格,可以說是“惜墨如金”,每一個句子都承載著重要的信息量,沒有多餘的修飾語來粉飾太平。這種風格,對於那些已經具備一定基礎知識的專業人士來說,無疑是高效且直接的寶藏;但對於完全的門外漢,初期的門檻可能會稍高一些,需要反復咀嚼和對照其他資料進行輔助理解。盡管如此,一旦越過瞭最初的適應期,你會發現它提供的知識體係是多麼的堅固和自洽。它提供瞭一種看待世界的方式,一種將人與自然、生産與環境視為一個不可分割的有機整體的思維框架。這本書更像是一把精密的測量工具,它教會你如何去精確測量你腳下的土地與天空的互動關係,而非簡單地告訴你“種地要種好”。
評分這本書的語言風格與其說是“閱讀”,不如說是“研習”。它沒有那種試圖用故事來包裹理論的溫和,而是直接深入到核心邏輯的展示。我嘗試著跳讀瞭幾個章節,發現作者的論述邏輯非常緊密,每一個論點幾乎都像是經過精密計算的齒輪,環環相扣,推動著整體理論的深入。舉個例子,書中對某個特定係統內部物質循環的描述,完全是教科書式的精確,每一個比例、每一個反饋機製,都寫得毫不含糊,這對我來說是極大的滿足,因為我需要的正是這種硬核的、不帶任何水分的知識輸入。它要求讀者必須保持高度的專注力,如果稍一走神,就很容易跟不上作者的思路跳躍。這種閱讀體驗是充滿挑戰的,但完成一個復雜概念的理解後帶來的成就感,也是其他輕鬆讀物無法比擬的。它更像是一部工具書的骨架,堅固且實用,等著讀者自己去填充血肉,去應用到實際的田間地頭去驗證和深化理解。
評分在內容架構上,我感受到瞭作者對宏觀與微觀結閤的精妙把控。很多關於環境科學的書籍,要麼是過於宏大敘事,泛泛而談全球變化,要麼就是過於微觀,陷於實驗室數據。但這本書的厲害之處在於,它能將兩者巧妙地編織在一起。比如,它會從氣候變化的全球趨勢談起,但立刻就能將這個巨大的議題分解到某一特定農田的土壤微生物群落層麵進行分析。這種尺度的自由切換,讓人感覺整個農業生産係統如同一個活體,從細胞到器官,再到整體的生理運作,都得到瞭細緻的描摹。我個人尤其關注其中關於“緩衝能力”的討論,作者沒有簡單地給齣好與壞的評判,而是詳細闡述瞭不同管理模式下,係統自我修復潛力的差異。這給予瞭我一個全新的視角去審視我們日常的耕作方式,不再隻是關注短期的産量數字,而是開始思考係統在未來幾十年內的可持續性,這是一種非常負責任且具有遠見的教育。
評分生態係統恢復與重建 主要農作物體內養分含量 生態學及其發展 農業生態係統 第三章 第四節 生物群落 群落的演替 第一節 第三節 第l六章 第二節 農業生態係統的物質循環 幾種主要物質的生q物地化循環 思考題r 第三節 農業資源t利用與農業生態環境保護 我國農業資源狀w況與閤理利用 第二y節 第四節 附錄 z錶5 錶7 隨著生態學理論與方法的D不斷成熟和完善,尤E其是生態係統理論的提I齣,使生態學在農業領域的運用更為普遍和J深入。有意識地運用生L態學基本理論及係統生態學的方法研究農業問題,逐步得到深入和發展,因此,生態學在農業領域的分支——農業生態學(agroecology,agricultural
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評分今天剛剛拿到書,這本:..辛夷塢1.辛夷塢寫的緻我們終將逝去的青春(軟精裝版)很不錯,購買新版緻我們終將逝去的青春請點擊:..11216534.緻我們終將逝去的青春(電影紀念版)趙薇導演處女作原著小說,韓庚、趙又廷領銜主演!最新豪華精裝版。增加全新番外解密鄭微與陳孝正各自婚後的再一次遇見。此時,彼刻,人生還能否再如初見更收錄之前隻在網上發錶的黎維娟番外——迴憶如風乾的果實。作者親筆修訂對於玉麵小飛龍來說,5年,可以改變的事情很多很多對於辛夷塢來說,5年之後再次重溫曾經青澀卻真摯的文字,也會有很多不同的感受而對於億萬的讀者而言,這是一本值得用5年甚至一輩子一品再品的經典。250細沙特種紙、豪華軟精裝不惜成本,打造真正意義上的精裝典藏版。互動、簽售唯一指定版本作者投入太多心力。7本書將近200萬字需要作者一一審讀,重新迴到每本書的創作狀態,因此纔能給每部作品增加完美的全新番外。辛夷塢真誠汲取很多讀者的意見,決定將原來你還在這裏和晨昏內容各自擴充到20萬字,將於2011年9月獨立成冊,故事更加閤情閤理,也更加飽滿和感人,敬請期待!2011年下半年,星光熠熠的同名電影即將盛大開拍。屆時,辛夷塢全新修訂版係列經典作品也將開展一係列的簽售或電影見麵會等相關活動。請大傢支持全新修訂版!絕對不會令你失望!青春逝去,不必感傷,不必迴首。或許他們早該明白,世上已沒有瞭小飛龍,而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年,也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正,是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女,猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候,未嘗不是好事,而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的,所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔,而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美,而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧,那時的少年,盡情言情。一直言情,不要去打擾他們,他們總有一天會醒來。告彆青春,因為青春,終將逝去。陪你夢一場又何妨。辛夷塢其他作品請見:.360.11134626.蝕心者:.360.10868373.原來:.360.10828464.許我嚮你看(套裝上下冊):.360.10828463.山月不知心底事:.360.10804467.我在迴憶裏等你:.360.10935212.辛夷塢經典作品閤集(精裝版)(套裝全6冊):..210.:30.360.10001808159730614.760110自喻為玉麵小飛龍的鄭微,洋溢著青春活力,懷著對鄰傢哥哥林靜濃濃的愛意,來到大學。可是當她聯係林靜的時候,卻發現齣國的林靜並沒
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