对于《公共经济学》这本书,我最大的感受是它帮助我打破了许多固有思维定势。我过去总觉得政府的很多行为是理所当然的,或者是出于某种“好意”。但读完这本书,我才明白,政府的干预背后,有着复杂而深刻的经济学逻辑。书中关于“财政分配”的章节,深入分析了政府如何在公共服务、转移支付等方面进行资源分配,以及这些分配决策如何影响社会公平和效率。我尤其对作者关于“公共部门效率”的讨论印象深刻。他不仅仅批评了市场经济中的效率问题,也深入剖析了公共部门可能存在的效率低下问题,并提出了一些改进的建议。这本书的论述风格非常扎实,充满了严谨的学术思考。作者在提出观点时,总是引用大量的实证数据和研究成果来支撑,这使得他的论证非常有说服力。虽然书中涉及到的模型和理论需要一定的经济学基础才能完全理解,但我认为即使是普通读者,也能从这本书中获得很多启发。它教会我如何用更批判、更理性的眼光去看待政府的各项经济活动,理解政策背后的权衡与取舍。
评分读《公共经济学》的感受,就像是在一场思想的盛宴中,品尝着不同学派关于政府作用的辩论。这本书的结构安排非常巧妙,从基础理论的铺垫,到具体政策的分析,再到前沿问题的探讨,层层递进,引人入胜。我特别喜欢作者在分析“公共选择理论”时所展现的洞察力。他通过对政治进程中个体行为的研究,揭示了许多看似合理的政策背后,可能存在的利益驱动和信息扭曲。这让我意识到,政府的决策并非总是纯粹为了公共利益,也需要我们用审慎的眼光去审视。书中关于“规制经济学”的部分,也让我受益匪浅。作者详细阐述了不同类型的规制,以及它们在不同行业中的应用和效果。无论是反垄断调查,还是对自然垄断行业的监管,都提供了深入的分析和案例。这本书的语言风格比较学术化,但又不失生动活泼。作者善于运用比喻和类比,将一些抽象的经济学概念形象化,使得阅读过程并不枯燥。尽管书中引用了大量的文献资料,但我感觉作者在整合和阐释这些内容时,已经做得相当出色,能够帮助读者构建起一个相对完整的知识体系。
评分这本书的阅读体验,怎么说呢,有点像是在啃一块硬骨头,但仔细咀嚼后又能品出其中的甘甜。从目录上看,《公共经济学》涵盖的领域非常广泛,从财政政策的宏观调控,到微观层面的福利经济学,再到产业政策和环境规制,几乎把政府经济职能的方方面面都囊括进去了。我尤其关注了书中关于“信息不对称”和“委托代理问题”的讨论。这些理论听起来有点抽象,但作者通过对医疗保险、金融监管等具体领域的分析,让我豁然开朗。原来我们在生活中遇到的很多看似不公平或低效的现象,背后都有这些经济学原理在作祟。书中的案例选择非常贴合现实,很多都是我们日常生活中能够接触到的。比如,作者在讲到公共物品时,不仅分析了国防、道路等典型例子,还延伸到了知识产权、环境污染等更具争议性的领域,让我对“公共”这个概念有了更广阔的理解。尽管有些章节的论述比较密集,需要反复阅读才能完全消化,但我依然觉得这本书非常有价值。它提供了一个批判性的视角,让我们能够审视政府的各项政策,并理解其背后的逻辑和可能带来的后果。
评分读完这本《公共经济学》,我感觉自己像是被拉进了一个巨大的、错综复杂的迷宫,里面充斥着各种理论、模型和实证分析,试图解释政府在经济活动中扮演的角色。一开始,我以为会是一本相对容易理解的书,毕竟“公共经济学”这个名字听起来就比较直接。但很快我就发现,它远比我想象的要深刻和多元。作者在开篇就抛出了一系列关于市场失灵、公共物品、外部性等核心概念,并通过大量案例加以阐释。我特别喜欢它对“搭便车问题”的详细讨论,用生动的例子说明了为什么个人理性选择可能导致集体效率低下,以及政府介入的必要性。后面章节中,关于税收理论的分析也让我印象深刻,从古典的税负归宿到现代的拉弗曲线,作者一步步引导读者理解税收对经济行为的影响,以及如何在效率和公平之间找到平衡。尽管书中涉及到一些数学模型,但我感觉作者已经尽力用通俗易懂的语言来解释,并且提供了很多图表辅助理解,这对于我这样非专业背景的读者来说,无疑是巨大的帮助。总的来说,这本书提供了一个非常扎实的公共经济学入门框架,让我对政府在资源配置、收入分配和市场规制等方面的作用有了更系统、更深入的认识。它不只是理论的堆砌,更像是为理解当下的经济政策提供了一把钥匙。
评分这本书让我对“公共”的定义产生了颠覆性的认识。我一直以为公共经济学就是讲讲税收、财政支出这些宏观的东西,但读完之后才发现,它其实深入到我们生活的每一个角落,从我们享受的公共服务,到我们面临的社会保障,再到我们呼吸的空气质量,都与公共经济学的原理息息相关。《公共经济学》在探讨“福利国家”的兴衰时,用大量的历史数据和实证研究来支撑其观点,这让我对不同社会福利模式的优缺点有了更清晰的认识。作者在分析公共部门的效率问题时,也毫不避讳地讨论了官僚主义、寻租等负面现象,这使得这本书的论述更加客观和全面。我个人对书中关于“市场失灵”的论述尤为感兴趣。它不仅仅是简单地列举了几种失灵的情况,而是深入分析了导致失灵的原因,并探讨了不同政府干预手段的有效性。例如,在解决环境污染问题上,作者详细比较了课税、补贴、直接管制等多种方式的利弊,让我对政策选择的复杂性有了更深的体会。这本书的语言风格比较严谨,但也充满了学术的魅力,虽然有些地方需要查阅一些背景资料才能完全理解,但整体上来说,它是一本能够激发读者思考、拓宽视野的优秀读物。
评分这本书很好,正是我想要的,而且价格也合适
评分公共经济学知识挺全面,有专栏,材料很新
评分货到的挺快,还是给个好评吧!
评分书很新,很舒适,钱多了就是
评分考研要用,得耐心看看
评分教材书,用券价格真便宜,省钱了
评分好伤心
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评分不少学生阅读的效果不尽人意,影响阅读兴趣,主要原因是阅读方法不当,没有形成良好的阅读习惯,因此,教师要加强学生阅读指导,鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯,一要定书。阅读的书一旦选定,就一定要读完,不能半途而废。在这里,我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们,让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况,选择读书时间,不能想读就读,不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力,制定一个读书计划。保持良好的读书姿势,认真做好阅读记录。这里的定量,也就是因人而议,对于学习上较吃力的同学,我要求他们一天只读一小段,弄懂所读的这小段就可以了,我想慢慢的,他们通过读书,将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。(1)读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法,边读边思,把读的过程变成思维加工的过程,让学生在阅读的实践过程中,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受阅读乐趣,增强学生的综合能力。(2)读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间,目的就是让学生实实在在地读一读,想一想,问一问,说一说,做一做,写一写。把读写结合起来,让全体学生动起来,使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。(3)抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读;抓精彩重点语段用情去朗读;抓意境描写,发挥想像去读书。
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