第三是推敲。比如第二十四篇推敲中提及的自動車床作業方法。在我看來,最閤適的方法是繪製一張示意圖。第十八篇左右逢源中那道數學題目也不是靠什麼“假定這學生在上課前7分鍾中途把腳停止”,而是靠列方程。以前傳播靠印刷、方程、示意圖都睏難。現在傳播靠網絡,我覺得推敲不再僅僅是用什麼文字的問題。而是要到用什麼形式,Flash、PPT都應該拿來用、把自己的意思錶達清楚。
評分通過學習《小號基礎教程》,學生不僅可以穩步提高吹奏技術、啓迪學習興趣、豐富音樂知識、陶治情操,而且對瞭解與學習世界文化藝術、提高自身的文化素質與藝術修養,也有著積極的作用。本教程主要適用於專業與業餘學習吹奏小號、短號的學生及其指導教師。 目錄前言
評分還行吧。晚來的書。。
評分上述隻是些零散的看法。
評分附點音符練習
評分發貨速度很快,數也很好
評分買這本書前一天,我纔參加完一場機關工作人員招聘考試。其要求寫議論文。我犯得就是“不留天地頭,不空齣行間的空白,把大大小小的字鋪滿瞭三張信箋”的毛病。沒有入圍麵試,也是理所當然的。至於說“用詞、用語不適當;意義的欠缺和纍贅;意義不連貫,欠照應。”那就更多瞭。不過這也不是單憑文法就能補齊的。比如第一篇要我寫建設全國文明城市的意義,第二篇要我寫建設幸福無锡的方法。我無知、無情、無意。寫齣來的和材料給齣的一般鬍說八道,隻能把一點意思翻來覆去的說,自然纍贅而又欠照應。可見“功夫在詩外”。“新聞聯播一韆日,不作申論也會編。”確實是有道理的。
評分就是速度有點慢,貨物跟蹤更新不及時,突然就要送貨。
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