具体描述
内容简介
《灌溉排水工程学习题与课程设计》是根据《灌溉排水工程学》（第四版）编写的配套教材，主要有6个方面的内容：学习辅导，包括各章的知识点和学习的基本要求；习题，包括名词解释、填空题、选择题、问答题和计算题等五种题型；参考资料，每章提供1～2个与教材内容相关的补充材料；课程设计，包括课程设计指导和代表不同气候、地形和作物等设计题目及其要求等；实验，共编入5个实验，涉及了本课程的主要实验内容；试题，包括两套本专业期末模拟试卷和一套硕士研究生入学考试模拟试卷。《灌溉排水工程学习题与课程设计》除作为高等学校农业水利专业和水利水电工程专业的通用教材外，也可为从事农业水利工作的工程技术人员作为学习参考书，更是农业水土工程专业硕士和博士考生的必备教材之一。
目录
前言第一部分 学习辅导与习题
绪论
0.1 学习辅导
0.2 习题
第1章 农田水分状况和土壤水分运动
1.1 学习辅导
1.2 习题
第2章 作物需水量与灌溉用水量
2.1 学习辅导
2.2 习题
第3章 灌溉水源与取水方式
3.1 学习辅导
3.2 习题
第4章 灌溉渠道系统
4.1 学习辅导
4.2 习题
第5章 田间工程与地面灌溉
5.1 学习辅导
5.2 习题
第6章 灌溉管道系统
6.1 学习辅导
6.2 习题
第7章 田间排水系统
7.1 学习辅导
7.2 习题
第8章 排水沟道系统规划设计
8.1 学习辅导
8.2 习题
第9章 分区水利问题及治理
9.1 学习辅导
9.2 习题
第10章 灌溉排水管理
10.1 学习辅导
10.2 习题
第二部分 灌溉排水工程学课程设计
第1章 马清河灌区灌溉系统规划设计
1.1 基本资料
1.2 设计任务
1.3 设计步骤
第2章 岳家庄灌区灌排系统规划设计
2.1 基本资料
2.2 设计任务
2.3 设计步骤
第3章 某喷灌工程规划设计
3.1 基本资料
3.2 设计任务
3.3 设计步骤
第4章 白湖垸除涝排水系统规划设计
4.1 基本资料
4.2 设计任务
4.3 设计步骤
第三部分 灌溉排水工程学实验
实验1 非饱和土壤渗吸速度试验
实验2 沟灌条件下土壤水分运动规律试验
实验3 喷头技术参数测试
实验4 微灌演示及灌水器技术参数测试
实验5 排水沟排水模拟试验
第四部分 灌溉排水工程学模拟试卷
灌溉排水工程学期末模拟试卷（A）
灌溉排水工程学期末模拟试卷（B）
灌溉排水工程学硕士研究生入学考试模拟试卷
前言/序言
用户评价
作为一名刚刚步入灌溉排水工程领域的初学者，我购买《灌溉排水工程学习题与课程设计》这本书，是为了系统地学习相关的理论知识和掌握实际操作技能。这本书的内容非常全面，从最基础的水力学原理，到复杂的工程设计方法，都涵盖了。它的习题部分，是帮助我巩固课堂知识的绝佳工具。我尤其喜欢书中关于流量、流速、水头损失等基本计算的习题，这些题目帮助我熟练掌握了计算方法，并且理解了不同因素对水流的影响。课程设计部分，更是让我看到了理论知识如何在实际工程中得到应用。它提供的课程设计案例，都非常贴合实际工程项目，比如为一个农场设计灌溉系统，或者为一个区域设计防洪排涝方案。我尝试着按照书中的步骤，完成了一个简单的灌溉渠道设计，在这个过程中，我学习到了如何进行水力计算，如何选择合适的渠道断面，以及如何进行工程量的估算。这本书的优势在于，它能够将抽象的理论知识，转化为具体的工程实践，帮助我更快地适应这个领域。我还会时不时地去研究书中关于灌溉管理和运行维护的内容，这对于保障灌排工程的长期效益至关重要。书中提供的管理策略和维护措施，对我未来的工作都非常有参考价值。这本书是我学习灌溉排水工程道路上的一个重要帮手，让我能够更有信心和更有方向地前进。
评分这本《灌溉排水工程学习题与课程设计》真的像是一个宝藏，尤其对于我这种还在啃基础知识的学生来说。我之前学灌溉排水理论的时候，总是感觉云里雾里，概念一大堆，但就是不知道怎么应用到实际问题中。这本书的习题部分就恰好解决了我的痛点。它不是那种简单罗列公式的题目，而是非常贴合实际工程场景的。比如，有题目会让你根据当地的气候条件、作物需水量来设计灌溉方案，需要你考虑水源的供给能力，渠道的输水效率，还有蒸发和渗漏的损失。每一次做题，我都能更深刻地理解课本上的理论知识，就像是把那些抽象的公式和原理活生生地搬到了我的面前。而且，它的题目难度梯度设计得很好，从最基础的流量计算、水头损失计算，到复杂的区域灌排系统优化，都一步步地引导你深入。我尤其喜欢它给出的详细解答，不仅仅是给出答案，更重要的是解释了每一步的计算依据和思路，让我能够举一反三。有些题目甚至会涉及到一些我之前没接触过的概念，但通过题目和解析，我反而学习到了新的知识点。课程设计部分更是让我眼前一亮，它给出的范例和指导非常具体，从项目背景分析，到技术方案的制定，再到经济效益的评估，每个环节都讲解得清清楚楚。这对我来说太重要了，因为我们学校的课程设计要求很高，但往往老师给的指导有限，很多时候需要自己摸索。这本书就像是我的私人导师，手把手地教我如何一步步完成一个完整的工程设计。我最喜欢的部分是它关于水文调查和数据处理的章节，这部分内容在很多教材里都一带而过，但实际工程中却至关重要。书中详细介绍了如何收集降水、径流、蒸发等数据，以及如何利用统计学方法进行分析，为后续的灌排工程设计奠定坚实的基础。我还尝试着按照书中的方法，收集了我家乡一个小型水库的水文资料，并进行了初步的分析，感觉收获颇丰。总而言之，这本书不仅仅是一本习题集，更是一本实践指南，让我对灌溉排水工程有了更全面、更深刻的认识。
评分我是一名来自农村的基层水利技术员，平时工作中接触最多的就是灌溉和排水方面的事情。《灌溉排水工程学习题与课程设计》这本书，对我来说简直是及时雨。我们这里以前的灌溉系统比较老旧，效率不高，经常出现旱涝不均的情况。这本书里的习题，很多都是针对我们这种实际情况设计的，比如如何优化现有渠道的输水能力，如何提高灌溉水的利用率。我经常会拿书里的计算公式和方法，去对照我们实际的渠道参数，然后提出一些改造建议。课程设计部分，更是让我眼前一亮。它提供的课程设计案例，很多都和我们基层工作中的项目很相似，比如为某个片区设计一个小型的节水灌溉系统。我跟着书里的步骤，一步步地学习如何进行工程勘测，如何计算灌溉需水量，如何选择合适的灌溉方式，以及如何进行工程量的估算。这些知识点在我平时的工作中都非常实用，但之前缺乏系统的学习。这本书的优势在于，它将理论知识转化为可以直接应用于实践的技能。我尤其喜欢它关于农业排水设计的内容，这对于解决我们这里农田积水的问题非常关键。书中详细介绍了如何根据地形地貌、土壤类型和作物要求，设计合理的排水沟网，以及如何计算排水流量和沟渠的尺寸。我尝试着将书中的排水设计方法，应用到我们村的一个容易积水的地块，经过几天的观察，效果确实不错，积水明显减少了。这本书的内容，非常接地气，也很实用，为我们基层技术员提供了很好的学习和参考平台。
评分我是一名对工程技术有着强烈求知欲的在职人员，我希望通过阅读《灌溉排水工程学习题与课程设计》这本书，能够进一步提升我在灌溉排水工程领域的专业技能。这本书的习题部分，非常具有挑战性，它能够引导我去思考更深层次的问题，并寻找更优的解决方案。我尤其喜欢书中关于灌排系统优化和效益评价的习题，这些题目让我学会如何从经济、社会和环境等多个角度去评估一个工程方案的优劣。课程设计部分，更是为我提供了一个将理论知识转化为实践能力的平台。它提供的课程设计项目，都非常贴合工程实践中的实际需求，比如为一个灌区设计一个智能化灌溉管理系统，或者为一个干旱地区设计一个可持续的水资源利用方案。我尝试着按照书中的要求，完成了一个关于某地区农业节水灌溉效益提升的课程设计，在这个过程中，我学习到了如何进行数据分析，如何运用优化模型，以及如何撰写一份专业的工程设计报告。这本书的优势在于，它能够帮助我们提升解决实际工程问题的能力，而不仅仅是掌握一些孤立的计算方法。我还会时不时地去研究书中关于灌排工程信息化和智能化发展的内容，这对于提升工程的管理效率和运行效益至关重要。书中提供的相关技术和应用案例，都让我受益匪浅。这本书为我打开了一个新的学习视角，让我对灌溉排水工程的未来发展充满了期待。
评分说实话，我买《灌溉排水工程学习题与课程设计》这本书，最初是抱着试试看的心态，因为我一直对这类工程类的题目感到头疼。但没想到，这本书真的让我“重拾信心”。它的习题设计非常人性化，不是那种死板的计算题，而是有很多需要结合实际情况进行分析和判断的题目。我举个例子，书里有一个关于地下水位控制的题目，它要求你计算在一定降雨量和蒸发量的情况下，如何通过排水系统将地下水位维持在作物生长所需的范围内。这个题目就让我不得不去思考土壤的渗透性、地下水的流动规律，以及排水沟的布置方式。做完这个题目，我对地下水动力学有了更深的理解。课程设计部分更是把我从“理论学习者”推向了“实践操作者”。它提供的课程设计项目，都非常贴合实际需求，比如为某个村庄设计一个灌溉水源和输水系统。在完成这个设计过程中，我需要查阅很多资料，学习如何进行土地测量，如何计算渠道的水力参数，如何选择合适的泵站设备等等。虽然过程很辛苦，但我感觉自己真正地参与到了一项工程设计中。这本书的解析部分也做得非常到位，它不仅仅给出答案，还会解释背后的原理，甚至会提供一些优化建议。这让我能够清晰地看到自己的错误在哪里，并且学会如何避免再次犯错。我特别喜欢它关于水质保护和土壤侵蚀防治的内容。在设计灌溉排水系统时，往往需要兼顾水资源的可持续利用和生态环境的保护。这本书在这方面给了我很多有价值的指导，让我意识到一个好的灌排工程设计，必须是综合考虑经济、社会和环境效益的。我甚至会把书中关于水土保持的章节，推荐给我的农学专业的同学，因为这些内容对于保障农业生产的长期发展至关重要。
评分在我接触《灌溉排水工程学习题与课程设计》这本书之前，我对灌溉排水工程的理解仅仅停留在课本上的理论概念。但这本书彻底改变了我的看法。它的习题部分，不仅仅是简单的数学题，更是将理论知识与实际工程场景紧密结合。我举个例子，书中有一个关于水库兴利除害的题目，要求你根据水库的库容、入库流量和用水需求，来制定最优的调度方案。这个题目不仅需要你掌握水文学和水力学的知识，还需要你具备一定的决策分析能力。完成这个题目后，我感觉自己对水库在整个水资源系统中的作用有了更深的认识。课程设计部分，更是让我体验了一把“工程师”的感觉。它提供的课程设计项目，都非常具有代表性，比如为一个灌区设计一个集雨工程，或者为一个沿海城市设计一个排水系统。我尝试着按照书中的指导，完成了一个关于某地区农田水肥一体化灌溉系统的设计，在这个过程中，我学习到了如何进行土壤墒情监测，如何计算作物的水肥需求，以及如何选择合适的灌溉设备。这本书的优势在于，它能够帮助我们培养解决复杂工程问题的能力，而不仅仅是掌握一些孤立的知识点。我还会时不时地去研究书中关于水工建筑物防灾减灾的内容，这对于保障工程的安全性和稳定性至关重要。书中提供的抗震、防洪等设计原则和措施，都非常有借鉴意义。这本书是我学习灌溉排水工程过程中的一座里程碑，它让我看到了这个领域的广阔前景和无限可能。
评分作为一名正在攻读灌溉排水工程硕士学位的学生，《灌溉排水工程学习题与课程设计》这本书，对我来说是一本不可或缺的参考书。在研究生阶段，我们不仅需要掌握扎实的理论基础，更需要具备独立解决复杂工程问题的能力。这本书的习题部分，很多都具有一定的挑战性，需要我们将课本上的理论知识融会贯通，并运用到实际的计算和分析中。我特别喜欢书中关于水文学模型和水量平衡分析的习题，这些内容对于我们进行区域水资源评价和灌排系统规划至关重要。通过这些习题，我能够更深入地理解降雨径流、蒸发蒸腾等过程，并学会如何利用数学模型来预测和模拟水量的变化。课程设计部分，更是为我提供了一个绝佳的实践机会。它提供的课程设计项目，很多都涉及到复杂的系统设计和优化，例如区域性灌排系统的联合调度，或者抗旱防涝综合工程的设计。我尝试着按照书中的要求，完成一个关于某干旱区农业灌溉用水优化配置的课程设计，在这个过程中，我学习到了如何利用数据分析工具，如何进行多目标决策，以及如何评估不同方案的经济和社会效益。这本书的优势在于，它能够帮助我们提升解决实际工程问题的能力，而不仅仅停留在理论层面。我还会时不时地去研究书中关于灌溉水质和土壤盐碱化防治的内容，这些都是灌溉排水工程中非常重要但又容易被忽视的方面。书中提供了很多实用的防治措施和技术手段，这对于我们未来的研究和工作都非常有价值。
评分购买《灌溉排水工程学习题与课程设计》这本书，完全是出于一个行业从业者的职业需要。在实际工作中，我们经常会遇到各种各样的问题，比如老旧灌排系统的改造，或者新建项目的规划设计。理论知识固然重要，但如何将理论转化为可行的工程方案，这才是关键。这本书的习题部分，很多都来源于真实的工程案例，涉及到的计算和分析方法都非常实用。我经常会把书中的题目和我们项目中的实际情况进行对比，从中找到解决问题的思路。举个例子，书中关于渠道防渗设计的习题，就提供了一个非常详尽的计算模型，可以帮助我们估算不同防渗材料的效果和成本，这对于我们选择最优方案非常有帮助。而且，这本书的课程设计部分，也为我们提供了一个很好的参考框架。很多时候，我们在做项目报告或者技术方案时，会发现结构不够清晰，或者缺乏必要的论证。这本书的课程设计范例，从选题、背景分析、现状调查，到技术方案、经济评价，都梳理得井井有条，可以帮助我们学习如何构建一个逻辑严谨、内容充实的工程设计报告。我尤其欣赏它关于风险评估和环境保护的章节，在现代工程设计中，这些方面越来越受到重视。书中详细阐述了如何识别和评估灌排工程可能带来的环境风险，以及如何采取相应的减缓措施，这对于我们做出可持续发展的工程决策非常有指导意义。此外，这本书还涉及了一些水资源管理和水权分配的课题，这对于我们理解整个灌溉排水体系的宏观调控非常有益。我常常会翻阅其中的案例分析，从中学习其他工程师的成功经验和失败教训，从而避免在自己的工作中犯同样的错误。这本书的内容深度和广度都让我感到满意，它不仅仅是一本教材，更是一本能够帮助我们解决实际工程问题的工具书。
评分作为一名对水利工程抱有浓厚兴趣的独立研究者，我一直都在寻找能够深入理解灌溉排水领域实际应用的资料。《灌溉排水工程学习题与课程设计》这本书，可以说是满足了我长久以来的期待。首先，它的习题部分极其详尽，涵盖了从基础的水力计算到复杂的系统优化。我特别喜欢书中关于节水灌溉技术的习题，例如滴灌、微喷灌等，它会让你计算每种技术的节水效率、用水量以及相应的经济效益。这不仅是理论上的学习，更是让我看到了现代农业技术在节约水资源方面的巨大潜力。通过这些习题，我能够更直观地理解不同灌溉方式的优劣，以及如何在不同条件下选择最合适的方案。课程设计部分更是为我打开了一个新的视角。它不仅仅是提供了一个模板，更像是带领我走过了一个完整的工程项目流程。从初期的问题识别，到方案的构思、论证，再到最后的成本效益分析，每一步都充满了挑战和启发。我尝试着根据书中的指导，对一个虚拟的农业区域进行灌排系统设计，过程虽然复杂，但每当攻克一个难题，都充满了成就感。这本书的优势在于，它将理论与实践紧密结合，让我不再是孤立地学习概念，而是能够在一个完整的工程体系中去理解它们的作用。我还会时不时地去研究书中关于排水工程的内容，特别是关于城市内涝治理和农田排水系统的设计。这些内容在气候变化日益加剧的今天，显得尤为重要。书中的案例分析，让我看到了许多成功的排水系统是如何应对极端降雨的，以及一些失败的教训给我们带来的启示。我甚至尝试着将书中的一些模型和算法，应用到我自己的一个小型的水文模拟研究中，效果出乎意料地好。这本书确实为我这样的研究者提供了宝贵的实践经验和理论支持。
评分我是一名对灌溉排水工程充满好奇的业余爱好者，我喜欢阅读相关的书籍，希望能够更深入地了解这个领域。《灌溉排水工程学习题与课程设计》这本书，给了我很多惊喜。虽然我不是专业的学生，但这本书的语言风格和内容组织都非常易于理解。它的习题部分，有很多有趣的题目，它们不仅仅是枯燥的计算，更像是一个个小小的工程挑战。我印象最深刻的是一个关于如何设计一个小型家庭农场的滴灌系统的题目，它让我去考虑如何根据不同的作物需求，调整滴头的流量和间距，以及如何计算所需的供水压力。完成这个题目后，我感觉自己对节水灌溉有了更直观的认识。课程设计部分，我虽然不能完全独立完成，但书中的范例和指导，让我能够大致了解一个完整的灌排工程项目是如何构思和实现的。我特别喜欢它关于水泵选型和管网布置的讲解，这些内容让我明白了工程设计中的一些关键细节。这本书的优势在于，它能够将复杂的工程问题，以一种比较易于接受的方式呈现出来，激发读者的学习兴趣。我还会时不时地去翻阅书中关于水工建筑物（如水闸、溢洪道）设计的内容，虽然我可能无法进行详细的计算，但通过书中的图示和文字描述，我能够大致了解这些建筑物的功能和作用，这让我对我们身边的一些水利设施有了更深的认识。总而言之，这本书不仅拓宽了我的知识面，也让我对灌溉排水工程产生了更浓厚的兴趣，是一本非常值得推荐的书籍。
评分正品
评分买了书后才发现习题没答案，郁闷
评分还没读完。一点一点读吧~~
评分正在看，还没有看完！
评分正品
评分身边很多人在看这本书，现在买来了我也在看。评价真的是一片叫好，我认识的人当中，有自讨腰包买了好几本送朋友的，有看书从头哭到尾的。 奇怪的是，很多人都说看完了，印象最深刻的不是作者柴静本人，而是她所描写的身边的那些人。 有人喜欢陈虻，大约也希望生活中有这样的长者指点一二。跟柴静合作的几位男女摄影和导演更是各有粉丝。 这么火红的第一女主角不被喜欢，反而是配角们纷纷抢镜，让我想到的简直就是《士兵突击》中的那个许三多。 还有人看到的是大事件，是并不那么遥远，跟我们切身相关的大事件——SARS事件，汶川地震，山西煤矿塌陷|、华南虎造假，大事件像舞台上的聚光灯，把主角照的熠熠生辉，这也就是对此书不那么喜欢的人所说的—— 柴静是一个电视节目主持人，而不是记者。 不知道为什么，反正跟许三多不一样，我看到的是一个人，一个人的成长。这跟CCAV的宏大背景无关，跟著名记者的光环无关，跟那些传播率极高的新闻节目无关，我能看到的，是一位女性，从年轻气盛，到平淡如水。 她说二十出头的时候，采访黄永玉， 问他的人生哲学是什么。 黄回答“寻常”。 二十多岁的柴静不明白，心想，这也叫哲学吗？。老人家说， “天上那么多高干子弟，七仙女为什么要下凡嫁董永？ 因为她什么都有，只缺寻常。” 二十几岁，她听不懂。 在最初的不适应之后，她在SARS的报道中找到了勇往直前的胆气，也找到了记者引以为豪的“正义感”和“道德感”。 但是， 太用力了。 太用力并不是坏事，年轻的时候，自然是应该“跨马提刀入东京”，应该“一日看遍长安花”， 年轻的时候，快意恩仇是对的，热血沸腾是对的。 我想起自己十四五的时候，还拿刀割过手腕，呃- - - - 太痛，结果放弃了。但总觉得死是件诗意浪漫的事，活得窝窝囊囊才糟糕呢。看到张爱玲说“成名要趁早”简直引为知己。 当然， 也并没有成名。 还有虚荣心，心里眼里老看着那个谁。 比我漂亮了也不行，比我成绩好了也不行。高中的时候强烈妒忌一个女生，人家长得也不行，成绩也普通，就语文特别强，没事作诗填个词什么的，让我气得牙痒痒，晚上打个手电也看全唐诗什么的，但是没那份文雅，一看就瞌睡，只好换成武侠小说。后来进大学了，还跟装没事地跟老同学打听她的近况。 好像都是这么过来的。 用力，咬着牙地用力，拼着命地用力。看见菜场里穿着睡衣，蓬乱着头发，还有眼屎的大妈就害怕，生怕以后变成她们那样。 太用力了，为赋新词强说愁。 所以我才喜欢这本书，喜欢中间往后的部分，喜欢那种慢慢松下来的活法。 SARS是2002年，柴静26岁。 汶川地震是2008年，柴静32岁。 汶川的报道是平静的，他们跟随普通的叶哥叶嫂回家，从废墟里挖出锅来，挖出土豆和白菜，做饭。镜头里几分钟都没人说话。 她说“我不想提问，也不想劝谁不难过”。 也许，如果是26岁的柴静，她会配上解说词“汶川人民仍然坚强地生活着”。 那不行，32岁的她已经知道，那个，太用力了。 因为出版社选的名字是《30岁前的每一天》，有朋友笑说你赶快写《40岁前的每一天》吧。 如果是40岁前的每一天，我猜想我唯一要做的，就是不要那么用力地生活，但是认真地生活，每一天，每一天。做饭，吃饭，睡觉，起床。 天凉了加床被子，天热了买个新扇子，不需过分强求，但也不一味退让。 用点气力生活，但如果太累了就歇着。 市井人生，就过成那个样子。 这也不完全算是书评，不过是一点感受罢了。还是强烈推荐此书的。
评分还没读完。一点一点读吧~~
评分非常好！质量也很好！
评分重内容，重质量！！！
相关图书
![上海桑塔纳2000GSi轿车结构图册 [Colored Structure Diagram Book of Shanghai Santana 2000 GSi Car] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/10504602/bf1ba2ef-0daf-49bf-9f1c-21e0bfd19701.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有