看美文狂背四級單詞：天敵單詞記憶法（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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王彥波 著

圖書標籤:

• 四級詞匯
• 詞匯記憶
• 美文閱讀
• 單詞書
• 英語學習
• 天敵記憶法
• 背單詞
• 英語四級
• MP3
• 詞匯書

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560097756

版次：1

商品編碼：10497207

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2010-08-01

頁數：298

正文語種：英文，中文

附件：MP3光盤

內容簡介

《看美文狂背四級單詞：天敵單詞記憶法》旨在提供一條有效記住單詞的捷徑。通過《看美文狂背四級單詞：天敵單詞記憶法》的單詞記憶方法：文章與四級詞匯錶對照、文章著色詞與譯文著色詞對照，達到大學英語四級高頻詞匯復現之目的。讀者再藉助錄音，通過聽來培養語感和強化記憶能力，從而以省時、高效的方法增加詞匯量。每單元之後附有練習，分彆測驗單詞的詞義、翻譯和聽寫能力，通過這些練習來鞏固所學的詞匯和用法。

目錄

Unit 1 名篇美文
1. Three Days to See （Excerpts）
2. Everyday Is a Gift
3. Everything Is Everything
4. The Rose Within
5. Overcoming Obstacles

Unit 2 經典故事
1. Hearts and Hands
2. Love at First Sight
3. Dream to Fly
4. Not All Heroes Are People
5. The Little Match Girl

Unit 3 燦爛文化
1.The History of Valentines Day
2. Christmas in England
3. About Mothers Day
4. The Rules of Etiquette in American Restaurants
5. Native American Indians and Their Culture

Unit 4 藝術殿堂
1. The History of American Folk Music
2. Healing Animals with Music
3. Music Bands and Record Companies
4. The Effects of Art on Perception and Emotion
5. Why Women Should Paint

Unit 5 重大發現
1. Great Discoveries Made by Mistake
2. Who Invented the Internet?
3. A New Discovery of Death
4. The Blue Whale
5. Perceptual Problems Among Baseball Players

Unit 6 快樂人生
1. Happiness May Be Good for Your Health
2. Foods That Benefit the Body Parts They Resemble
3. Is Coffee Harmful to Your Health?
4. Recovering from Disasters
5. Essential Health Tips

Unit 7 生活隨筆
1. Practical Guide to Gift Giving
2. Choosing the Right Flowers for an Occasion
3. Parents Are Choosing Natural Products for Their Kids
4. Stay away from Sodas and Energy Drinks
5. How to Become Rich Someday

Unit 8 精彩演說
1. I Rave a Dream （Excerpts）
2. Pearl Harbor Address to the Nation
3. The World Will Always Remember September 1 lth
4. Patrons Speech to the Third Army
5. Obamas Victory Speech

Unit 9 趣味常識
1. How Do You Know When You Love Someone?
2. Causes of Crimes
3. Distinctions in Personal Development
4. The Relationship Between Eggs and Cholesterol
5. Reflections on Being an Introvert in the Classroom

Unit 10 繽紛時事
1. Pandas Evacuated from Earthquake Area
2. Americans Have Right to Own Guns： Supreme Court
3. Microsoft Faces Hard Road Ahead Without Gates
4. China Trains 200，000 Cheerleaders——for Other Olympic Teams
5. Mounting Costs Slow the Push for Clean Coal

Unit 11人生旅途
1. Will Luxury Travel Survive?
2. Lost in Time in the Heart of Wales
3. Four Secrets for Finding the Right Travel Pro
4. Island of Intrigue
5. Sleepless in New York
附錄 大學英語四級詞匯補充詞錶

精彩書摘

A great writer has said that the struggle of humanity against tyranny is the struggle of memory against forgetting. When we fight terror we fight tyranny， and so we remember. We remember the perfect blueness of the sky that Tuesday morning. We remember the children traveling without their mothers when their planes were hijacked.
We remember the cruelty of the murderers and the pain and anguish of the murdered. Every one of the innocents who died on September thellth was the most important person on earth to somebody. Every death extinguisheda world.
We remember the courage of the rescue workers and the outpouring of friendship and sympathy from nations around the world. We remember how we felt that day： our sadness， the surge of love for our country， our anger， and our determination to right this huge wrong.
Today， the wrong is being righted and justice is being done. We still have far to go. And many dangers lie ahead. Yet， there can be no doubt how this conflict will end. Our enemies have made the mistake that Americas enemies always make.

前言/序言

　　全國大學英語四級考試在不斷改革，2005年6月起，從傳統的題型變為新題型，總分變為710分，閱讀分值從占總分的40％改為35％，聽力則從以前的20％擴大到35％。2008年1 2月20日實行大學英語四級“機考”試點。機考增加瞭“跟讀”環節：機器讀一句，考生跟讀一句，以此考查考生的口語水平。有這樣一種說法，采用機考後，題型將發生很大變化，以聽力為基礎的考題占四級考試的70％，閱讀比例占到30％。占70％的聽力中，聽力理解和綜閤聽力各占25％和45％。綜閤聽力主要為跟讀、聽寫、結構、拼寫以及寫作。寫作的模式是考生先聽一段聽力材料，再根據材料的要求進行寫作。
　　鑒於上述改革趨勢，本書在編寫過程中本著滿足710分新題型和機考需求的原則和思路，以全新的理念，讓受死記硬背單詞摺磨的學生進入一個嶄新的世界——在訓練聽、讀、譯三項技能的同時，牢固記住大學英語四級詞匯。
　　詞匯的重要性毋庸置疑，所以詞匯這道難關必須要過。既然如此，有無捷徑7如何學習詞匯更有效本書旨在提供一條有效記住單詞的捷徑。通過本書的單詞記憶方法：文章與四級詞匯錶對照、文章著色詞與譯文著色詞對照，達到大學英語四級高頻詞匯復現之目的。讀者再藉助錄音，通過聽來培養語感和強化記憶能力，從而以省時、高效的方法增加詞匯量。每單元之後附有練習，分彆測驗單詞的詞義、翻譯和聽寫能力，通過這些練習來鞏固所學的詞匯和用法。
　　根據教育部高等教育司公布的《大學英語課程教學要求》一書中的《大學英語參考詞匯錶》，本書共收錄一般要求規定的4，794個單詞{含中學已學詞匯），並將《大學英語詞組錶》部分詞組編入書內。編者在編寫過程中，通過詞頻統計和排序核查，對本書的詞匯量進行瞭統計，最終達到《大學英語課程教學要求》要求掌握的詞匯量。

《世界奇聞異事錄：環球探秘與未解之謎》 內容提要： 本書是一部匯集瞭全球範圍內光怪陸離的自然現象、曆史懸案、神秘傳說以及前沿科學探索的綜閤性讀物。我們帶領讀者穿梭於人跡罕至的荒野、深邃的海洋、失落的古文明遺址，以及那些挑戰我們已知認知的科學邊界。全書內容豐富、視角獨特，旨在激發讀者對未知世界的好奇心與探索欲，提供多角度的深度解讀，而非簡單的獵奇羅列。 第一部：失落的文明與曆史的迷霧 第一章：大西洋下的亞特蘭蒂斯：考古學的爭議與傳說 本章深入探討瞭柏拉圖筆下神秘的沉沒大陸——亞特蘭蒂斯。我們不僅梳理瞭古籍中的記載，更將目光投嚮瞭現代海洋考古學的最新發現，如比米尼路、亞速爾高地等地質構造的爭議性解讀。本書不預設立場，而是呈現瞭支持者和反對者各自的核心論據，分析瞭這些“證據”在地理學、曆史學和神話學上的交叉點。我們探究瞭亞特蘭蒂斯神話在不同文化中的演變，以及它如何成為人類對完美理想社會的集體投射。 第二章：瑪雅的終結：公元2012的真相與曆法的精妙 瑪雅文明的突然衰落一直是考古學界的熱點話題。本章摒棄瞭科幻小說式的誇張解讀，專注於嚴謹的考古發現和對瑪雅天文曆法的精細分析。通過解讀古碑文和對尤卡坦半島遺址的考察，我們試圖還原支撐其輝煌的社會結構、農業技術以及導緻其崩潰的可能因素——氣候變化、資源枯竭或內部戰爭。重點解析瞭“長計數曆法”的精確性及其與現代天文學的驚人吻閤之處。 第三章：哥倫布之前：跨洋航行的秘密檔案 長久以來，歐洲航海傢被視為開啓地理大發現的先驅。然而，本書追溯瞭更早期的跨洋接觸證據。從非洲西海岸的葡萄牙探險傢聲稱見到的“黑人水手”，到太平洋上的玻利尼西亞人的遷徙路徑，乃至北美洲發現的疑似古代中國或非洲船隻的遺跡。我們對比瞭不同文化間的航海技術，並分析瞭地理證據和基因研究如何共同描繪齣早期全球交流的復雜圖景。 第四章：秦始皇陵：未打開的地下帝國 秦始皇陵的宏偉規模與其中可能蘊藏的科技秘密，激發瞭世人無盡的想象。本章聚焦於對陵墓結構和陪葬坑的遙感探測結果，特彆是關於水銀河流和可能存在的自動化防禦係統的記載。我們詳細介紹瞭現代考古學傢為何堅持“不發掘”的原則，權衡瞭保護文物完整性與滿足知識探索需求的倫理睏境。同時，探討瞭秦代冶金技術在弩機、青銅器上的非凡成就。 第二部：地球的脈動與自然界的詭異現象 第五章：百慕大三角的科學解釋與未解的磁場異常 百慕大三角——這片海域的“失蹤”事件牽動人心。本書摒棄瞭飛碟和海底生物的猜想，轉而深入探討科學閤理的解釋，包括甲烷水閤物的突發性噴發、墨西哥灣暖流的劇烈變化以及局部強烈的電磁場乾擾。然而，我們也承認，在某些特定空域和海域，導航儀和無綫電通訊確實存在難以完全解釋的瞬間失靈現象，這可能與地殼深處的某種活動有關。 第六章：會“唱歌”的沙漠與移動的石頭：地球的聽覺錯覺 某些沙漠在特定天氣條件下會發齣低沉的轟鳴聲，被古代文明視為神靈的低語。本章從聲學物理角度解釋瞭這些“鳴沙”現象的成因——風速、沙粒大小和濕度共同作用下的共振。同時，探討瞭死亡榖“漂浮的石頭”的真相，揭示瞭其背後極小概率發生的冰凍層滑動機製。 第七章：深海之光：馬裏亞納海溝的生物圈 海洋深處是地球上最神秘的疆域。本章聚焦於人造潛水器對馬裏亞納海溝的探索。我們詳細描述瞭生活在極端高壓、零光照環境下的生物體——如奇特的深海魚類和管狀蠕蟲群落。重點分析瞭它們如何通過化學閤成作用（Chemosynthesis）替代光閤作用維持生態係統，以及這些生命體對地外生命研究的啓示。 第八章：極光之下：太陽風暴與地球磁場的對話 北極光和南極光是太陽活動在地球大氣層中的壯麗展現。本書不僅描述瞭光影的美感，更著重於解釋太陽耀斑釋放的高能粒子流如何與地球磁場相互作用，産生可見光現象。同時，我們討論瞭強烈的地磁暴對現代電網、衛星通信乃至全球定位係統的潛在威脅。 第三部：人類心智的邊界與潛能 第九章：夢境的科學：睡眠周期與潛意識的運作 夢境一直是哲學和心理學的永恒主題。本章采用現代神經科學的視角，詳細解析瞭REM（快速眼動）睡眠階段大腦的活動模式。我們探討瞭夢境的記憶固化功能、情緒處理機製，以及如何通過控製睡眠環境優化夢境體驗。對“清醒夢”現象的神經生理學基礎進行瞭深入分析。 第十章：共感現象與集體潛意識：心理連接的理論模型 共感（Empathy）不僅僅是情感上的理解，是否存在一種更深層次的心靈連接？本章梳理瞭榮格的集體潛意識理論，並將其與現代社會網絡理論相對照。我們考察瞭多起被廣泛報道的“心電感應”事件，從統計學和心理暗示的角度進行審慎分析，探討人類社會對“非語言信息傳遞”的渴望。 第十一章：超級記憶術的秘密：人類記憶的潛力挖掘 本書介紹瞭多位記憶大師所使用的“記憶宮殿”（Method of Loci）、聯想編碼等古老而高效的記憶技術。我們通過詳細的步驟指南，嚮讀者展示如何將抽象信息轉化為空間圖像，從而大幅提高學習效率。這不是關於速成的秘籍，而是關於理解大腦如何編碼和檢索信息的認知心理學應用。 第十二章：長壽的密碼：百歲老人的生活哲學與基因探秘 在全球的“藍色地帶”（Blue Zones）——如衝繩、撒丁島等地，居住著大量百歲老人。本書實地考察瞭這些地區，總結齣他們共同的生活模式：均衡的植物性飲食、緊密的社區聯係、規律的低強度體力活動以及清晰的人生目標。同時，也簡要介紹瞭科學傢在尋找與延緩衰老相關的端粒（Telomeres）和特定基因標記方麵的最新進展。 結語： 世界之大，遠超想象。本書試圖搭建一座通往未知世界的橋梁，讓讀者在享受探索樂趣的同時，保持批判性的思維。我們相信，對未解之謎的探尋，最終指嚮的，是對人類自身認知局限的超越。翻開下一頁，就是下一次未知的旅程的開始。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字光是看著就讓人覺得充滿瞭希望，仿佛隻要握住它，四級的英語考試就能輕輕鬆鬆拿下一樣。“天敵單詞記憶法”這個概念聽起來就非常新穎，讓人忍不住好奇，到底是如何將那些讓人頭疼的“敵人”——那些怎麼背都記不住的單詞，變成可以被馴服的“獵物”的。我一直以來都覺得背單詞就像在跟一堆固執的石頭較勁，越用力，它們似乎越是紋絲不動，讓人倍感挫敗。市麵上那麼多詞匯書，不是枯燥地堆砌詞匯錶，就是設計一些生硬的聯想，效果總是差強人意。所以，當看到這本書的定位是針對“美文”的學習，而不是純粹的應試訓練時，我心頭一亮。這說明它可能不僅僅是教你怎麼應付考試，而是引導你真正走進英語的世界，讓單詞的學習不再是孤立的任務，而是融入在優美的語境之中。我期待著它能提供一種全新的視角，比如，如何通過理解文章的脈絡和作者的情感，來自然地鎖定那些關鍵的高頻詞匯。更何況，它還附帶瞭MP3光盤，這對於我這種聽力基礎薄弱的人來說，簡直是雪中送炭。我希望這個配套的音頻不僅僅是標準的朗讀，最好能有一些場景化的演繹，讓聽覺和視覺的刺激能夠更有效地協同作用，幫助我把那些抽象的字母組閤，轉化為鮮活的意義和發音，真正實現“狂背”的高效率。這本書的封麵設計也很有品味，沒有那種傳統應試用書的壓抑感，反而透著一股文藝氣息，這讓我更有動力去翻開它，開始這段徵途。我非常看重這種學習體驗上的愉悅感，因為隻有喜歡和享受，纔能真正堅持下來，對抗遺忘這個最大的敵人。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的動機，說白瞭，就是想找到一個能打破我“背瞭就忘、忘瞭再背”的惡性循環的突破口。很多人學單詞都是靠重復，但重復帶來的往往是機械麻木，而不是真正的掌握。這本書的名字——《看美文狂背四級單詞》，它本身就構建瞭一個學習的場景，讓“看”和“背”不再是割裂的動作。“天敵單詞記憶法”這個核心，我希望它能提供一種類似“對癥下藥”的精準打擊。例如，對於那些形象感強烈的詞，是否采用瞭視覺化的助記法？對於那些抽象概念的詞，是否通過對比和辯證的方式來固化其內涵？我非常期待它在解析這些“天敵”時，能夠展現齣獨到的洞察力，而不是韆篇一律的詞根詞綴分析。我希望它能告訴我，為什麼這個詞是這個意思，而不是簡單地告訴我它是什麼意思。這種對詞源和邏輯的探究，往往是抵抗遺忘的最好武器。再者，附帶的MP3光盤，我認為是這本書的“呼吸係統”。如果光盤的錄製質量高，語速適中，並且能清晰地劃分齣文章的停頓和重音，那麼它就能幫助我建立起對單詞的“聽覺地圖”。隻有當一個單詞，我能看懂、能拼寫、能理解其在語境中的用法，並且能準確地發齣它的聲音時，我纔算真正地“擁有”瞭這個單詞。我期待這套係統能幫我完成這最後的、也是最關鍵的一步。

評分☆☆☆☆☆

不得不承認，市麵上那麼多四級詞匯書，大多都像是一個個冰冷的工具箱，使用者需要自己摸索如何將裏麵的工具組閤起來。而這本書給我的第一印象，卻像是一位經驗豐富的“嚮導”，它告訴我哪裏是陷阱（天敵），以及如何優雅且高效地避開它們。我之所以對這本書抱有期待，很大程度上是因為它強調瞭“美文”這一載體。這錶明，這本書的編寫者可能更注重語言的運用和審美，而非單純的應試技巧堆砌。我希望，通過閱讀那些精選的、富有文學性的文章，我在吸收詞匯的同時，也能同步提升自己的語感和對英語錶達的理解深度。畢竟，四級考試的閱讀和寫作部分，對語感的考察是越來越隱蔽且重要的。如果這本書能夠提供一些關於如何在美文中“捕獲”和“馴服”那些高頻難詞的實操示範，那將是無價之寶。至於那個MP3光盤，在我的認知裏，它代錶著“實戰演習”的機會。我希望它不僅僅是提供一個音頻文件，而是能夠配閤書中的內容，進行不同層次的訓練，比如，先是慢速清晰的朗讀，幫助我們識彆每個音節；然後是常速的朗讀，讓我們適應真實的語速；甚至，我希望它能有一些“留白”的設計，讓我們在聽完句子後，嘗試自己復述，真正做到“聽-說-讀”一體化。這本書如果能真正做到“看美文”的熏陶和“狂背”的效率的完美結閤，那它就不僅僅是一本工具書，更是一份提升英語綜閤素養的指南。

評分☆☆☆☆☆

我對市麵上那些聲稱“快速記憶”的方法通常持保留態度，因為英語學習從來不是一蹴而就的“速成”，而是一個循序漸進的積纍過程，但這本書的“狂背”二字，卻帶著一種積極的、主動的“衝刺”意味，讓我感到振奮。我更看重它背後的方法論——“天敵單詞記憶法”。這個方法，我猜想，可能著重於那些語義相近、容易混淆的詞對（比如affect/effect，compliment/complement），或者那些一詞多義且高頻轉換的核心詞匯，這些纔是真正意義上的“天敵”，它們在考場上最容易讓考生失分。如果這本書能提供一種係統性的方法來識彆並攻剋這些容易“混淆視聽”的詞匯，那它就超越瞭一般的詞匯書的範疇。我注意到宣傳中提到瞭“美文”，我更傾嚮於這是一種深度閱讀的輔助工具，而不是單純的詞匯書。這意味著，它可能通過對長難句的解析，來側麵展示這些核心詞匯在復雜結構中是如何運作的。對於我這種閱讀速度慢、容易被長句“嚇到”的人來說，這種結閤瞭語境和語法的學習方式，無疑是更貼近實戰需求的。光盤的內容我同樣寄予厚望，我希望它不隻是朗讀單詞，而是能把這些“美文”朗讀齣來，讓我沉浸其中，讓聽覺的輸入變成一種享受，從而激活我大腦中關於這些單詞的所有相關信息，實現更深層的記憶編碼。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我過去嘗試過好幾把四級詞匯的書，它們的套路都太相似瞭，無非就是詞根詞綴拆解，或者幾百個場景分類，結果往往是，我記住瞭單詞的形態，卻在實際閱讀中對不上號，仿佛記下瞭一堆沒有生命的符號。這次之所以選擇這本，完全是被“天敵單詞記憶法”這個提法吸引住的——這是一種帶著攻擊性和主動性的學習策略，而不是被動地接受灌輸。我一直在思考，為什麼有些詞就是我的“天敵”？它們總是齣現在我最不經意的地方，比如一篇看似簡單的閱讀材料裏，一個核心詞匯的缺失，就能讓整段話的邏輯鏈條斷裂。這本書如果真的能揭示齣這些“天敵”的弱點，並且提供一套針對性的“捕殺”方案，那價值就不可估量瞭。我特彆關注它如何將“美文”融入其中，因為隻有在優美的語境中，單詞的生命力纔能被激發齣來。我希望這本書不是簡單地把四級詞匯塞進幾篇“美文”裏，而是那些美文本身就是精心挑選齣來的，它們的用詞、句法結構，恰好能夠最大程度地覆蓋和鞏固那些我們最容易遺忘的難點詞匯。而且，附帶的光盤對我來說，是檢驗自己發音和語感的關鍵。我總覺得，如果一個單詞的發音都不能準確地印在腦海裏，那麼它的意義也隻是一個模糊的概念。我希望通過音頻，能夠反復聆聽母語者如何處理這些詞匯，特彆是在不同的語境下，語調和重音的變化，這些都是書本文字無法完全傳達的精髓，也是真正讓記憶長久的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

考試機構

評分☆☆☆☆☆

《看美文狂背四級單詞:天敵單詞記憶法》：含《大學英語課程教學要求》4794詞。記憶攻略1：美文中英文對照，最美的詞匯記憶語境；記憶攻略2：“意相近形相遠”辨析，牢記詞匯差異；記憶攻略3：“形相近意相遠”對比，輕鬆記住難記的詞；記憶攻略4：MP3收錄美文和單詞，強化詞匯記憶；記憶攻略5：三種練習形式，復現所學詞匯。

評分☆☆☆☆☆

《看美文狂背四級單詞:天敵單詞記憶法》旨在提供一條有效記住單詞的捷徑。通過《看美文狂背四級單詞:天敵單詞記憶法》的單詞記憶方法：文章與四級詞匯錶對照、文章著色詞與譯文著色詞對照，達到大學英語四級高頻詞匯復現之目的。讀者再藉助錄音，通過聽來培養語感和強化記憶能力，從而以省時、高效的方法增加詞匯量。每單元之後附有練習，分彆測驗單詞的詞義、翻譯和聽寫能力，通過這些練習來鞏固所學的詞匯和用法。

評分☆☆☆☆☆

看來要努力瞭，希望能幫。

評分☆☆☆☆☆

很感動看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法（附3光盤1張）王彥波很溫馨的故事看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法旨在提供一條有效記住單詞的捷徑。通過看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法的單詞記憶方法文章與四級詞匯錶對照、文章著色詞與譯文著色詞對照，達到大學英語四級高頻詞匯復現之目的。讀者再藉助錄音，通過聽來培養語感和強化記憶能力，從而以省時、高效的方法增加詞匯量。每單元之後附有練習，分彆測驗單詞的詞義、翻譯和聽寫能力，通過這些練習來鞏固所學的詞匯和用法。.，.......，，，.，...，..很感動看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法（附3光盤1張）王彥波很溫馨的故事看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法旨在提供一條有效記住單詞的捷徑。通過看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法的單詞記憶方法文章與四級詞匯錶對照、文章著色詞與譯文著色詞對照，達到大學英語四級高頻詞匯復現之目的。讀者再藉助錄音，通過聽來培養語感和強化記憶能力，從而以省時、高效的方法增加詞匯量。每單元之後附有練習，分彆測驗單詞的詞義、翻譯和聽寫能力，通過這些練習來鞏固所學的詞匯和用法。.，.......，，，.，...，..很感動看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法（附3光盤1張）王彥波很溫馨的故事看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法旨在提供一條有效記住單詞的捷徑。通過看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法的單詞記憶方法文章與四級詞匯錶對照、文章著色詞與譯文著色詞對照，達到大學英語四級高頻詞匯復現之目的。讀者再藉助錄音，通過聽來培養語感和強化記憶能力，從而以省時、高效的方法增加詞匯量。每單元之後附有練習，分彆測驗單詞的詞義、翻譯和聽寫能力，通過這些練習來鞏固所學的詞匯和用法。.，.......，，，.，...，..很感動看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法（附3光盤1張）王彥波很溫馨的故事看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法旨在提供一條有效記住單詞的捷徑。通過看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法的單詞記憶方法文章與四級詞匯錶對照、文章著色詞與譯文著色詞對照，達到大學英語四級高頻詞匯復現之目的。讀者再藉助錄音，通過聽來培養語感和強化記憶能力，從而以省時、高效的方法增加詞匯量。每單元之後附有練習，分彆測驗單詞的詞義、翻譯和聽寫能力，通過這些練習來鞏固所學的詞匯和用法。.，.......，，，.，...，..很感動看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法（附3光盤1張）王彥波很溫馨的故事看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法旨在提供一條有效記住單詞的捷徑。通過看美文狂背四級單詞天敵單詞記憶法的單詞記憶方法文章與四級詞匯錶對照、文章著色詞與譯文著色詞對照，達到大學英語四級高頻

評分☆☆☆☆☆

毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。

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還好吧

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很好啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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由國傢教育部任命成立“全國大學英語四、六級考試委員會”，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專傢組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若乾人，專業委員會委員和谘詢委員會委員各若乾人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由“教育部考試中心”負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。