機械設計（第2版）（附光盤1張） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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　　 《機械設計（第2版）》根據教育部高等學校機械基礎課程教學指導分委員會製定的“機械設計課程教學基本要求”，結閤教學實踐經驗，在第1版的基礎上修訂而成。《機械設計（第2版）》是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。

內容簡介

　　 《機械設計（第2版）》除緒論外，內容分為3篇。第1篇為機械設計總論，主要介紹有關機械設計的共性知識和理論。第2篇為機械零部件工作能力設計，主要介紹通過失效分析，根據工作能力條件確定零部件主要參數的方法。第3篇為機械結構設計，介紹機械結構設計的基本理論、概念與方法。
根據課程教學的需要，在第2版中將軸的設計計算、滑動軸承、帶傳動和鏈傳動都獨立成章，將有關各種零部件潤滑的內容集中到第19章，刪減瞭有關箱體和導軌設計的內容。
《機械設計（第2版）》附有一張光盤，主要用於幫助學生預習、復習和完成實踐性教學環節。

目錄

緒論
思考題
第1篇 機械設計總論
第1章 機械設計概論
1.1 概述
1.1.1 機械設計的任務
1.1.2 機械設計的類型和典型步驟
1.1.3 機械創新設計
1.2 機械零部件設計
1.2.1 機械零部件設計的要求
1.2.2 機械零件的失效分析和計算準則
1.2.3 機械零件的設計計算
1.2.4 機械結構設計
1.3 機械零件的材料和熱處理的選擇原則
1.4 機械零件的標準化
1.5 機械設計技術的新發展
習題1

第2章 機械零件的疲勞強度
2.1 概述
2.1.1 疲勞失效的特點
2.1.2 變應力的種類
2.1.3 變應力的特徵參數
2.2 疲勞強度的基本理論
2.2.1 疲勞麯綫
2.2.2 疲勞極限應力圖
2.3 影響疲勞強度的主要因素
2.3.1 應力集中的影響
2.3.2 尺寸效應
2.3.3 錶麵狀態的影響
2.4 穩定變應力機械零件的疲勞強度計算
2.4.1 單嚮穩定變應力的安全係數
2.4.2 復閤穩定變應力的安全係數
2.4.3 許用安全係數的選擇
2.5 非穩定循環變應力機械零件的疲勞強度計算
2.5.1 疲勞損傷纍積理論
2.5.2 非穩定循環變應力疲勞強度計算
2.6 提高疲勞強度的主要措施
2.7 機械零件的接觸疲勞強度
附錄疲勞強度計算資料
習題2

第3章 摩擦學設計
3.1 概述
3.2 摩擦
3.2.1 摩擦的類型
3.2.2 摩擦狀態的判定
3.3 磨損
3.3.1 磨損的定義
3.3.2 磨損的過程
3.3.3 磨損的類型
3.3.4 提高摩擦副耐磨性的措施
3.4 潤滑劑
3.4.1 潤滑劑的類型
3.4.2 潤滑劑的主要性能
3.4.3 潤滑劑的添加劑
3.5 流體動壓潤滑原理——維雷諾方程
3.6 摩擦學設計應用簡介
3.6.1 彈流潤滑理論在高副設計中的應用
3.6.2 邊界潤滑或混閤潤滑在運動副設計中的應用
習題3

第2篇 機械零部件工作能力設計
第4章 傳動總論及機械傳動方案的設計
第5章 帶傳動
第6章 鏈傳動
第7章 齒輪傳動
第8章 蝸杆傳動
第9章 螺鏇傳動
第10章 軸的設計計算
第11章 滾動軸承
第12章 滑動軸承
第13章 螺紋連接
第14章 彈簧

第3篇 機械結構設計
第15章 機械結構設計概論
第16章 輪及其與軸的連接
第17章 滾動軸承軸係結構設計
第18章 聯軸器與離閤器
第19章 潤滑方式與密封裝置
參考文獻
各章專用參考文獻

精彩書摘

第1章 機械設計概論
1.1 概述
1.1.1 機械設計的任務
機械設計是機械産品生産的第一個步驟，要求機械設計人員提供機械産品生産的全部資料。機械産品的技術水平和使用性能主要是在設計階段確定的。據研究結果，産品成本的70％～80％決定於設計階段。設計成敗常是生産和銷售能否成功的決定性條件。
現代企業負責人必須能夠高瞻遠矚，預見有關産品未來的需求趨勢，安排設計人員研製在市場上具有競爭力的産品，並在適當時機推齣。隻有不斷地開發新産品，纔能長期保持優勢，使企業具有持續發展的生命力。
由於新技術的發展、社會情況的變化，人們的需求在迅速地改變和發展，例如由於石油的漲價，對節能産品的需求迅速提高，對機械設計人員也提齣瞭有關産品開發和改進的要求。隻有善於觀察和發掘社會的需求（特彆是潛在的需求），不失時機地提齣機械設計的新任務，進行研製和開發，纔能成為一個優秀的機械設計師。
1.1.2 機械設計的類型和典型步驟
機械産品設計按其創新工作範圍，可以分為三種類型：
（1）開發型設計機械産品的工作原理和具體結構都是新設計的，如按市場要求開發達到世界水平的新産品。要求技術特色突齣，成功後效益大，但風險也大。
……

前言/序言

本書是按照教育部“機械設計教學基本要求”及作者多年來從事教學和有關機械設計實際工作的經驗修訂而成的。自2000年第1版麵世以後，受到有關方麵的重視和關切，提齣不少改進意見和建議。經過認真的研究和分析，參照國內、外新教材的特點以及本教材第1版的使用經驗和當前教學改革發展的趨勢，考慮提高學生素質和拓寬專業麵的要求，進一步完善體係和內容，加強教學適用性，增加習題數量和對學生的引導，提高創新能力和設計能力的培養。改進光盤內容，使之與文字教材更好地配閤。本書第2版主要修訂內容如下：
1.考慮到加強各種機械零件之間的聯係，以及一些學校對課程設計進行瞭改革，與機械原理課程設計閤並，選題超齣瞭傳統的減速器範圍，設“傳動總論及機械傳動方案的設計”一章，加強總體設計的概念和有關部分的聯係。有利於在教學_中通過對具體零件設計的學習，理解和體會機械設計的基本思路和方法。
2.為瞭提高結構設計能力，把全書分為機械設計總論、機械零部件工作能力設計和機械結構設計三個部分。把有關內容係統化，既便於加強結構設計的概念，又盡量保持各種零、部件設計方法的完整性。
3.加入瞭一些較難的習題，其中不少是在幾十年教學工作中使用過的考試題。如7-6題，是一位老教授為瞭從一百多位應考者中選拔一名獲得留學奬學金人員專門齣的考題（有些改動），考察應考者的靈活運用能力。7-21題是作者剛剛審查的一個設計實例。希望讀者把本書的習題都閱讀、思考一下，即使不能圓滿解決每一個問題，也可以體會學習本門課程的要求和努力的方嚮。這些習題具體地體現瞭“講一、練二、考三”的要求和努力方嚮。
4.擴充瞭光盤的內容，增加瞭機械設計常用標準、參數、結構和設計方法的查詢內容，便於學生在設計實踐中使用。
全書除緒論外，分為三篇共19章，並附有光盤一張，主要用於學生進行機械零部件的設計計算。此外，有英文習題一百餘題，便於雙語教學。參加本書編寫的有吳宗澤（緒論、第1、2、4、7、10、15章）、劉瑩（第3、12、19章）、肖麗英（第5、6、8、18章）、劉嚮鋒（第9、13章）、高誌（第1l、14、16、17章），並由吳宗澤、高誌任主編。
北京科技大學硃孝錄教授認真審閱瞭本書，並提齣瞭許多寶貴意見，對提高本書質量起瞭很大作用，在此錶示衷心感謝！
由於作者能力所限，如有誤漏欠妥之處，敬請不吝指正。
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　　《機械設計（第2版）》附有一張光盤，主要用於幫助學生預習、復習和完成實踐性教學環節。

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好，正品

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好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。

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很好的書，實用

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好用。內容有難度。看看多瞭解瞭解。

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基礎要夯實，樓纔能蓋得高。

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很好不錯很好不錯很好

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