3-4年級黃金期，媽媽如何引導孩子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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程文 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 小學教育
• 3-4年級
• 學習方法
• 習慣培養
• 母子關係
• 教育心理學
• 成長指南

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505426252

版次：1

商品編碼：10545084

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

用紙：膠版紙

頁數：240

編輯推薦

3～4年級是孩子小學階段的一道坎，更是決定學習成績的重要時期。
這個階段媽媽的積極引導和教育，將塑造或改變孩子的一生！
心理引導+學習指導。

內容簡介

孩子的一生中，成長和學習的過程並非是連續而勻速的，關鍵往往隻有那麼幾步。小學3～4年級就是孩子成長中極為關鍵的幾步中的一步。這個階段的孩子自我意識迅速發展，他們不再像低年級時那樣完全信任媽媽，開始齣現叛逆和不滿。這時，媽媽要學會用孩子的眼睛看問題，多站在孩子的思維角度著想，既成為孩子生活上的好媽媽，也成為孩子zui好的心理醫生。
1～2年級的乖孩子為何不見瞭?
3～4年級的孩子心理特點有哪些?
孩子齣現的厭學心理該如何正確對待?
如何引導孩子愛上學習，自動自發去努力？

目錄

第一部分 3～4年級，決定孩子一生的定型期
第一章 3～4年級，決定孩子未來成長的關鍵期
跨過這個坎——3～4年級，小學教育的重要轉摺期
3～4年級是孩子情緒、情感的波動期
3～4年級是學習成績的定型期
3～4年級是孩子道德觀念養成的關鍵期
3～4年級是孩子思維方式培養的黃金期
談談錯過3～4年級這一關鍵期的嚴重危害
第二章 十歲左右，孩子的心理成長藍圖
一二年級時的乖孩子為何不見瞭
瞭解新變化，3～4年級孩子的心理特點
“我不想上學”——如何引導孩子的厭學心理
孩子為什麼開始喜歡頂嘴和打架
說謊升級——三四年級孩子經常齣現的“小問題”
三分鍾熱度——如何培養有恒心的孩子
第三章 3～4年級，媽媽如何扮演好自己的角色
媽媽的角色：孩子素質的決定者
“媽媽是好朋友”——3～4年級，做孩子最親密的夥伴
平等、尊重——好媽媽的教育秘訣
“邀請老師來做客”——傢校閤作，更全?地引導孩子
媽媽要有一顆平常心，不以一時分數論成敗
麵對3～4年級的孩子，媽媽容易犯的教育錯誤

第二部分 3～4年級，決定一生的好成績
第四章 3～4年級，如何讓孩子變成愛學習的天使
學習興趣——學習永恒的動力
好奇心——讓孩子帶著問號去學習
如何讓孩子帶著夢想去學習
作為媽媽，如何調整自己的最佳期望值
積極暗示——3～4年級的孩子更需要榮譽感
從“要你學”到“我要學”——需要媽媽巧妙的引導
第五章 語、數、外——引導孩子做學習上的全能王
三四年級，學會學習比學會知識更重要
語文——提高學習興趣是關鍵
數學——讓孩子迅速掌握學好數學的核心方法
英語——引導孩子用學習母語的方法學習
閱讀——讓孩子開闊視野的途徑
科學——激發孩子的求知欲
第六章 3～4年級，好的學習習慣讓孩子脫穎而齣
讓學習成為一種習慣
預習——提高學習效率的關鍵詞
復習——讓知識記憶得更深刻
課堂筆記彆讓知識偷偷溜走
一玩起來就忘記時問——注意培養孩子的責任心
做一道題晃悠半小時——如何提高學習效率
“老師講的什麼”——孩子不會聽課該如何引導
第三部分 3～4年級，媽媽不可忽視的非智力因素

精彩書摘

跨過這個坎——3～4年級，小學教育的重要轉摺期 都說“三四年級是一道坎”，為什麼這樣講呢？因為一二年級學生的成 績基本保持在95到100之間，有的學生甚至會拿雙百，但是到三四年級就不 一定這樣瞭，有些孩子的成績可能會一落韆丈，也有些孩子會突然開竅。 曾經遇到過這樣一個孩子，一年級時年年被評為“三好學生”，傢裏的 奬狀從小到大有十幾張，還有一張《全國美術業餘等級考試》素描的六級證 書。可不知道為什麼，進入三年級後，孩子卻成瞭數學20分、語文不及格的 差等生；進入四年級後，竟然“打死也不去學校”瞭。 這樣的情況並非個案，三四年級在小學階段的確是一個很重要的轉摺點 。從這個例子可以看齣，三四年級之前成績好，並不代錶三四年級成績就會 好。如果媽媽忽略瞭孩子三四年級這個重要的轉摺期，後果將非常嚴重。雖 然很多媽媽關心孩子的教育，也知道“三四年級是個坎”的道理，但是，很 多媽媽卻不知道這道坎究竟“坎”在什麼地方。 三四年級是孩子大腦發育的關鍵期，他們的大腦發育正好處在內部結構 和功能完善的關鍵期，隨著大腦發育的日漸成熟，孩子自身的各種能力也將 快速發展。 首先，三四年級孩子注意力的目的性增強，注意力保持的時間更持久， 注意力的穩定性由15～20分鍾提高到20～30分鍾，這時則可以勝任更加復雜 的學習任務。 其次，三四年級孩子的言語發展水平開始由口頭言語嚮書麵言語過渡。 錶現為書麵語言錶達水平逐步超過口頭語言錶達水平。 最後，三四年級孩子的記憶力、理解能力、思維能力和錶達能力將快速 發展，此時是培養孩子寫作能力和閱讀能力的關鍵時期。孩子的邏輯和抽象 思維能力開始增強，善於使用歸類、對比、推理等能力，思維的敏捷性和靈 活性逐步提高。 從課程難度來看，一二年級是小學教育的基礎階段，在這個階段，孩子 學習的東西相對簡單，多是簡單的數學計算和漢字讀寫。而到瞭三四年級， 孩子學習的難度會相對加大，比如數學，就要涉及一些比較抽象的分數、麵 積計算和復雜的計算等；語文會涉及閱讀分析和寫作等。這些不光是通過反 復讀寫就能完成的，而是需要孩子運用抽象思維能力和綜閤理解能力等去分 析和解決問題。 除此之外，三四年級孩子學習的內容還包括： ·閱讀的技巧和能力； ·語言錶達能力，特彆是書麵錶達能力； ·計算能力，數學思維的意識和習慣； ·英語語言的學習能力； ·一些基本的社會和科學知識，探索的興趣和求知欲…… 所以，很多媽媽會發現，小學一二年級學習成績都差不多的孩子，在三 四年級時，成績水平高低就能看齣來，有的孩子會突然由前幾名一落成為後 幾名，有的孩子卻由後幾名一躍成為前幾名，而這是由於三四年級孩子麵臨 的諸多變化造成的。 無論從任何角度來說，三四年級的孩子都需要改變以往的學習習慣和思 維方法，做到從讀寫記憶到抽象思維的轉化。如果孩子沒有掌握正確的學習 方法，一味地使用單純的讀寫方式進行學習，則學習三四年級的課本內容會 麵臨很多睏難。很多媽媽不知道為什麼在一二年級學習成績很好的孩子，在 三四年級突然之間成績下降，於是一味地責備孩子不用功。如果媽媽知道三 四年級孩子的學習特點，在指導三四年級的孩子時，就不會走冤枉路，孩子 也不會吃那麼多苦頭瞭。 簡而言之，三四年級是孩子良好學習習慣定型和培養的最後關鍵期，是 孩子由兒童時期嚮少年時期的過渡期，對孩子今後的成長具有深刻的影響。 媽媽們要抓住這一黃金期，為孩子鑄就學業成功的基礎。 P3-5

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

這套書適閤傢長看，傢長在孩子的成長階段起著很重要的引導角色，書中的觀點很值得參考和學習！

評分☆☆☆☆☆

大概看瞭下，應該會有幫助

評分☆☆☆☆☆

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古人雲書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光。對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的飲酒詩，體會結廬在人境，而無車馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力讀世界經典名著巴黎聖母院，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的寬容的哲學、林語堂的生活的藝術以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

評分☆☆☆☆☆

　　有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顔如玉，有韆鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有彆的什麼魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

小時侯，臨睡覺前，我總會纏著媽媽給我講故事。講瞭一個又一個，直到我睡著為止，那時我覺得這些故事有著不可抗拒的誘惑力，如：<<灰姑娘>>、<<白雪公主>>……那些經典的童話，讓我憎恨繼母，讓我憎恨惡勢力，讓我同情那些可憐的人們，讓我為主人公們美好的迴報而感到快樂。 漸漸地，我也在成長，但我仍在看書，卻已不叫媽媽讀瞭，我仔細的翻著每一頁紙張，享受每一頁中的樂趣享受自己閱讀的成就感。 上小學的高年級瞭。自己已是一個老大不小的孩子瞭，但還是在看書！我從年幼無知的孩子轉變成一個即將畢業的小學生瞭。這使我更加的喜歡讀書瞭，它讓我瞭解中國淵遠流長的曆史；讓我瞭解抗日的艱辛；讓我覺得科幻的世界是這樣迷人；國外的事物是那樣神奇美妙；孩子們的天真爛漫…… 讀書是快樂的，現在我雖然升上瞭初中，可我仍然離不開書，每一本書都讓我體會書的美妙，記得初一的第一篇文章中就講道，一個從不閱讀文學作品的人，就算他再怎麼有學識，都是不會懂得讀書的樂趣的。 要買書，還要買好書能淨化人類的心靈，是我們的知心朋友。 升入初中，作業難免會多一些，可是做做總會纍的，我可以利用讀書來休息，這樣在讀書的過程中我又學到瞭知識，這不是一舉兩得嗎？ 書啊！我的朋友，你是我的知己，是我的寶庫，你把燦爛的文化，感人的悲劇，人生的真諦都記載瞭下來，你是人類精神情感的結晶，你在我心中獨一無二！喜歡閱讀書籍,我記得一些名人說過:“書是人類進步的階梯。”“書是人類精神上的糧食。”等等許多名言都是這樣贊美書的。書讓我增長知識；讓我提高瞭修養；讓我豐富瞭情感。書是我不可缺少的一部分。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉.書籍是全世界的營養品.書是人類進步的階梯.書籍是屹立在時間汪洋大海中的燈塔.書籍乃儲積智慧之不滅明燈．書－－人類發齣的最美妙的聲音．好書如好友，友情永不渝．書籍是人類最寜靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友．書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。 書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離閤，書中自有喜怒快樂。 書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。 書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。書是鑰匙，能開啓智慧之門； 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰； 書是良藥，能醫治愚昧之癥； 書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。 書啊！我的朋友，你是我的知己，是我的寶庫，你把燦爛的文化，感人的悲劇，人生的真諦都記載瞭下來，你是人類精神情感的結晶，你在我心中獨一無二！喜歡閱讀書籍,我記得一些名人說過:“書是人類進步的階梯。”“書是人類精神上的糧食。”等等許多名言都是這樣贊美書的。書讓我增長知識；讓我提高瞭修養；讓我豐富瞭情感。書是我不可缺少的一部分。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉.書籍是全世界的營養品.書是人類進步的階梯.書籍是屹立在時間汪洋大海中的燈塔.書籍乃儲積智慧之不滅明燈．書－－人類發齣的最美妙的聲音．好書如好友，友情永不渝．書籍是人類最寜靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友．書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。 書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗。

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