評課需把握的五點常規內容
評分評課標準相對論
評分“母親”評課現場
評分《淚珠與珍珠》課堂實錄與點評
評分第三篇 課堂好壞的標準是什麼
評分叢書選題的最大特點就是係統、全麵地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果,教育改革的落實、教育效果的提高無不體現在教師身上。叢書針對不同教育能力、不同教學要求、不同教育對象,有針對性地設置選題。棘手學生、課堂切入、引導藝術、班主任的教導力、互動藝術、課堂效率、心靈教育等等,這些鮮明的主題從教育的細節齣發,從教育實際情況齣發,有針對性地解決問題,讓教師在閱讀中學有所指、讀有所獲。
評分第三篇 課堂好壞的標準是什麼
評分製定語文課堂標準的思考及目的
評分“捕捉有趣的鏡頭”評課現場
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