翻開這本書,一股撲麵而來的曆史的厚重感便將我牢牢吸住。我原本以為,這是一部枯燥的、純粹的史料堆砌,讀來定會昏昏欲睡。然而,作者的筆觸卻齣乎意料地細膩與靈動。他仿佛是一位技藝高超的織工,將那些塵封已久的史料,用富有洞察力的目光重新編織。我尤其欣賞他對細節的捕捉,那些看似微不足道的曆史側影,在作者的描摹下,瞬間立體瞭起來,充滿瞭人間的煙火氣和時代的張力。比如,他對某個特定曆史時期普通市民日常生活的片段重現,那種對衣食住行的考究,讓我仿佛真的能聞到那個年代特有的氣味,感受到彼時人們的喜怒哀樂。這種將宏大敘事與微觀個體巧妙結閤的手法,極大地增強瞭閱讀的沉浸感和真實感,讓曆史不再是教科書上冰冷的符號,而是鮮活可感的生命群像。它引導著我,不僅僅去看“發生瞭什麼”,更去探究“為什麼會這樣”,以及“當時的人們是如何感受這一切的”。
評分這本書的價值,我認為更多地體現在其“啓示性”上。它不僅僅是對過去的迴望,更像是對當下的一種深刻反思的工具。作者在剖析古人行事邏輯和時代局限性的過程中,無形中投射齣瞭對我們身處時代的隱喻和警示。讀完之後,我發現自己看世界的角度似乎也微妙地發生瞭一些變化——那種對事物錶象的輕易滿足感被削弱瞭,取而代之的是一種更深層次的好奇心和探究欲。它激發瞭我去思考,我們今天所珍視的許多“常識”和“進步”,在未來的曆史學傢眼中,又會是怎樣一番景象?這種由曆史延伸至當下的思維鏈條,是真正優秀的作品纔具備的穿透力。它不隻是記錄曆史,更是在教導我們如何“成為一個有曆史感的現代人”,這種精神層麵的滋養,是極其珍貴且難以替代的。
評分這本書的節奏感拿捏得非常到位,讀起來一點也不拖遝,卻又留有足夠的空間供人迴味。它不像流水賬式的編年史,而是更像是一部精心策劃的專題展覽。每一章、每一節,都圍繞一個核心的“洞察點”展開,層層遞進,相互呼應,形成一個有機的整體。即便是對我這樣對某些曆史時段有所瞭解的讀者而言,書中提齣的新的觀察角度和解讀框架,也如同清新的空氣,讓人眼前一亮。它成功地將那些看似孤立的曆史事件串聯起來,揭示齣背後潛在的、貫穿始終的文化或社會動力。這種結構上的精妙設計,使得閱讀體驗充滿瞭探索的樂趣,仿佛自己手中握著一把鑰匙,正在逐步解鎖曆史深處的秘密。我甚至會忍不住停下來,在腦海中勾勒齣作者構建的思維導圖,以確保自己完全跟上瞭他的思路。
評分說實話,我抱著一種略帶懷疑的態度開始閱讀的,畢竟市麵上關於“穿透曆史”的書籍實在太多,很多都淪為瞭標題黨,內容空泛,缺乏實質性的見解。然而,這本書展現齣的是一種罕見的學識積纍和深厚的文化底蘊。它所涉及的議題廣闊,但所有的探討都建立在紮實的文獻基礎之上,絕非信口開河的臆測。我特彆贊賞作者在處理那些敏感或爭議性話題時的審慎態度。他沒有急於站隊,而是耐心地梳理各方觀點,展示齣一種近乎冷靜的客觀性,這種在復雜性中尋找清晰路徑的能力,是衡量一部優秀曆史評論的關鍵標尺。閱讀過程中,我多次對照自己原有的認知,發現許多過去模糊不清的概念,在這本書的梳理下,變得條理清晰、邏輯自洽。這是一種知識體係被重塑和強化的過程,讓人感到由衷的滿足。
評分這本書的行文風格,著實令人耳目一新。它不像某些嚴肅的學術著作那樣,一闆一眼地恪守著繁復的論證結構,反而帶有一種老派文人的優雅和思辨的鋒芒。文字的密度恰到好處,既保證瞭思想的深度,又避免瞭晦澀難懂的陷阱。我發現自己常常會因為一個精妙的比喻或是一個犀利的判斷而停下來,反復咀嚼那幾句話的含義。這種文字的力量,在於它能在不直接給齣標準答案的情況下,激發讀者的思考,引導我們去質疑那些既定的結論。每一次閱讀,都像是在進行一場與作者跨越時空的智力對話,既有共鳴的欣喜,也有觀點碰撞的火花。它教會我的,是如何帶著批判性的眼光去看待既有的曆史敘事,去辨識其中可能存在的偏見與盲點,這種思維上的拓展,遠比單純獲取知識本身更有價值。
評分非常滿意! 縱觀中國古今, 橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功? 讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, 置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, 是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”([英] 塞繆爾.斯邁爾)。“讀一本好書, 就是和許多高尚的人談話。”([德] 歌德)。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; 就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, 成為社會有用的一員。 “生活最大的危險是一個空虛的心靈, 正象一所空屋子一樣, 容易被罪惡鑽進來, 好的書, 是最好的保障。”(葛勞德)。在我們的現實社會裏, 有沒有心靈空虛的人? 迴答是肯定的。這些人自己也明白, 但就是不知道怎樣解脫。那麼, 就讀書吧, 學習吧, 嚮一切偉大的人學習, 嚮一切正義的東西學習, 同正直的人們融為一體, 充分估價社會的光明麵, 正確對待社會的陰暗麵, 將主要精力投入工作中去。這樣, 自然就會充實起來。 二 “書籍是全世界的營養品, 生活裏沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧裏沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀。”([英] 莎士比亞)。“一本新書象一艘船, 帶領著我們從狹隘的地方, 駛嚮生活的無限廣闊的海洋。”([瑞士] 凱勒)。“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”([俄] 赫爾岑)。多讀書, 可以開闊視野, 增長見識, 啓迪智慧, 可以使自己在工作中有所創造, 有所成就; 多讀書, 可以豐富自己的知識寶庫, 進一步懂得生活, 可以提高自己的文采和對藝術的欣賞能力, 可以變“下裏巴人”為“陽春白雪”, 從而使自己的生活更加豐富多采 “讀史使人明智, 讀詩使人靈秀, 數學使人周密, 科學使人深刻, 倫理學使人莊重, 邏輯修辭之學使人善辯: 凡有所學,皆成性格。”([英] 培根)在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下!
評分全麵深化改革必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為齣發點和落腳點。這是堅持我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的必然要求。全麵深化改革必須著眼創造更加公平正義的社會環境,不斷剋服各種有違公平正義的現象,使改革發展成果更多更公平惠及全體人民。如果不能給老百姓帶來實實在在的利益,如果不能創造更加公平的社會環境,甚至導緻更多不公平,改革就失去意義,也不可能持續。 實現社會公平正義是由多種因素決定的,最主要的還是經濟社會發展水平。在不同發展水平上,在不同曆史時期,不同思想認識的人,不同階層的人,對社會公平正義的認識和訴求也會不同。我們講促進社會公平正義,就要從最廣大人民根本利益齣發,多從社會發展水平、從社會大局、從全體人民的角度看待和處理這個問題。我國現階段存在的有違公平正義的現象,許多是發展中的問題,是能夠通過不斷發展,通過製度安排、法律規範、政策支持加以解決的。我們必須緊緊抓住經濟建設這個中心,推動經濟持續健康發展,進一步把“蛋糕”做大,為保障社會公平正義奠定更加堅實物質基礎。
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評分《邢義田談羅馬史背景下的秦漢製度》
評分在當年《天使之卵》的製作名單中,除瞭貞本義行、名倉靖博等人外,還有吉蔔力的高阪希太郎以及保田道名等人;此外,據說庵野秀明過瞭兩周“苦行僧一樣的生活”後逃離瞭製作現場。換個角度說,相對劇場而言,OVA可以說是窮人玩的東西。沒有最窮,隻有更窮,《天使之卵》的推齣並未為押井守帶來市場聲譽,因為主題晦澀讓人盡是避而遠之瞭,“害得我好幾年都接不到委托”,押井多次在采訪中提及此事的後果。這讓雖然非常看好押井守的鈴木敏夫也毫無辦法,尤其是在接二兩三的吉蔔力邀請破滅的情況下——企劃敗北的頻繁程度讓1985的“魯邦三世”劇場版未遂事件簡直不值一提。
評分3.《穿透曆史》為是《東方早報·上海書評》五周年精選集“上海書評選萃”的一種。收錄田餘慶、王傢範、虞雲國、趙園、邢義田、梁小民、程念祺、張汝倫、樊樹誌等諸多專傢學者的佳作。
評分第二章 烏桓的社會製度
評分總體來說,這本書還可以,值得一讀
評分《美化商鞅變法有違史實》(程念祺)
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