潘光旦先生文集第二卷,三部专著,值得入手。
评分社会学大家的经典,强烈推荐,机会难得
评分潘光旦大师,如果不被迫害,将是国家的财富
评分是一位学贯古今,文史兼治,渊博而会通的学者
评分?” 那姓江的夜行人走近了些说道:“我已经想过了。” 门陀和尚面上露出一丝笑容,说道:“很好!你作出决定没有?” 夜行人提高嗓子道:“我江十念一向快人快语,老师父,我不能离开此地!” 门陀和尚啊了一声说道:“江施主,那你太不聪明了!” 古浪心中暗暗吃惊,因为江十念在江湖上虽非一流,但是在北五省,也是威名赫赫,非比等闲的人物,却不知他为何到来了青海,又怎会与门陀和尚相约? 江十念似乎有些不悦,说道:“老师父,你一再地干涉我的行动,至少你要告诉我你是什么人!” 门陀和尚冷冷说道:“
评分非常好非常好的书,值得一看。
评分每每与来华访问的留学生或国际友人交流时,我都自惭形秽,因为我对本国的文化与历史的认知竟然比不上一个外国人。我们曾经嘲笑香港台湾是资本主义制度下的文化沙漠,可是这些沙漠地带积攒起来的文化底蕴于今时今日强大陆不知几倍。曾经有朋友告诉我,他曾接待一个台湾大学生访问团,要设计一条中国传统文化的访问路线,这支由北京大学生精英组成的志愿者地陪团队在实践时才郁闷的发现,他们所要执行的孔子文化游览方案中,他们自己对孔子的了解远逊于台湾大学生。
评分潘光旦先生极有洞察力,思想很深刻
评分最近阅读的潘光旦先生的文集《寻求中国人位育之道》深受启发,于是我想借用“位育”一词去思索中国的学校德育。“位”是地位、顺应之意,“育”有发展、超越之境。“位育”则是在现实与未来之间寻求一种发展着的平衡与协调。儿时在懵懵懂懂成长,一切循规蹈矩,在学校偶尔犯错,但具体又不知道错在哪,如何犯的错,老师经常也不解释,因为压根他就没这意识,采取最有效最直接批评、体罚,心理承受能力大概也就是这段时间锻炼出来的。进入大学后,开始自己摸索着看书,毫无顾忌讨论,渐渐形成独立的思考能力,自我的价值判断,才恍然发现,其实绝大多数的学校德育存在诸多问题,就此也就提出几点思考:
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