非常好非常好的書,值得一看。
評分潘光旦大師,如果不被迫害,將是國傢的財富
評分潘光旦明確提齣教育必須以每一個人為目的,必須在每一個人身上著手,教育的主要目的是為瞭完成一個人,教育的最大目的是為瞭促進個性發展,教育的最終目的是讓受教育者完成“自我”,把自我推進到一個“至善”的境界,成為“完人”。專傢人纔必須完成人的教育後纔能成為完整的“人”的意義上的專纔,否則隻能是優良的工具。
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評分社會學大傢的經典,強烈推薦,機會難得
評分是一位學貫古今,文史兼治,淵博而會通的學者
評分研究中國現代教育,潘光旦是位繞不過去的人物,在中國現代教育史上,他是最早發現專業化教育弊端,並提齣通纔教育思想的那代教育傢之一。他在教育上的最具特色的貢獻是提齣瞭“位育”之道——這可能是中國學界自嚴復後將傳統文化精神與西方先進的科學知識進行結閤的最早成功的範例。
評分我依稀記得曾有感嘆,在我們學校的課程體係中,留學生的課程裏有學習書法、京劇等等中國傳統文化的課程,這些基礎的國粹教育卻從沒有齣現在本國學生的培養方案中。英語是從中學生到研究生的必修課,卻沒有那個教育層次真正認識到學生們對母語的駕馭能力是否真的無可擔憂?
評分潘光旦先生極有洞察力,思想很深刻
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