班主任工作的50個細節 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李衝鋒 著

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533455187

版次：1

商品編碼：10618545

包裝：平裝

叢書名： 教育教學細節叢書

開本：16開

齣版時間：2011-03-01

用紙：膠版紙

頁數：229

字數：195000

正文語種：中文

編輯推薦

　　 1. 實例豐富，貼近生活：全書內容圍繞每位班主任幾乎每天都會遇到的問題展開，以他人的豐富實例和作者的切身體會娓娓道來，貼近每位班主任的生活。
　　 2. 方法實在，操作性強：本書的細節處理方法具體實用，是青年班主任工作中的“操作指南”。
　　 3. 語言通俗，如話傢常：全書造詞造句樸實簡潔，構思行文如話傢常，讓讀者於輕鬆中産生共鳴，在簡潔裏汲取智慧。

內容簡介

　　 《班主任工作的50個細節》圍繞中小學班主任幾乎每天都會遇到的細節問題展開論述，內容涉及班主任的語言、儀錶、態勢的細節，關注、錶揚、批評學生的細節，以及思想教育、班級建設、日常管理、與人溝通等方麵的細節，貼近每位班主任的生活。細節雖小，卻蘊含著班級管理的大智慧，關係著班級的發展和學生的成長，也體現著班主任的個人修養和思想境界。《班主任工作的50個細節》實例豐富，可操作性強，且語言樸實簡潔，如話傢常，能讓讀者於輕鬆中産生共鳴，在簡潔裏汲取智慧。

作者簡介

鄭金洲，河北泊頭人，1965年生，教育學博士，華東師範大學教育學係教授，博士生導師。全國教育基本理論專業委員會副主任委員，中國浦東乾部學院教研部主任。齣版有《教育通論》、《中國教育學百年》（閤著）、《教育文化學》、《教育碎思》、《教師如何做研究》、《多元文化教育》、《案例教學指南》、《學校教育研究方法》（閤著）、《校本研究指導》等幾十部著作。在《教育研究》、《華東師範大學學報（教育科學版）》等報刊發錶論文近百篇。研究成果曾獲全國普通高等學校教學成果二等奬，全國教育科研成果二等奬，上海市哲學社會科學研究成果二等奬等。
李衝鋒，山東沂源人，教育學博士，中國浦東乾部學院副教授。在全國40多傢報刊發錶論文80餘篇，齣版專著《語文教學範式研究》、《教學技能應用指導》、《教師教學科研指南》、《課堂教學應變：案例與指導》等。

精彩書評

　　 李老師寫的這本書“語言通俗，如話傢常；布局謀篇，貼近生活；方法實在，操作性強”。我願意嚮班主任，特彆是嚮青年班主任推薦，盼望大傢從書中學到更多的實實在在的處理細節的方法並應用到教育實踐中。
　　 願更多的班主任注重細節，深入細節，在學生的音容笑貌中、舉手投足中、喜怒哀樂中汲取自己的精神營養，從而把班主任這項平平凡凡的工作，做得有滋有味、有聲有色，從從容容、快快樂樂、如詩如畫、如舞如歌，每周每天都能夠在盡到教育責任的同時，享受到生存的快樂。
　　 ——著名特級教師 魏書生
　　 本書談班主任工作，不從班級管理的大處著眼，而把眼光聚焦於常被人們所忽視的許多細節，可謂彆具隻眼。作者告訴我們：一個詞的讀音、一句話的語調，乃至班主任的一個微笑、一個眼神、衣服上的一枚小小的飾物，等等等等，所有這些微不足道的“細枝末節”都可能影響到整個班級工作的成敗。作者以豐富的實例和自己的切身體會，娓娓道來，如話傢常，語淺而理不淺，讓讀者在欣然接受作者的觀點的同時，自然而然地建立起一種處處尊重學生、時時注意與學生正確交往的態度和細緻入微的育人風格。這對於班主任（乃至對於所有需要與學生交往的教師）而言，事實上已經超過“細節”的範疇，演化為一個“大節”問題瞭。這也印證瞭作者在本書前言中所引用的一個觀點：“偉大乃處處注意細節的纍積。”
　　 ——著名特級教師 錢夢龍

目錄

前言

一、班主任的言語細節
1．?齣準確的語音
2．訓練自己的語調
3．注意錶達的語氣
4．控製說話的語速
5．恰當地錶情達意
6．善用沉默的力量

二、班主任的儀錶細節
7．穿齣閤體的衣著
8．佩戴適宜的配飾
9．修飾美好的儀容

三、班主任的態勢細節
10．散發迷人的微笑
11．傳情達意的眼神
12．意蘊豐富的錶情
13．樹立榜樣的身姿
14．端正寫字的姿勢

四、關注學生的細節
15．記住每個學生的名字
16．細緻入微地觀察學生
17．關注班級裏的中等生
18．挖掘學生的深層需要

五、錶揚學生的細節
19．選擇錶揚的場閤
20．控製錶揚的頻次
21．抓住錶揚的時機
22．把握錶揚的方式

六、批評學生的細節
23．注意批評的場閤
24．減少批評的頻次
25．把握批評的時機
26．選擇批評的方式
27．集體批評的細節
28．善化批評為錶揚

七、思想教育的細節
29．曉之以理的教育
30．動之以情的教育
31．導之以行的教育
32．持之以恒的教育
33．集?教育的細節
34．個彆教育的細節
35．自我教育的細節

八、班級建設的細節
36．製訂明確班規
37．嚴格維護班紀
38．科學組建班委
39．多方構建班風
40．精心開設班會

九、日常管理的細節
41．營造好教室環境
42．閤理地排定座位
43．科學地分好小組
44．有力地控製情緒
45．檢視自己的喜好
46．有效地管理時間

十、班主任的溝通細節
47．多方式與學生溝通
48．巧妙地與領導溝通
49．主動地與同事溝通
50．和諧地與傢長溝通

後記

評分☆☆☆☆☆

　　與小說初次戀愛時的加西亞·馬爾剋斯

評分☆☆☆☆☆

為瞭加強工作，專門買瞭一本迴來看，確實很實用，對工作很有幫助

評分☆☆☆☆☆

班主任工作的好幫手。

評分☆☆☆☆☆

班主任工作的好幫手。

評分☆☆☆☆☆

書很不錯哦，快遞很給力

評分☆☆☆☆☆

終於有這本書的正版瞭，仔細品味中。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

正在拜讀 正版圖書 質量沒問題

評分☆☆☆☆☆

　　但談到《枯枝敗葉》，他說得最多的，卻是年少時在哥倫比亞那段職業歲月：那時候，他還是記者，白天街上溜，晚上去個妓女齣沒的大車店，把皮包抵押在櫃上，就找床躺下睡覺。