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李镇西 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 教育方法
• 父母成长
• 沟通技巧
• 行为习惯
• 情绪管理
• 正面管教

出版社： 文化艺术出版社

ISBN：9787503949685

版次：1

商品编码：10637999

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-05-01

用纸：胶版纸

页数：269

编辑推荐

　　著名教育家李镇西精心养育女儿全记；
　　 　　使普通孩子成才的家教秘诀 让孩子赢得幸福人生的家教理念；
　　 　　特级教师，著名教育家，家长信任、学生信赖的班主任；
　　 　　被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”；
　　 　　1000余篇论文 30部论著 30余省市数百场报告 30年教育经验。

内容简介

　　很多家长说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”
　　 　　著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！
　　 　　李镇西是家长信任、学生信赖、教师信服的班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，对青少年教育的难点和重点有长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者的家庭教育中。
　　 　　这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，以爱心、民主和尊重为核心家教理念，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育、小学阶段好习惯的培养、学习方法的指导、善良人格的塑造、坚强意志的磨练、青春期教育、“代沟”的化解、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。
　　 　　作者的女儿是一个很普通的女孩，她在学习和生活中遇到的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的故事，形成一套良好的家教模式。作者女儿的优秀成才，对于千千万万普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你有良好的家教方法，与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！
　　 　　儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。本书是家庭教育的好教材，是中小学生成长的励志书。

作者简介

　　李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究主任，现任成都侯武实验中学校长、语文教师、班主任。
　　他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版了30部著作。他的书成为近十年来中国教育教学类畅销书。很多学校、教育局把他的著作作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获"四川省中学语文特级教师"、"全国优秀语文教师"、"成都市有突出贡献的优秀专家"等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为"全国十杰教师"。
　　李镇西既是家长信任、学生信赖、教师信服的班主任，也是一个把平凡女儿培养成优秀人才的成功父亲，他20多年如一日，满怀热情地进行素质教育的思考和实践，他从教育家和家长的双重角度，提出的"家长也是教育者"、"爱心、民主、尊重"的家庭教育理念，备受广大家长推崇。

目录

【自序】家长也是教育者
【引言】让每一个家庭成为民主教育的摇篮
【家教手记一】家庭教育从孩子出生开始
一 父母怎样进行启蒙教育
情商培养比智商开发更重要
给孩子写成长日记
给孩子爱的启蒙教育
让孩子勤劳而不娇惯
在娱乐中激活孩子想象力
珍藏趣事稚语中的童心
二 祖辈怎样伴孩子成长
孩子需要善良豁达的老人
“保姆朋友老师”--祖辈的三重角色
用爱与尊重感染孩子
【家教手记二】好习惯在小学阶段养成
一 让孩子永远快乐地学习
宽容孩子的第一次挫折--女儿只考了77分
学习信心比学习成绩更重要
不要在攀比中视孩子为“笨蛋”
把周末的欢乐还给孩子
熏陶孩子的书卷气
日常生活中的“磨难教育”
把规则变成习惯和性格
二 孩子应该有怎样的学习习惯
不要用“粗心”来原谅自己
学习计划要切实并严格执行
善于在学习中发现问题
树立紧迫的时间观念
善于归纳整理学习资料
乐于与他人交流学习
【家教手记三】帮助孩子战胜学习挫折
一 自信心是怎样找回来的？
如何面对孩子升学考试的惨败？
寻找增强孩子自信心的切入点
珍视和放大孩子的光荣和自豪
和孩子一起回眸纯真岁月
用善意的“谎言”鼓励孩子
二 孩子，爸爸允许你下次考试失败
抚慰孩子考砸后受伤的心灵
不把孩子当天才
做最好的自己
好成绩不是打骂出来的
三 激励孩子战胜“中考恐惧症”
不要与孩子一起唉声叹气
不要渲染升学考试的恐怖
为孩子寻找精神力量
把升学考试当做一笔财富
“感谢中考！”
初中生应该为将来做好哪些准备--答《初中生世界》编辑部梅香老师问
【家教手记四】让孩子拥有美好品格
一 孩子，善良最美！
以帮助别人为快乐
“首先做一个善良的人！”
《爱的教育》：不朽的“教育圣经”
聆听苏霍姆林斯基讲《做人的故事》
非功利地爱身边的人
把爱心献给无愧于享受爱的人
为远方的失学同龄人捐一份爱心
二 尊重孩子才能让孩子学会尊重
从生活细节中学会尊重
请尊重孩子应有的自由权利
怎样才是真正的尊重老师
不妨和孩子一起“追星”
尊重普通的劳动者
三 鼓励孩子关心班集体
为集体服务并不是“吃亏”
奖励热心奉献中失意的孩子
“让人们因我的存在而感到幸福！”
给当班干部的孩子做顾问
四 意志是这样炼成的
孩子的坚强意志是可以培养的
榜样的力量--感受桑兰，感受张穆然
别太心疼孩子
为孩子的坚强而自豪
【家教手记五】怎样与青春期孩子沟通
一 请和孩子一起上网
家长也应该熟悉网络
大胆地鼓励孩子上网
别让孩子被网络淹没
二 坦然地对孩子“谈情说爱”
不必回避爱情的话题
苏霍姆林斯基的爱情教育
把握爱情和友情的界限
让孩子成为自己心灵的监护人
三 如何面对和孩子的“战争”
懂一点儿童心理学
如何面对孩子的“逆反心理”
勇于向孩子认错
不要忘记自己也曾经是孩子
【家教手记六】培养孩子的世界胸襟和中国情怀
一 爱国教育，仍然重要吗？
如此“爱国”令人忧虑
不当狭隘而盲目排外的“爱国者”
让孩子成为地球村的合格“村民”
做一个面向世界的现代中国人
二 让孩子尽可能“中国”一些
让孩子因自己是中国人而自豪
书法绘画中的文化滋养
走进唐诗宋词
在古迹中触摸中国历史
让孩子亲近国学
【家教手记七】从学会写作到学会做人
一 我教女儿写作文
从想象到文字
让女儿坚持写日记
指导孩子把作文写出新意
二 真实作文，就是做人
决不在作文中说假话
让写作成为和孩子交流的方式
让写作成为孩子自我教育的方式
记录自己曾经怎样走过
【家教手记八】陪孩子走过高中，走向成熟
一 帮助孩子适应高中生活
孩子该不该进重点班？
自己和自己比进步
向有相同学习经历的人取经
“三不比”和“三比”
怎样给再次考砸的孩子鼓劲
“我承受，我幸福”
二 守望高三
以平常心面对高考
让孩子自己激励自己
尽量不要让孩子熬夜
把厚书读“薄”
别在竞争中丢失童心
家长最应做的是“守望”
为人父母的幸福
三 女儿从学生变成“老师”--晴雁自信而智慧地答同学问
女儿给初一小同学的建议
女儿讲高中阶段怎样安排学习和生活
四 “生活很辛苦所以很幸福”--女儿的留学生涯
女儿得了第一名
跌跌撞撞从成都空降巴黎--巴黎日记选
在历练中从小花变成小草--巴黎日记选
学会了在漂亮和需要之间选择--巴黎日记选
重新诠释梦想和幸福--巴黎日记选
巴黎就是一份巨大的成人礼一巴黎日记选
【附录】苏霍姆林斯基家庭教育思想评介
培养孩子做父母的义务感
营造“互相爱恋”的家庭氛围
观察：给孩子一双会思考的眼睛
【后记】这样的生命是和谐的

精彩书摘

2．形成规律，养成习惯。一个人，经常在固定时间内做同一件事，久 而 久之，便形成条件反射般的习惯；而对习惯了的事，人们做起来常常效率 很 高。我通过对女儿的一些训练，使她在学习方法、学习节奏上尽快“习惯 成 自然”，形成学习效率的“惯性”。到后来她放学回家后的复习、作业、 预习 等等事情，都是情不自禁的行为，那她的效率必然就提高了。3．专心致志，有效劳动。在我教的学生中，常有孩子抱怨：“我天天 都 在学习，很少玩，但学习效果并不好。真是学没学好玩没玩好！”是的，这些 孩子往往在书桌前一坐就是很久，可是他们真的学进去了吗？实际上，很 多 人是做了无效劳动的：花了时间，却收效甚微。其重要原因就在于学习时 思 想不集中。我要求女儿学习时必须集中精力，减少无效劳动。办法之一，是 学习之前给自己规定时间；如果在规定时间内未能完成应该完成的学习，不 得延长时间。这样“逼逼”女儿，其学习效率将会改观。到了初中，女儿 做 事已经非常利索，很少拖泥带水。善于归纳整理学习资料 到了期末或者临近毕业时，作业、测验自然要比以前多一些。我当然 不 主张“题海战术”，正因为如此，我才提倡对有关资料进行认真的筛选、 归纳 和整理。对孩子们来说，这既是一种良好的学习习惯，更是一种有效的学 习 方法。因为在孩子们做过的练习和试卷中，分布着知识重点和难点；通过 分 析做过的题，特别是做错了的题，孩子们可以了解自己的知识缺漏，从而 更 有针对性地复习。从这个意义上说，不管以前做过的试题是满分还是错题 累 累，对今后的学习尤其是期末复习和毕业复习来说，都是一份珍贵的财富 。因此，对这“财富”的归纳整理自然是十分重要的了。在女儿读小学时，我 便要求她养成归纳整理学习资料的习惯，一直到读中学也是如此。那么，究竟哪些学习资料需要归纳整理呢？ 1．教科书。每次复习，必然要涉及各个阶段的知识，因此，从初一年 级起，我就要求女儿妥善保存有关的教材，特别是各册语文书、数学书、 外语书、物理书、化学书。我还要女儿平时就要根据老师的教学，随时留 心在书上记下老师强调的重点知识。这样在总复习时，复习起来就更加方 便。2．练习册。平时各类练习册很多，当然不可能也没必要全部收存。值 得 收存的是与老师教学同步的练习册。而且，我也不是要求女儿把这些练习 册 中的所有习题都记下来，而要有重点。平时做题时，女儿就根据老师的评 讲 筛选体现知识重点的典型例题，并及时做上记号。到了总复习时，查找起 来 就十分容易了。3．考试题。这里的考试题就是指单元试卷和大考试题。一般来说，这 类试题比较集中地体现了教学大纲对学生的学习要求，我要女儿平时就应 更加重视考后分析。对做错了的题，不但要及时弄清做错的原因，并立即 改正，而且，还应把一些有代表性的错题筛选归类，便于以后复习时引起 重视。4．其他资料。如：平时的课堂笔记本，往往写有老师课堂板书的教材 上没 有的一些补充知识；还有老师平时为学生精心选择的一些重要的补充题； 另 外，平时女儿在课外找的一些典型的习题等等，我也要她随时注意收存。乐于与他人交流学习 我原来有个非常优秀的学生叫陈峥，她有一大特点，就是特别喜欢和 同 学交流学习。只要一下课，总会看到她和同学们交流学习一或争论问题，或给其他同学讲难题。我不认为这仅仅是助人为乐，其实这也是一种很好 的 学习方式。通过给别人讲，可以把已学过的知识再次清理，以达到更加巩 固 的目的。我多次给女儿讲陈峥姐姐的这个学习方式，并要求女儿也多和同学交 流 学习，善于做同学的“小老师”。我对女儿说，从一定意义上看，“讲”是最 好的“学”，给同学讲解，不但等于又温习了一遍功课，而且可以把原来 虽然 也许懂了，但不一定很清晰的知识简约化、条理化，更加便于记忆。尤其 要 乐于为一些学习困难的同学辅导，或者为别人讲自己做出了的难题。P049 -050

前言/序言

《亲子沟通的艺术》 内容概要： 《亲子沟通的艺术》并非一本提供“模板化”育儿解决方案的书籍，而是一份深入剖析亲子关系本质，引导家长重新审视自身沟通模式，并掌握有效交流技巧的指南。书中强调，最好的亲子关系建立在相互理解、尊重和信任的基础上，而这一切都源于高质量的沟通。本书将带领读者踏上一段探索性的旅程，理解孩子成长过程中各个阶段的心理需求，学习如何以更具同理心和建设性的方式与孩子互动，从而化解冲突，增进情感连接，培养孩子独立、自信、负责任的品格。 核心理念与独特视角： 本书的核心在于“倾听”和“回应”。作者认为，许多亲子关系的困境源于家长未能真正听懂孩子，或者以一种评判、命令、忽视的方式回应。因此，本书将详细解析： 倾听的层次： 不仅仅是听到声音，更是理解话语背后的情感、需求和未被表达的意图。书中会区分“表面倾听”、“积极倾听”和“同理心倾听”，并提供具体的练习方法，帮助家长提升倾听能力。 回应的艺术： 如何在不打击孩子积极性、不压抑孩子情绪的前提下，给出恰当的回应。这包括学习如何运用“我”信息表达感受，避免“你”指责；如何引导孩子思考而非直接给予答案；如何表达支持和鼓励，而非无效的批评。 情感的连接： 沟通不仅仅是信息的传递，更是情感的交流。本书会探讨如何识别和理解孩子的情绪，如何帮助孩子管理情绪，以及如何在日常互动中注入温暖和爱意，让孩子感受到被接纳和被理解。 内容详解： 第一部分：理解孩子的内心世界 婴儿期：安全感是基石 建立依恋关系的重要性：从生理需求到情感需求，理解早期依恋对孩子一生发展的影响。 解读宝宝的信号：哭声、表情、肢体语言背后的含义，如何回应才能建立安全感。 早期沟通的尝试：从简单的互动到语言的萌芽，如何促进亲子间的第一声“交流”。 幼儿期：探索与挑战的阶段 “我”的意识觉醒：为什么孩子会变得固执？如何理解“我”的力量和界限。 情绪的爆发与学习：理解情绪的普遍性，学习如何引导孩子认识和表达情绪，而不是压抑。 玩耍的力量：玩耍是孩子学习和成长的语言，如何通过游戏与孩子建立更深的连接。 规则的建立与界限的清晰：如何在不破坏亲子关系的前提下，引导孩子遵守规则。 学龄期：独立与社交的开启 学校生活的影响：学习压力、同伴关系、教师互动，如何成为孩子学习上的支持者，而非包办者。 逻辑思维的萌芽：如何与孩子探讨问题，引导他们进行思考和分析，培养解决问题的能力。 价值观的传递：潜移默化的影响，如何通过言传身教，将积极的价值观根植于孩子心中。 好奇心的呵护：如何鼓励孩子提问，支持他们的探索精神，为他们的未来打下基础。 青春期：叛逆与成长的交织 身体与心理的剧变：理解青春期孩子的生理和心理变化，接纳他们的独立需求。 沟通的挑战：如何应对孩子的顶撞、沉默和疏离，如何在尊重隐私的同时保持连接。 自我认同的探索：如何引导孩子认识自我，接纳不完美，并在迷茫中找到方向。 界限的重塑：如何与青春期的孩子重新协商规则，在给予自由的同时保持必要的引导。 第二部分：掌握有效的沟通技巧 倾听的秘诀： 全神贯注： 放下手中的事情，眼神交流，身体语言的配合。 不打断： 允许孩子完整地表达自己的想法，即使你觉得不认同。 积极反馈： 通过点头、微笑、简短的回应（如“嗯”、“然后呢”）表示你在听。 重述与确认： 用自己的话复述孩子的话，以确认你理解得是否准确（如“你是说…对吗？”）。 捕捉潜台词： 关注孩子的情绪和肢体语言，猜测他们未说出口的需求。 回应的智慧： 同理心回应： 设身处地为孩子着想，理解他们的感受，并表达出来（如“我知道你现在一定很沮丧”）。 “我”信息表达： 专注于表达自己的感受和需求，而不是指责对方（如“我看到衣服没有收，我感到有点担心” vs. “你怎么总是把衣服弄得到处都是！”）。 引导式提问： 提出开放式问题，鼓励孩子思考和探索，而不是提供答案（如“你觉得接下来可以怎么做？” vs. “你就应该这样做！”）。 肯定与鼓励： 及时发现孩子的优点和进步，给予真诚的肯定和鼓励，增强他们的自信心。 面对冲突时的沟通： 如何在情绪激动时保持冷静，如何找到共同点，如何协商解决问题。 非语言沟通的力量： 肢体语言： 拥抱、抚摸、眼神的交流，以及它们在传递爱意和支持中的作用。 语气和语调： 温和、坚定、充满关怀的语气，如何避免不自觉的批评或不耐烦。 营造积极的氛围： 通过家居环境、家庭活动等，营造轻松愉快的家庭氛围。 第三部分：将沟通融入日常生活 日常对话的艺术： 餐桌上的交流： 如何将餐桌变成分享和倾听的平台。 睡前故事与交流： 睡前时光是亲子深度交流的绝佳机会。 共同参与家务： 如何在分担责任的同时，增进亲子间的合作与理解。 处理孩子的问题： 应对撒谎： 理解撒谎背后的原因，如何引导孩子诚实。 处理发脾气： 如何帮助孩子冷静下来，学会管理情绪。 面对挫折与失败： 如何鼓励孩子从失败中学习，培养韧性。 培养独立性： 如何在给予支持的同时，放手让孩子尝试和犯错。 建立信任与尊重： 言出必行： 兑现承诺，以身作则，成为孩子信赖的榜样。 尊重孩子的隐私： 给予孩子适当的空间，不侵犯他们的个人世界。 接纳孩子的独特性： 理解每个孩子都是独立的个体，有自己的想法和特质。 家长自身的成长： 认识自己的沟通模式： 反思自己在与孩子沟通中的习惯和误区。 情绪管理： 如何处理自己的负面情绪，避免将不良情绪传递给孩子。 持续学习与调整： 育儿是一场持续的学习，保持开放的心态，不断调整沟通策略。 《亲子沟通的艺术》不是一本告诉你“该做什么”的书，而是引导你“如何去做”的书。它鼓励家长从自身出发，通过深入理解孩子，掌握有效的沟通技巧，并在日常的点滴中实践，最终与孩子建立起一段基于爱、理解和尊重的牢固关系。这本书的目标是帮助家长成为一个更具智慧、更懂得倾听、更能走进孩子内心的父母，从而陪伴孩子健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

我购买《做最好的家长》这本书，很大程度上是出于一种对自身育儿方式的审视和提升的意愿。我不是那种被动接受一切育儿理论的家长，而是希望能够主动去学习，去理解，去实践。这本书的书名，就给了我一种积极的暗示，它不是告诉你“如何成为完美的父母”，而是“做最好的家长”，这其中的区别在于，前者可能遥不可及，而后者则强调的是一种持续的努力和不断优化的过程。我期待书中能够探讨一些关于家庭关系、亲子沟通以及儿童心理发展的重要议题。例如，我一直很困惑如何在给予孩子自由和规则之间找到平衡点，如何在鼓励孩子独立思考的同时，又不失对他们行为的正确引导。我希望这本书能够提供一些深入的分析，让我们能够从更深层次理解孩子行为背后的原因，从而做出更有效的回应。这本书不仅仅是给我自己看的，更是为我的孩子，为了我们整个家庭的幸福而做的投资。我希望通过阅读这本书，我能够提升自己的育儿智慧，与孩子建立更深厚的连接，成为他们成长道路上最坚实的后盾。

评分☆☆☆☆☆

《做最好的家长》这本书，我拿到手后，第一时间就被它的封面设计吸引了。那种温暖而又不失力量的色调，仿佛在诉说着为人父母所能体会到的那种复杂而又美好的情感。我迫不及待地翻开，期望能在字里行间找到指引，能够帮助我在育儿这条充满挑战的道路上，少走弯路，多一些从容和智慧。我一直深信，教育孩子不仅仅是物质上的满足，更重要的是精神层面的引导和陪伴。这本书的标题“做最好的家长”，虽然听起来有些高大上，但它传递的恰恰是我内心深处对于如何成为一个合格、甚至优秀父母的渴望。我希望它能提供一些切实可行的方法，让我们能够更好地理解孩子的成长需求，把握住教育的关键时期，而不是仅仅凭着一腔热情和本能去摸索。尤其是在如今这个信息爆炸的时代，各种育儿观念层出不穷，有时反而让人感到无所适从。我希望这本书能像一个清晰的指南针，帮助我拨开迷雾，找到真正适合自己家庭和孩子的教育之道，让我在面对孩子成长的每一个阶段时，都能感受到一份踏实和自信。

评分☆☆☆☆☆

《做最好的家长》这本书，我是在一次偶然的机会下看到的，当时就被它的名字吸引了。作为一个经历过孩子不同成长阶段的家长，我深知育儿之路的艰辛与不易，也深切体会到，有时候即使付出了百分之百的努力，也未必能达到预期的效果。这让我开始反思，究竟什么是“最好的家长”？是能够满足孩子一切物质需求？还是能够让他们考上名校？我越来越觉得，教育的核心在于“人”，在于如何培养一个独立、有爱、有责任感、并且能够幸福生活的人。我希望这本书能够提供一些关于如何培养孩子健全人格、良好品德的深刻见解。我期待书中能够包含一些关于如何与孩子建立深厚情感连接的建议，如何成为孩子信赖的朋友和榜样。我也希望它能帮助我理解孩子在不同年龄段可能面临的心理困扰，并提供一些切实有效的解决方案。这本书，对我而言，不仅仅是一本育儿指南，更是一种心灵的慰藉和成长的动力，它让我相信，即使有挑战，我们依然可以成为更好的自己，也帮助孩子成为更好的他们。

评分☆☆☆☆☆

拿到《做最好的家长》这本书，我的第一感受是它的字体大小和排版都非常舒适，阅读起来一点也不会感到疲惫。我最近几年，可以说把大部分精力都投入到了孩子的教育上，从学业到品德，再到兴趣培养，方方面面都想尽力做到最好。然而，随着孩子年龄的增长，我越来越感觉到自己在这方面的知识和经验是有些不足的，特别是面对一些孩子成长过程中出现的新的挑战，比如青春期的叛逆，比如面对同伴压力的处理等等，我感觉自己需要一些更专业的指导。我希望这本书能够提供一些关于如何与孩子建立有效沟通的技巧，如何理解他们的情绪，以及如何在他们遇到困难时给予恰当的支持，而不是一味地指责或包办。我也很想知道，书中是否有关于如何培养孩子独立思考能力和解决问题能力的内容，这些都是我非常看重的。这本书的出现，对我来说，无疑是雪中送炭，希望能从中汲取养分，更好地引导孩子健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

我选择《做最好的家长》这本书，是因为我一直坚信，教育孩子是一门需要不断学习和实践的艺术。我并非那种对育儿知识一无所知的新手，但我也深知，随着社会的发展和孩子身心的变化，原有的经验可能不再完全适用。我尤其看重的是那些能够引发我深度思考，并引导我反思自身育儿模式的内容。这本书的标题，没有直接给出“秘诀”或“捷径”，而是强调“最好”，这让我觉得它更具人文关怀和实践性。我希望书中能够探讨一些关于父母自身成长的议题，因为我知道，一个成熟、有智慧的家长，才能更好地引导孩子。比如，如何平衡工作与家庭，如何管理好自己的情绪，如何在压力之下保持积极的心态等等。我也期待书中能够提供一些关于如何发掘和培养孩子潜能的方法，让孩子能够找到自己真正热爱并擅长的事物。我希望这本书能够成为我育儿路上的良师益友，与我一同探索，共同进步。

评分☆☆☆☆☆

不错，送货速度快，一直信赖京东，买书的

评分☆☆☆☆☆

搞活动买的，很划算哦，质量还行

评分☆☆☆☆☆

价格优惠质量好

评分☆☆☆☆☆

非常好

评分☆☆☆☆☆

帮别人买的，书的质量没的说

评分☆☆☆☆☆

物流快，商品好值得购买

评分☆☆☆☆☆

名家的作品，值得学习

评分☆☆☆☆☆

多读书，读好书，京东物流就是快，

评分☆☆☆☆☆

帮老乡卖的，不知好不好，习惯性好评!