哈佛藍星雙語名著導讀：哈利·波特與死亡聖器 [Harry Potter and the Deathly Hallows] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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☆☆☆☆☆

[英] 羅琳（Rowling J.K.） 著

圖書標籤:

• 哈利波特
• 奇幻小說
• 青少年文學
• 雙語閱讀
• 名著導讀
• 哈佛藍星
• 英語學習
• 兒童文學
• 羅琳
• 魔法

齣版社： 天津科技翻譯齣版公司

ISBN：9787543323476

版次：1

商品編碼：10027470

包裝：平裝

外文名稱：Harry Potter and the Deathly Hallows

開本：32開

齣版時間：2009-01-01

用紙：膠版紙

頁數：307

正文語種：英語，中文

編輯推薦

　　“哈佛藍星雙語名警導讀”以精闢、親近和省時為宗旨。增加瞭篇章的可讀性，提高瞭閱讀效率。《哈利·波特與死亡聖器》是其一冊。
　　每本藍星筆記均包括如下內容：
　　來龍·去脈情節·覽
　　角色·亮相主角·賞
　　主題·主題成分·象徵斷章·取義
　　語齣·有因
　　作品檔案
　　問題·論題
　　迴味·深入。
同名英文原版書火熱銷售中：

內容簡介

　　《哈利·波特與死亡聖器》是全美最風行的經典名著導讀筆記，由哈佛學生們融會名著閱讀和文學學習精華，親筆撰寫而成。藍星係列以經典性和流行性並重的名著為素材，以明晰的風格和地道的語言，解讀名著精華和具有時代性的主題和思想。
　　藍星精闢、明晰的編寫風格讓“半天閱讀一本名著”成為現實，使我們在有限的閑暇時間內閱讀更多的書，同時迅速增強英語水平，提高文學修養，增加談資。
　　藍星閃耀，伴你前行！

作者簡介

　　喬安妮·凱瑟林·羅琳（JoanneKathleenRowling）是一個誤傳，並不是她的真正的名字。羅琳唯一的名字是“喬安妮”（Joanne）。在第一部哈利波特齣版之前，齣版商擔心羅琳的女性身份會影響她作品的銷售，勸說她使用一個中性化的筆名。當時窮睏的羅琳於是同意，給自己取瞭J.K.Rowling的筆名，盡管她的名字中其實沒有Kathleen這個中間名。

目錄

CONTEXT
來龍·去脈
PLOT 0VERVIEW
情節·覽
CHARACTER UST
角色·亮相
ANALYSIS OF MAJOR CHARACTERS
主角·賞
Harry Potter哈利·波特
Sevems Snape西弗勒斯·斯內普
R0n Weasley 羅恩·韋斯萊
THEMES，MOTIFS&SYMBOLS;
主題·主題成分·象徵
The Difficulty of Loving the Dead
對死者之愛的艱難
The Importance of Second Chances
改過自新的重要性
Keeping Faith with the Dead
對死者的忠誠
Rumor and Gossip 流言蜚語
Mastering Death 主宰死亡
Avada Kedavra 阿瓦達索命咒
The Resurrection Stone 迴魂石
The Elder Wand長老魔杖
The Locket H0rcrux 掛墜盒魂器
SUMMARY&ANALYSIS;
斷章·取義
Epigraph—Chapter 1 引語～第1章
Chapters 2—3 第2-3章
Chapters 4—5 第4-5章
Chapters 6—7 第6-8章
Chapters 9—11 第9-11章
Chapters 12—13 第12-13章
Chapters 14—15 第14-15章
Chapters 16—17 第16-17章
Chapters 18—19 第18-19章
Chapters 20—22 第20-22章
Chapters 23—24 第23-24章
Chapters 25—27 第25-27章
Chapters 28—29 第28-29章
Chapters 30—31 第30-31章
Chapters 32—33 第32-33章
Chapters 34—35 第34-35章
Chpters 36一Epilogue 第36章～尾
IMPORTANT QUOTATIONS EXPLAINED
語齣·有因
KEY FACTS
作品檔案
STUDY QUESTIONS＆ESSAY TOPICS
問題·論題
REVIEW＆RESOURCES
迴味·深入
Quiz四選一
Suggestions for Future Reading相關鏈接

精彩書摘

　　PLOT0VERVIEW
　　情節·覽
　　在馬爾福莊園，斯內普嚮伏地魔稟告瞭哈利的朋友們計劃將哈利從女貞路的住所轉移到一個新的安全地方的具體時間，這樣伏地魔就可以在途中將哈利抓獲。
　　哈利在整理行李準備離開女貞路的時候，看到瞭兩份關於鄧布利多的訃告。讀完後，他覺得自己並不瞭解鄧布利多，而事實上他應該更好地瞭解他。下樓後，他最後一次與德思禮一傢人告彆，因為來自伏地魔的威脅使得他們不得不離開躲起來。
　　在瘋眼漢阿拉斯托？穆迪的帶領下，鳳凰社前來把哈利轉移到他的新傢——韋斯萊傢，也就是陋居。哈利的六位夥伴喝下復方藥劑變形成哈利混淆視綫。飛嚮各個不同的方嚮。食死徒從斯內普那裏得知瞭哈利離開的消息，襲擊瞭哈利一夥。伏地魔親自追擊哈利，但是哈利的魔杖似乎沒等哈利發齣命令就自行發射瞭魔法，擋開瞭伏地魔。
　　哈利到達瞭陋居，他的朋友也相繼到達，可是穆迪卻犧牲瞭，喬治？韋斯萊也緻殘瞭。哈利開始産生瞭幻覺，他可以通過伏地魔的眼睛看到伏地魔的一舉一動，而這次他看見伏地魔正在逼問一位魔杖製作者，試圖找到打敗哈利的方法。
　　哈利、羅恩和赫敏收拾好瞭所有的書和工具，準備開始完成鄧布利多交給他們的使命：找到並摧毀伏地魔存放其靈魂碎片的魂器，隻要這些魂器存在伏地魔就可以長生不老。

前言/序言

好的，這是為您準備的一份關於《哈佛藍星雙語名著導讀：哈利·波特與死亡聖器》的圖書簡介，內容詳盡，不包含該書的任何具體情節，並力求自然流暢。 《哈佛藍星雙語名著導讀：哈利·波特與死亡聖器》導讀精要：現象、文本與文化傳承 導讀理念：洞悉文學巨著的時代印記 本書並非簡單地對特定文學作品進行情節復述，而是一部旨在深度剖析當代經典文學現象、解析其敘事結構、探討其文化影響力的導讀性著作。我們的核心目標是為讀者構建一個理解宏大敘事、掌握跨文化閱讀技巧的堅實平颱。 在這本導讀中，我們聚焦於如何係統地拆解一部具有全球影響力的係列文學作品，從其誕生的時代背景入手，審視其如何反映和重塑瞭特定一代人的集體記憶與價值觀。我們探討瞭作者是如何在全球化的文化浪潮中，成功地構建瞭一個既根植於英倫傳統，又具有普世情感共鳴的虛構世界。 第一部分：文本的結構與技藝——敘事學的透視 導讀將敘事藝術的解析置於首位。我們細緻考察瞭係列小說在構建其龐大世界觀時所采用的文學技巧。這包括對“英雄之旅”原型結構（Monomyth）的現代演繹，以及在長篇連載敘事中如何維持情節的張力與人物成長的連貫性。 主題的深層挖掘： 我們不會停留在錶麵故事的層麵，而是深入挖掘作品中反復齣現的核心主題：關於愛、犧牲、權力腐蝕、偏見與包容的哲學探討。導讀分析瞭這些宏大議題是如何通過復雜的人物關係和錯綜的道德抉擇被巧妙地融入情節之中的。例如，探討“選擇”與“命運”在構建人物性格弧光中的作用，以及作者如何運用象徵手法來具象化抽象的哲學概念。 語言與風格的精妙編織： 對於雙語學習者而言，語言本身就是一座橋梁。本導讀詳細分析瞭原著語言的特點——如何融閤古典的英式敘事風格與當代流行文化元素，從而創造齣一種既典雅又親切的閱讀體驗。我們剖析瞭作者在不同語境下對詞匯和句式的選擇，如何有效地服務於敘事氛圍的營造，無論是描繪緊張的衝突場景，還是刻畫細膩的內心獨白。 第二部分：文化迴響與跨界影響——現象學的考察 任何一部成功的係列作品，都必然超越其文本本身，成為一種文化符號。本導讀將分析該作品如何成為一種全球性的文化現象。 流行文化中的地位： 我們探討瞭該係列如何影響瞭當代奇幻文學的創作範式。它不僅為後來的同類作品設立瞭新的標杆，更重塑瞭青少年文學的定義，使其具有瞭挑戰成人嚴肅文學的深度和廣度。導讀審視瞭作品中關於“成長的陣痛”和“麵對未知”的主題，如何與現代社會中個體身份認同的探索産生深刻共鳴。 改編與媒介轉換： 鑒於該作品在影視、舞颱等多個媒介上的廣泛傳播，本部分還分析瞭文學文本到視覺敘事之間的轉換過程中的得與失。我們探討瞭翻譯的挑戰，以及跨文化傳播中，哪些核心價值得以保留，哪些元素因媒介特性或文化差異而進行瞭調整。這部分內容旨在培養讀者批判性地看待文本改編的能力。 第三部分：雙語閱讀與方法論——提升跨文化理解力 作為一套“哈佛藍星雙語名著導讀”係列中的一冊，本書特彆強調瞭雙語學習的有效策略。 詞匯與語境的關聯： 導讀提供瞭一套係統性的方法，教導讀者如何在閱讀原版文本時，不僅僅是進行詞匯的逐一對應，而是理解單詞在特定文化和語境下的深層含義。我們側重於解析那些在翻譯中容易失焦的習語、典故和雙關語，幫助讀者建立起“語感”和“語境感”。 批判性閱讀的訓練： 導讀鼓勵讀者超越“誰做瞭什麼”的層麵，轉嚮“為什麼會這樣做”的深層追問。通過提供一係列結構化的思考題和討論框架，我們引導讀者訓練自己，對文本中的權力結構、道德選擇以及意識形態傾嚮進行審視和辨析，從而實現從被動接受到主動批判的閱讀轉變。 結語：經典永恒的閱讀價值 總而言之，本書是一把鑰匙，旨在開啓通往復雜敘事藝術殿堂的大門。它緻力於提供一種高級的、結構化的閱讀體驗，使讀者不僅能充分享受文學作品帶來的智力愉悅，更能從中學習到敘事構建的精妙，理解其在當代文化生態中的重要地位，並提升自身的雙語理解與批判性思維能力。我們相信，對卓越文學作品的深入導讀，是拓展個人視野、深化世界理解的必經之路。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本導讀選的書目眼光真是獨到，雖然我無法直接評論它導讀的是哪部具體的作品，但就導讀的深度和廣度而言，完全超齣瞭我的預期。它不是那種僅僅停留在“人物A做瞭什麼，人物B說瞭什麼”的錶麵敘述上，而是深入到瞭文本背後的文化肌理和社會背景中去挖掘意義。我記得某一個章節（此處省略具體內容），它對其中一個核心概念的剖析，簡直是如同手術刀般精準，把那種隱藏在日常對話之下的復雜人性掙紮和時代思潮，一層一層地剝開來展示給我們看。這使得我在迴顧閱讀體驗時，能發現很多之前因為一掃而過而錯失的精妙之處。這種“被點撥”的感覺非常棒，它讓你對作者的匠心獨運有瞭更深層次的敬意。更難能可貴的是，導讀的語氣非常具有啓發性，它不給你標準答案，而是拋齣問題，引導你去思考，去形成自己的解讀體係，這纔是優秀導讀的精髓所在，它拓寬瞭你的思維邊界，而非僅僅是做知識的搬運工。

評分☆☆☆☆☆

終於把這本“藍星雙語名著導讀”係列的書啃完瞭，說實話，一開始我對這種“導讀”性質的書是持保留態度的，總覺得會是那種乾巴巴地把原著內容嚼碎瞭再喂給你，缺乏一點原汁原味的趣味性。但這次的體驗還挺齣乎意料。這本書的排版設計相當用心，那種字體和行距的搭配，閱讀起來非常舒適，長時間盯著也不會覺得眼睛很纍。而且，對於我這種有時候會覺得原版小說有些許晦澀難懂的讀者來說，這種雙語對照的形式簡直是救星。很多時候，一些地道的錶達或者復雜的句式，光看英文可能會愣上半天，但隻要目光掃一眼旁邊清晰的譯文，那種“豁然開朗”的感覺立刻就來瞭，極大地提升瞭閱讀的流暢度和理解的深度。它不像那種嚴格意義上的學術分析，更像是一個經驗豐富的老朋友，在你閱讀的旅程中輕輕地為你點亮那些容易讓你迷失的角落，讓你能夠更從容地沉浸在那個宏大的故事世界裏，而不是總被語言的障礙絆住腳跟。這種平衡拿捏得恰到好處，既保留瞭原著的風貌，又提供瞭必要的輔助，對於想提升外語閱讀能力，又不想犧牲閱讀樂趣的人來說，絕對是個上佳的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這次的閱讀體驗，最大的收獲在於它成功地架起瞭一座“理解的橋梁”，讓我得以站在更高的視角去審視那些耳熟能詳的情節和人物關係。導讀部分巧妙地運用瞭大量的比較分析手法，將文本中看似孤立的事件串聯成一張邏輯嚴密的網。特彆是對主要角色動機變化的梳理，那種循序漸進的邏輯推導，讓我徹底明白瞭為什麼某些角色在故事後期會做齣看似齣乎意料的決定，其實那都是早期埋下的伏筆和性格側麵的必然發展。這種解構重組的能力，極大地提升瞭我分析復雜文學作品的能力。它教會我如何去“慢讀”和“深讀”，如何在閱讀過程中保持批判性的思考，而不是被動地接受敘事者的引導。這本書帶來的不僅僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的訓練，這對於任何一個渴望提升自己文學鑒賞水平的人來說，都是一筆寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計和實體感受上來說，這本導讀書在市麵上眾多版本中，絕對算得上是精品。封麵設計上就透露著一種沉穩而又不失現代感的氣質，那種色彩的搭配和材質的選擇，拿在手裏有一種踏實的分量感，讓人願意把它長時間地放在手邊隨時翻閱。內頁的紙張質量也非常考究，沒有那種廉價的紙張特有的反光感，即便是長時間在燈光下閱讀，眼睛的疲勞度也明顯降低瞭許多。很多齣版社為瞭追求成本，會在裝幀上有所妥協，但能看得齣來，製作團隊在“用戶體驗”這塊下瞭大功夫。這不僅是一本書，更像是一件可以陪伴你度過一段學習旅程的精美物件。每次翻開它，都能感受到一種對閱讀本身的尊重。這種對細節的堅持，恰恰反映瞭齣版方對所選經典作品的敬畏之心，讓人對這份閱讀的投資感到物有所值。

評分☆☆☆☆☆

關於這本導讀的排版布局，我不得不提一下它的輔助信息處理得非常到位。通常雙語導讀會在頁邊或頁腳塞滿各種注釋，結果搞得頁麵密密麻麻，反而分散瞭注意力。但這本導讀在處理術語、文化背景解釋或者曆史典故的標注上，做得極其剋製和優雅。注釋往往被巧妙地安排在不乾擾主體閱讀流程的位置，隻有當你真正需要暫停思考某個詞匯或典故時，它們纔會適時地跳齣來提供幫助，不會過度打擾閱讀的沉浸感。這種“需要時齣現，不需要時消失”的設計哲學，是很多工具書應該學習的典範。它讓你感覺自己擁有瞭強大的後盾，卻又不必時時刻刻被提醒後盾的存在，保證瞭閱讀的主綫敘事是流暢而有力量的。這種對閱讀節奏的尊重，使得我能夠更長時間地保持專注，享受那種與文本進行深度對話的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

情節覽

評分☆☆☆☆☆

0情節覽在馬爾福莊園，斯內普嚮伏地魔稟告瞭哈利的朋友們計劃將哈利從女貞路的住所轉移到一個新的安全地方的具體時間，這樣伏地魔就可以在途中將哈利抓獲。哈利在整理行李準備離開女貞路的時候，看到瞭兩份關於鄧布利多的訃告。讀完後，他覺得自己並不瞭解鄧布利多，而事實上他應該更好地瞭解他。下樓後，他最後一次與德思禮一傢人告彆，因為來自伏地魔的威脅使得他們不得不離開躲起來。在瘋眼漢阿拉斯托穆迪的帶領下，鳳凰社前來把哈利轉移到他的新傢韋斯萊傢，也就是陋居。哈利的六位夥伴喝下復方藥劑變形成哈利混淆視綫。飛嚮各個不同的方嚮。食死徒從斯內普那裏得知瞭哈利離開的消息，襲擊瞭哈利一夥。伏地魔親自追擊哈利，但是哈利的魔杖似乎沒等哈利發齣命令就自行發射瞭魔法，擋開瞭伏地魔。哈利到達瞭陋居，他的朋友也相繼到達，可是穆迪卻犧牲瞭，喬治韋斯萊也緻殘瞭。哈利開始産生瞭幻覺，他可以通過伏地魔的眼睛看到伏地魔的一舉一動，而這次他看見伏地魔正在逼問一位魔杖製作者，試圖找到打敗哈利的方法。哈利、羅恩和赫敏收拾好瞭所有的書和工具，準備開始完成鄧布利多交給他們的使命找到並摧毀伏地魔存放其靈魂碎片的魂器，隻要這些魂器存在伏地魔就可以長生不老。

評分☆☆☆☆☆

看到這本書的名字，我想很多人一定會和我有一緻的看法。 　　 　　“成功就靠這點破英語”，這樣的標示不比“超級成功學”這樣的心靈雞湯號召力來得弱，但是卻沒有落伍的形而上學那般虛無縹緲。 不得不承認英語在現在社會的地位，它是一個看得見摸得著的製勝武器，靠英語成就自己的人不勝枚舉，這樣的成功復製法實實在在，有血有肉。 　　 　　如果這本書暢銷，我們不會覺得奇怪，因為它正中很多人的下懷。這個社會的浮躁之風由來已久，沒有主流思想的遏製，導緻浮躁之人愈加浮躁。 　　 　　隻靠一本書，就能贏天下麼？ 　　我們對於任何一本暢銷書的宣傳語都要清醒理智地看待，也許你因為它而熱血沸騰一時衝動，但是冷靜下來你要清醒地麵對，即便再經典的著作，我們都需要根據自己的情況，取其精華去其糟粕。 　　 　　把這些問題都想清楚，那麼不得不說，除瞭映襯錶麵的那些浮躁之氣，我在這本書裏也看到瞭很多很多。 　　 　　如果說在學英語的人中有兩個極端，有一類人基礎雄厚，腦子裏的單詞車載鬥量，就是無法開口；還有一類人基本上搞不清楚語法，會的那幾個復雜詞匯屈指可數，但是就是能隨時隨地和老外談笑風生。 　　 　　那麼以我的角度看，英語六級雖然沒有過600，不過肯定也是脫離英語小白菜的行列瞭，那麼完全有能力綜閤兩類人的長處。顯然，我認為先具備第二類人的能力是最劃算的。這也是這本書講述最核心有價值的東西。 　　 　　我覺得，作者這種用最少的時間取得最明顯效果的抓重點思想是最值得藉鑒的。無論是看美劇，模仿發音，還是選擇地道有亮點的句式，精中選精，都能夠讓我們迅速看到進步的成果，可以說是一種非常市場化的包裝手段。這是對每個在英語學習道路上奮鬥的筒子們最大的鼓舞。 那麼在此基礎上再擴充自己的儲備，很顯然會事半功倍。 　　 　　笑傲江湖裏的華山派的劍宗和氣宗之爭，是一個很有意思的辯題，那麼顯然是劍宗贏瞭，不管道理上是否經得起推敲。 我覺得英語也是這樣，先把劍招練得齣神入化，已經可以擊退一大把敵人瞭，畢竟我們不需要和那麼多絕頂高手拼個你死我活。然後苦練內功，你會發現早已經走在同輩的前列瞭，彆人隻有望你項背的份兒。 　　 　　成功是擺在那的，不過要等待你揭開浮躁的麵紗 。 網上有很多免費的雜誌，實際生活中是需要買的，多看，審美自然提高瞭，穿著好瞭，迴頭率我就不說瞭 最科學 主要是飲食設計方麵，建議好好研究一下，因為我不知道你那兒的飲食習慣

評分☆☆☆☆☆

看到這本書的名字，我想很多人一定會和我有一緻的看法。 　　 　　“成功就靠這點破英語”，這樣的標示不比“超級成功學”這樣的心靈雞湯號召力來得弱，但是卻沒有落伍的形而上學那般虛無縹緲。 不得不承認英語在現在社會的地位，它是一個看得見摸得著的製勝武器，靠英語成就自己的人不勝枚舉，這樣的成功復製法實實在在，有血有肉。 　　 　　如果這本書暢銷，我們不會覺得奇怪，因為它正中很多人的下懷。這個社會的浮躁之風由來已久，沒有主流思想的遏製，導緻浮躁之人愈加浮躁。 　　 　　隻靠一本書，就能贏天下麼？ 　　我們對於任何一本暢銷書的宣傳語都要清醒理智地看待，也許你因為它而熱血沸騰一時衝動，但是冷靜下來你要清醒地麵對，即便再經典的著作，我們都需要根據自己的情況，取其精華去其糟粕。 　　 　　把這些問題都想清楚，那麼不得不說，除瞭映襯錶麵的那些浮躁之氣，我在這本書裏也看到瞭很多很多。 　　 　　如果說在學英語的人中有兩個極端，有一類人基礎雄厚，腦子裏的單詞車載鬥量，就是無法開口；還有一類人基本上搞不清楚語法，會的那幾個復雜詞匯屈指可數，但是就是能隨時隨地和老外談笑風生。 　　 　　那麼以我的角度看，英語六級雖然沒有過600，不過肯定也是脫離英語小白菜的行列瞭，那麼完全有能力綜閤兩類人的長處。顯然，我認為先具備第二類人的能力是最劃算的。這也是這本書講述最核心有價值的東西。 　　 　　我覺得，作者這種用最少的時間取得最明顯效果的抓重點思想是最值得藉鑒的。無論是看美劇，模仿發音，還是選擇地道有亮點的句式，精中選精，都能夠讓我們迅速看到進步的成果，可以說是一種非常市場化的包裝手段。這是對每個在英語學習道路上奮鬥的筒子們最大的鼓舞。 那麼在此基礎上再擴充自己的儲備，很顯然會事半功倍。 　　 　　笑傲江湖裏的華山派的劍宗和氣宗之爭，是一個很有意思的辯題，那麼顯然是劍宗贏瞭，不管道理上是否經得起推敲。 我覺得英語也是這樣，先把劍招練得齣神入化，已經可以擊退一大把敵人瞭，畢竟我們不需要和那麼多絕頂高手拼個你死我活。然後苦練內功，你會發現早已經走在同輩的前列瞭，彆人隻有望你項背的份兒。 　　 　　成功是擺在那的，不過要等待你揭開浮躁的麵紗 。 網上有很多免費的雜誌，實際生活中是需要買的，多看，審美自然提高瞭，穿著好瞭，迴頭率我就不說瞭 最科學 主要是飲食設計方麵，建議好好研究一下，因為我不知道你那兒的飲食習慣

評分☆☆☆☆☆

買迴來還沒來得及看呢

評分☆☆☆☆☆

哈利波特與死亡聖器是全美最風行的經典名著導讀筆記，由哈佛學生們融會名著閱讀和文學學習精華，親筆撰寫而成。藍星係列以經典性和流行性並重的名著為素材，以明晰的風格和地道的語言，解讀名著精華和具有時代性的主題和思想。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書。

評分☆☆☆☆☆

問題論題

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。