这本书的光鲜封面和硬朗的书名,着实吸引了我,让我对“十四家”这个数字背后所代表的群体充满了好奇。在翻阅之前,我脑海中勾勒出了许多画面:可能是关于土地的争夺,是关于城市与乡村的隔阂,是关于现代化浪潮下传统生活方式的挣扎,亦或是关于代际之间的观念冲突。我想象着,这“十四家”究竟是十四个不同地域的村落,还是十四个具有代表性的家庭,抑或是十四种不同的生存困境?2000-2010年,这十年是中国社会变迁最迅猛的时期之一,农村的变化尤为剧烈,户籍制度的松动、乡镇企业的兴衰、外出务工潮的兴起,都深刻地影响着农民的生活。我期待在这本书中找到答案,了解在那段特殊时期,中国的农民是如何在时代的洪流中寻找自己的位置,如何用勤劳和智慧书写着属于他们的生存故事。我好奇他们是否还保留着那些淳朴的乡土情怀,又是否被现实的压力磨砺得更加坚韧。这本书,或许能为我打开一扇了解中国底层社会生态的窗口,让我更深刻地理解这个国家前进的脉络。
评分这本《十四家》的书名,瞬间就勾起了我对那个年代中国农村的集体回忆。2000-2010年,那是一个充满了活力与阵痛的十年,尤其是对于那些深耕黄土地的农民来说,生活仿佛被一股巨大的力量推着前进,又不得不紧紧抓住脚下的土地。我猜测,这本书的“十四家”可能代表了十四个不同地域、不同经济发展水平、不同家庭构成,甚至是面对不同生存挑战的农村家庭。我期待看到的是,在这样的背景下,他们是如何在经济发展的大潮中安身立命的?是外出打工,还是留守故乡?是靠传统的农业生产,还是尝试新的致富门路?我好奇书中是否会展现出农民在教育、医疗、社会保障等方面的困境,以及他们为了改善生活所付出的巨大努力。这本书,如果能够真实地反映出那个时期农民的生存状态,他们的心声,他们的奋斗,那将是对中国社会变迁最生动、最朴实的记录。
评分《十四家:中国农民生存报告(2000-2010)》这个书名,带着一种直击现实的力量,让人无法忽视。2000到2010年,这十年间的中国农村,正在经历着前所未有的深刻变革。我猜想,这本书可能不是泛泛而谈,而是聚焦于“十四家”这样的具体案例,去呈现那段时期农民的真实生存图景。我好奇,这“十四家”会来自何方?是东部的沿海,还是中部的腹地,抑或是西部的山区?不同的地域,不同的自然条件,不同的政策导向,都会带来截然不同的生存体验。我希望书中能够展现出农民在面对土地承包期、农村劳动力转移、城镇化进程加速等一系列重大变化时的应对策略,以及他们所付出的代价。这本书,或许能为我们提供一个更加具体、更加生动、更加贴近农民真实生活的视角,让我们能够深入地理解,在那十年里,中国的农民是如何在变革中寻找出路,如何在艰难中维持生计,又如何在希望与现实之间不断权衡。
评分这本书的装帧设计,带着一种沉甸甸的质感,仿佛承载了厚重的历史和无数普通人的辛劳。当我拿到它的时候,我就预感到这不会是一本轻松愉快的读物,而更像是一次深入肌理的探访。我猜想,作者在选择“十四家”这个概念时,一定经过了深思熟虑,它可能不仅仅是简单的数字叠加,而是象征着一种普遍性,一种在中国广袤农村中可能存在的,带有某种共性却又各具特色的生存图景。2000到2010年,是改革开放红利持续释放,同时也是社会结构深刻调整的十年。在这个背景下,农民的生存状态无疑经历了巨大的挑战与转型。我期待这本书能够聚焦于这些最基层的劳动者,捕捉他们日常生活的点滴,他们的喜怒哀乐,他们的希望与绝望。我很好奇,在那十年里,他们是如何应对土地流转、城镇化进程、留守儿童、老龄化等一系列复杂问题的?这本书是否能够提供鲜活的一手资料,展现出农民在时代变迁中的真实挣扎与努力?
评分仅仅是看到“十四家”这个词,我就联想到了中国农村里那些寻常而又伟大的家庭。2000年至2010年,这段时间对于中国的农民群体来说,无疑是充满着巨变的。我很好奇,这本书是否深入到一个个具体的家庭,去描绘他们在时代的洪流中所经历的潮起潮落?“十四家”究竟代表了什么样的样本?是不同地域的缩影?是不同生活状态的写照?我期待看到书中关于家庭成员之间的关系,关于父母与子女之间的代沟,关于他们在面对土地、就业、养老等现实问题时的决策与挣扎。我希望它不仅仅是宏大的叙事,更是微观的洞察,能够让我透过一个个家庭的窗口,窥见中国农民在现代化进程中的坚韧与无奈,他们的希望与失落。这本书,或许能让我们更直观地感受到,在那些光鲜的经济数字背后,是无数个普通家庭默默的付出和不懈的奋斗。
评分在这段时间里,我的心很沉重,我的眼睛时常湿润。因为在历史的旅程中发生了一件让炎黄子孙铭记在心的事——四川大地震。就是在2008年5月12日这一天,一场突如其来的地震瞬间带走了成千上万人的生命。看着一片片废墟,一个个孤儿,做为一名中学生,我的心怎能不潸然泪下呢?抗震救灾,众志成城。献出我们的一点爱心,温暖灾区人民的心。这时,我放弃了身边一些美好的事物,拿出了自己一个月的零花钱,捐给了灾区人民。是啊,灾区需要帮助,灾区人民更需要帮助啊!伸出你的援助之手,铸造爱的桥梁。这难道不能体现我们中华人民的道德高尚吗?
评分很好'。值得感受
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分11.11买的,货真价廉,京东购物放心!内容还没看,希望不让我失望。
评分当我刚步入学习的大门的时候,我的老师就教育我们要做一个有道德的人。随着时间的流逝,我依旧还是可以清晰地把这句话放在心底。然而,知识的增长,我对这句话的理解也越来越透彻了。
评分代下单的书,不必参考。
评分其实确切来说是西部的农民,很受伤,很现实
评分前些天我乘公交车去外婆家。车至中途,车厢内已座无虚席。此时,又上来一位抱小孩的中年妇女。靠近车门的一位年轻小伙子忙热情地站起来让座,只见中年妇女二话没说,径直坐下,随后有说有笑地逗起孩子来。我在对小伙子投以赞许目光的同时,心中也生出一种怪怪的感觉。 小伙子主动给带小孩的女同志让座,固然是理所当然的事,但我总觉得在“理所”与“当然”之间,似乎还少点什么——中年妇女是否应该向小伙子道谢呢? 付出,不一定渴望得到回报,但人人都希望得到认可,大至社会的认可,小到一个人的认可。假如那名中年妇女对小伙子说上一句感谢的话,相信小伙子心里会感到一种付出的快乐!芸芸众生,人人都应时时怀着一颗感恩的心:得到了别人的帮助,别吝啬你的感激;获得了别人的尊重,也要学着去尊重别人。因为,尊重别人也是一种有道德的体现。
评分打工是农民改善生活的主要途径.不知所选的家庭是否典型.
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