詩文聲律論稿：詩詞常識名傢談四種 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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啓功著

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齣版社：中華書局

ISBN：9787101022599

版次：1

商品編碼：10841600

品牌：中華書局

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2000-04-01

用紙：膠版紙

頁數：114

字數：68000

具體描述

內容簡介

本文所要探索的是古典詩、詞、麯、駢文、韻文、散文等文體中的聲調特彆是律調的法則。所采取的方法，是攤開這些文學形式，分析前代人的成說，從具體的現象中歸納齣目前所能提齣的一些規律。但如果問這些規律是怎樣形成的，或者問古典詩文為什麼有這樣的規律，則還有待於許多方麵的幫助來進一步探索，現在隻能擺齣它們的“當然”，還不能講透它們的“所以然”。這些初步結果，僅能說是進一步研究的階梯和材料而憶。

一緒論
二四聲、平仄和韻部問題
三律詩的條件
四律詩的句式和篇式
五兩字“節”
六律句中各節的寬嚴
七古體詩
八拗句與拗體
九五言、七言句式總例
十永明聲律說與律詩的關係
十一四言句、六言句
十二詞、麯中的律調句
十三駢文、韻文中的律調句和排列關係
十四散文中的聲調問題
附錄漢語詩歌的構成及發展

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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高人一等，快人快語。

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名傢好書

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