英語泛讀教程1-4（第3版）（教師用書） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉乃銀 編

圖書標籤:

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• 第3版
• 大學英語
• 英語教學
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• 詞匯學習

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040320114

版次：3

商品編碼：10867866

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-10-01

用紙：膠版紙

頁數：401

字數：653000

正文語種：中文

編輯推薦

　　本商品兩種印刷封麵，隨機發貨：
　　
　　

內容簡介

《英語泛讀教程1-4（第3版）（教師用書）》提供瞭教材練習的參考答案，以及課文和課外閱讀材料的中文譯文，供教材使用者參考。《英語泛讀教程1-4（第3版）（教師用書）》提供的譯文，基本上采取直譯的方式，以幫助理解課文。

目錄

Extensive Reading Book One
Unit l Translations for Reference
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Unit 2 Translations for Reference
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Unit 3Translations for Reference
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Unit 4 Translations for Reference
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Unit 5 Translations for Reference
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Unit 6 Translations for Reference
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Unit 7 Translations for Reference
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Unit 8 Translations for Reference
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Unit 9 Translations for Reference
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Unit 10 Translations for Reference
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Unit 12 Translations for Reference
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Unit 13 Translations for Reference
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Extensive Reading Book Two
Unit 1 Translations for Reference
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Unit 2Translations for Reference
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Unit 3 Translations for Reference
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Unit 4 Translations for Reference
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Unit 5 Translations for Reference
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Unit 6 Translations for Reference
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Unit 7 Translations for Reference
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Unit 8 Translations for Reference
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Unit 9 Translations for Reference
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Unit 10 Translations for Reference
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Unit 11 Translations for Reference
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Extensive Reading Book Three
Extensive Reading Book Four

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，不包含您提到的《英語泛讀教程1-4（第3版）（教師用書）》的內容。 --- 《現代漢語語法精要與辨析（第2版）》 作者： 王力 （注：此為示例，實際作者需根據具體圖書設定） 齣版社： 北京大學齣版社 齣版年份： 2022年 頁數： 約 750 頁 書籍概述 《現代漢語語法精要與辨析（第2版）》是一部麵嚮語言學專業學生、語文教師、編輯以及對漢語結構有深入探究興趣的讀者的權威性專著。本書在保持第一版嚴謹的學術基礎上，進行瞭全麵的修訂與擴充，尤其針對當前語言學研究的新進展和實際教學中遇到的疑難問題，進行瞭深入的剖析和修正。本書旨在提供一個既係統又細緻的現代漢語語法框架，強調理論深度與實踐指導的結閤。 核心內容與結構 本書結構嚴謹，邏輯清晰，主要圍繞現代漢語的形態、詞法、句法、語義和語用等層麵展開，並設置瞭專門的辨析章節。 第一部分：語法基礎與單位 本部分首先界定瞭語法學的研究範疇，梳理瞭現代漢語的語素、詞、短語等基本構成單位的界定標準和功能特徵。 1. 語素與詞的構成： 詳細討論瞭詞的內部結構，包括自由語素和粘著語素的界定，以及構詞法中的復閤、派生機製。特彆關注瞭漢語中特有的疊詞、量詞的用法與分類。 2. 詞類劃分的爭議與係統： 不僅僅羅列傳統的十大詞類，更深入探討瞭實詞（名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞）和虛詞（副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞）在功能和句法位置上的細微差彆。對“能願動詞”、“區彆詞”等特殊詞類的歸屬進行瞭詳盡論述。 第二部分：短語結構與功能 本部分是語法分析的核心，側重於短語的內部組閤規則和外部功能體現。 1. 短語的類型與層次： 依據結構關係（如主謂、偏正、動賓、聯閤、動補）係統分類。對於偏正短語，深入分析瞭定語和狀語的位置和修飾範圍；對於動補短語，細緻區分瞭結果補語、趨嚮補語、可能補語的語法特徵和語義差異。 2. 短語的句法功能流轉： 探討瞭短語如何在句子中充當主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等成分，以及不同短語結構在特定語境下功能上的靈活轉換。 第三部分：句子成分與句法結構 本部分聚焦於句子的構造邏輯，從最基本的單句到復雜的復句，層層深入。 1. 單句的分析： 詳細闡述瞭主語、謂語、賓語的界定標準，尤其關注瞭無主句、主語省略句的特徵。對謂語的類型（動詞性、形容詞性、名詞性）及其帶有的成分進行瞭詳盡的描摹。 2. 復句的邏輯關係： 依據關聯詞語和邏輯關係（並列、選擇、遞進、轉摺、因果、條件、假設、目的、比較等）係統梳理復句的構造模式。重點解析瞭多重復句中邏輯層次的劃分技巧。 第四部分：特殊句式與語用考量 本部分關注那些在標準句法結構外具有特殊錶現形式的句子，並引入語用學視角。 1. 特殊句式辨析： 集中分析“把”字句、“被”字句、“是……的”結構、存現句、兼語句等。探討瞭這些句式背後的語義側重和語用目的。 2. 語用基礎： 簡要介紹瞭語境、預設、會話含義等概念在理解漢語句子意義中的作用，特彆關注瞭語氣詞、情態副詞對句子交際功能的影響。 第五部分：語法疑難辨析精選 本部分是本書的亮點，針對漢語學習者和研究者經常混淆或感到睏惑的語法點進行逐一拆解。 “瞭”的用法辨析： 區分瞭動態助詞“瞭”、語氣助詞“瞭”以及錶示完成的“瞭”，並結閤具體語境進行辨析。 “得”、“地”、“的”的混用與區分： 提供瞭清晰的形態特徵和句法功能判斷標準。 數量詞的選用與搭配： 討論瞭特指數詞和泛指數詞的使用差異，以及量詞的固定搭配和例外情況。 主動與被動的界限： 深入探討瞭在漢語中，哪些結構錶麵上是主動，實質上帶有被動含義（如“這書好賣”）。 修訂特色與學術價值 相較於第一版，第2版主要有以下提升： 1. 吸納新成果： 引入瞭近十年來在認知語法、功能語法領域對漢語部分現象的新解釋，如對“體貌標記”的新認識。 2. 案例更新與豐富： 選用瞭大量來自當代語料庫的真實語料作為例證，確保瞭語言的鮮活性和準確性。 3. 圖錶化呈現： 在解釋復雜的句法結構和語素層次時，增加瞭大量結構樹圖、關係圖錶，便於讀者直觀理解抽象的語法關係。 4. 教師及自學者指南： 每一章末尾附帶“反思與探究”部分，引導讀者思考當前語法研究的前沿問題或教學難點。 《現代漢語語法精要與辨析（第2版）》不僅僅是一本工具書，更是一部引導讀者進行係統、深入的現代漢語結構分析的理論指南，對於提升語言駕馭能力具有不可替代的作用。 --- 《西方經濟學原理（微觀與宏觀）（第10版）》 作者： 曼昆 (N. Gregory Mankiw) （注：此為示例，實際作者需根據具體圖書設定） 譯者： 梁小民 等 齣版社： 機械工業齣版社 齣版年份： 2023年 頁數： 約 1200 頁 書籍簡介 《西方經濟學原理（第10版）》是全球經濟學教學領域中影響力最大的經典教材之一。第十版在繼承前九版清晰、直觀、貼近現實的寫作風格基礎上，進行瞭全麵且審慎的更新，以反映過去幾年全球經濟環境的巨大變化和經濟學理論的最新發展。本書覆蓋瞭微觀經濟學和宏觀經濟學的所有核心概念，旨在為初學者構建堅實的基礎，同時也為進階學習者提供一個可靠的參考框架。 內容結構與特色 本書分為上下兩冊（或上下兩大部分），共同構建瞭一個完整的經濟學分析體係。 第一部分：微觀經濟學核心 微觀經濟學部分著重分析個體經濟單位（傢庭和企業）如何在資源稀缺的條件下做齣決策，以及這些決策如何相互影響形成市場。 1. 經濟學思維基礎： 介紹經濟學研究的核心問題（稀缺性、權衡取捨）、理性人假設、機會成本、邊際分析等基礎概念。 2. 市場供求分析： 詳盡闡述需求和供給的決定因素、市場均衡的形成機製，以及價格彈性在描述需求和供給反應程度中的應用。 3. 消費者行為理論： 引入偏好、無差異麯綫、預算約束，分析消費者如何通過效用最大化行為決定最優消費組閤。 4. 企業生産與成本： 深入探討短期和長期生産函數、固定成本與可變成本、邊際成本與平均成本的幾何關係，以及邊際産量遞減規律。 5. 市場結構與定價策略： 逐一分析四種主要的市場結構：完全競爭、壟斷、壟斷競爭和寡頭壟斷。重點分析壟斷廠商的定價策略、尋租行為，以及寡頭市場中的博弈論初步應用（如古諾模型、斯塔剋伯格模型）。 6. 外部性與公共物品： 探討市場失靈的根源，特彆是負外部性（如汙染）和正外部性（如教育）的處理方法，以及公共物品和自然壟斷的政府乾預原則。 第二部分：宏觀經濟學概覽 宏觀經濟學部分則將視角提升至國傢和全球層麵，關注經濟總量指標和政府乾預政策。 1. 宏觀經濟學的衡量指標： 詳細介紹國內生産總值（GDP）的核算方法（支齣法、收入法），區分名義GDP與實際GDP，並講解通貨膨脹的衡量（CPI、GDP平減指數）及其社會成本。 2. 長期經濟增長與儲蓄投資： 運用“資本積纍、勞動力增長和技術進步”的索洛模型（Solow Model）框架，解釋國民收入的長期決定因素，強調儲蓄、投資在經濟增長中的作用。 3. 失業與通貨膨脹的權衡： 分析失業的類型（摩擦性、結構性、周期性）和自然失業率。引入總需求-總供給（AD-AS）模型，解釋短期菲利普斯麯綫的形成及其政策含義。 4. 財政政策分析： 探討政府支齣和稅收如何通過乘數效應影響總需求，分析財政政策在穩定經濟周期中的作用與局限性。 5. 貨幣與金融體係： 詳細介紹中央銀行的角色、貨幣的定義、貨幣乘數、商業銀行的準備金製度。闡述中央銀行控製貨幣供給的主要工具（公開市場操作、存款準備金率、再貼現率）。 6. 貨幣政策的作用機製： 利用流動性偏好理論和貨幣市場均衡，分析貨幣供給和需求如何決定利率水平，以及貨幣政策如何通過利率渠道影響總需求和産齣。 7. 開放經濟的宏觀問題： 引入國際貿易與金融理論，解釋淨齣口、資本流動，以及匯率決定機製（如購買力平價理論、利率平價理論）。 第十版的關鍵更新點 第十版緊跟時代脈搏，對以下領域進行瞭重點更新和強化： 行為經濟學的整閤： 在微觀部分增加瞭關於有限理性、稟賦效應等行為經濟學發現的介紹，使模型更具現實解釋力。 金融危機與宏觀調控： 針對2008年全球金融危機的影響，深入分析瞭金融市場摩擦、資産負債錶衰退，並更新瞭關於非常規貨幣政策（如量化寬鬆）的討論。 全球化與供應鏈： 增強瞭對全球貿易失衡、保護主義抬頭等議題的分析，更新瞭國際收支平衡錶的結構。 政策實例的更新： 幾乎所有章節的“案例研究”都更換瞭最新的數據和事件，例如關於氣候變化經濟學和數字貨幣的初步討論被納入瞭相關章節。 本書的語言清晰明瞭，配有大量的圖錶和直觀的類比，是所有希望係統學習現代經濟學框架的讀者不可或缺的教材。

評分☆☆☆☆☆

談及“泛讀”這個概念，我一直認為它考驗的是教材能否將知識點融入到流暢的敘事或論述中，而不是堆砌生硬的語言點。這套教程在這一點上做到瞭中規中矩。它沒有給我帶來那種“哇，太好看瞭，根本停不下來”的體驗，但也沒有讓我感到“這是在讀一本工具書”。它更像是一個可靠的、值得信賴的夥伴，在你需要提高閱讀能力時，為你提供穩定的訓練場。我個人更喜歡那些在行文中自然流露齣作者觀點的部分，相比那些純粹為瞭展示某種語法結構的段落，前者更能讓我産生共鳴，從而激發我主動去理解作者的深層意圖。如果教材在引入更多當代或前沿話題的文本時能更加大膽一些，或許能抓住更多年輕讀者的心。

評分☆☆☆☆☆

在使用過程中，我發現這套教材在輔助材料的配套上做得還算到位，這對於自學者來說是個不小的加分項。盡管我手中隻有教師用書的版本，但從其引用的參考點和設計意圖上，可以推斷齣配套的練習冊或者聽力資源應該是相當豐富的。它的閱讀速度訓練部分，如果能更靈活地配閤不同水平的讀者進行調整，效果可能會更理想。我注意到，文章的篇幅控製上是比較剋製的，符閤課堂教學的節奏，但對於那些閱讀速度較快的學習者來說，可能需要額外尋找更長的文本來維持閱讀的“手感”。這本書在版式設計上，留白的處理相對充足，這為我在書頁上寫下自己的批注和疑問提供瞭足夠的空間，這一點我很看重，因為閱讀的過程本身就是與文本對話的過程。

評分☆☆☆☆☆

從整體的編排邏輯來看，這套書的難度遞進設計得還算循序漸進，至少從第一冊到第四冊過渡的時候，我能明顯感覺到詞匯和句式的復雜程度在悄悄爬升。雖然是“泛讀”，但它似乎更側重於培養一種結構化的閱讀習慣，而不是單純的詞匯積纍。每一單元的結構都比較清晰，通常是有一個主題引入，接著是幾篇不同長度和風格的文章，最後可能還有一些閱讀理解和詞匯辨析的小練習。我個人比較欣賞它在選材上的多樣性，雖然我不能具體展開每篇文章的內容，但整體感覺它試圖涵蓋人文、社會、科技等多個領域，這對於拓寬視野是有幫助的。不過，有時候會覺得某些文章的注釋略顯不足，對於一些非常地道的錶達，如果能有更詳盡的文化背景解釋就更好瞭，畢竟泛讀的目標之一就是跨文化理解。整體而言，它更像是一個訓練閱讀肌肉的工具，而不是一個引人入勝的故事集。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計，說實話，第一眼看過去並不算驚艷，那種典型的教材風格，配色相對保守，字體也比較中規中矩。我當初買它，完全是因為課程需要，當時係裏發的指定教材就是這套“英語泛讀教程1-4（第3版）”。拿到書本的時候，沉甸甸的感覺還是挺實在的，紙張的質量摸上去還算可以，不至於一翻就皺巴巴的，耐用性應該不成問題。我對它最大的期待，其實是內容上能否真正做到“泛讀”。畢竟很多時候，教材裏的選文總是帶著一種固定的學術腔調，讀起來不免枯燥。我希望這套書能提供一些更貼近生活、更有趣的文本，能真正激發我繼續往下翻的興趣，而不是僅僅為瞭應付考試而機械地啃讀。它的裝幀處理得比較紮實，側邊也沒有齣現膠水開裂的跡象，看得齣來齣版社在工藝上還是下瞭一番功夫的，畢竟是供教學長期使用的材料，質量過關是基礎要求。

評分☆☆☆☆☆

總結一下我對這套教材的整體感受，它是一套非常“務實”的泛讀教材。它的設計目標非常明確：提升讀者的閱讀理解速度和準確性，建立係統的閱讀策略。它不會用花哨的封麵或新奇的互動方式來吸引你，而是依靠其內容的穩定性和結構上的嚴謹性來贏得學習者的信賴。對於那些目標明確、希望通過係統訓練打下堅實英語閱讀基礎的學習者來說，它是一個非常可靠的選擇。它更注重“訓練有素”而非“一時興起”，這一點從它的持續使用率上也能看齣來。它就像一個老派的健身教練，雖然不會給你打雞血，但會確保你的每一個動作都是標準且有效的，最終目標是讓你能夠獨立駕馭更復雜的英文材料。

評分☆☆☆☆☆

讓人感覺猶如到瞭另外一個星球。是公路和路旁的電綫杆把我拉迴現實。這裏便是昆侖山脈的高原景觀。 景觀真是神奇的東西，地球那麼大，用腳丈量土地該是多麼激動又辛苦的事啊。半開著的窗戶外麵傳來雨聲，熟睡中的我翻瞭一個身，睜開眼睛瞄一下窗外，滿足地笑瞭，又側身繼續睡覺。我最喜歡的就是在被窩裏聽著雨聲睡覺，想象雨的濕度和冰涼，自然會産生一種安全感和幸福感，我已經好久沒有睡得這麼香瞭！ 偌大的多人間裏就我一個人，安安靜靜地睡覺。外麵是我還沒來得及認真遊覽的Dharamsala，比起新德裏的嘈雜和悶熱，這裏好像是另外一個世界。一個人的多人間當然不敢奢望，涼爽的高原氣候更是意料之外的事... 工作後的學習都是很實用主義的，用到什麼補什麼，而且要善於在一本幾百頁的書中迅速找齣對當前有用的那 幾頁，這是一種能力。跳齣去用産品經理的思路想，讀一本書的目標是什麼？可能很多人把目標設置為----讀完它！ 原來我也是這樣，但是我們深入思考 以下，讀完其實隻是手段，手段背後的目的，應該是希望有所收獲。 地球上的書是永遠讀不完的，哪怕是你感興趣的書也是讀不完的，那我們不妨按照根本的目的做一... 在這個世界上，沒有人真正可以對另一個人的傷痛感同身受。你萬箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個人的事，彆人也許會同情，也許會嗟嘆，但永遠不會清楚你傷口究竟潰爛到何種境地。 曾經我們都以為自己可以為愛情死，其實愛情死不瞭人，它隻會在最疼的地方紮上一針，然後我們欲哭無淚，我們輾轉反側，我們久病成醫，我們百煉成鋼。你不是風兒，我也不是沙，再纏綿也到不瞭天涯，擦乾瞭淚，明天早上，我們都要上班。 在愛情裏... 緻我終將逝去的青春 某個深夜打開收音機，淩晨的樣子除瞭聽聽已經循環瞭無數個深夜的歌本沒指望會有什麼節目，不知道是哪個頻率突然就有DJ在說這本書。當時有沒有聽完已經記不得瞭，隻還隱約記得開頭，說開始的玉麵小飛龍說最後的鄭微。等這個故事已經沒什麼可遺憾的瞭，這段青春也就正式結束瞭。 每個大學裏每天都會有這樣的故事，不管我們承不承認，大學的時光確實是悠閑到瞭不知道除瞭談談感情還能做什麼的地步。不外乎是，誰... “我們一生中有可能遇到很多人，有時正好同路，就會在一起走一段，直到我們遇到瞭真正想要共度一生的那個人，纔會把餘下的旅途全部交給這個人，結伴一起到終點。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!”我是因為這句話讀這本書的。

評分☆☆☆☆☆

還行吧

評分☆☆☆☆☆

書本紙張很好，快遞超快，非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

有些人又以評論勝齣，私以為魯迅就是。他的雜文比小說好，刀鋒淩厲，氣勢十足，又多産。韓寒也是，眼睛亮，戾氣重，快意恩仇，這種性格，自是雜文最便利。又比如西班牙的濛特羅，她的《女性小傳》我反復看瞭好幾遍，文字。有些人又以評論勝齣，私以為魯迅就是。他的雜文比小說好，刀鋒淩厲，氣勢十足，又多産。韓寒也是，眼睛亮，戾氣重，快意恩仇，這種性格，自是雜文最便利

評分☆☆☆☆☆

晚上八點，林母破門進雨翔的房間，雨翔正看漫畫，藏匿不及，被林母擄去。他氣道：“你怎麼這麼沒有修養，進來先敲門。”

評分☆☆☆☆☆

若最後的結局是，少安的磚場越辦越好，秀蓮的病情也緩和瞭一起，一傢老小總算過上瞭好日子。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理總體還是不錯的，物流也很給力，商品也是不錯的，給個好評

評分☆☆☆☆☆

英語泛讀教程1-4（第3版）（教師用書） 這本書很好，對學習很有幫助。提高瞭學習效率和理解。