外國兒童音樂教育（新版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　 《外國兒童音樂教育（新版）》作為上海教育齣版社傳統音樂教育類圖書的經典，“學校藝術教育研究叢書”為中國藝術與音樂教育的學科建設和人纔培養作齣瞭貢獻。叢書包括中國學校音樂教育研究與外國學校音樂教育研究兩個部分。其中，中國學校音樂教育研究部分是有史以來對我國自古代、近現代直至當代學校藝術教育的曆史、成就及其經驗進行係統化的、全麵的收集和整理，力求以客觀的闡述給我國藝術教育工作者以藉鑒，同時為今後進一步的研究工作提供一個比較可靠的基礎。外國學校音樂教育研究部分主要介紹國外學校音樂教育的成就和經驗，可作為我國學校音樂教育的藉鑒。書中選擇瞭學校音樂教育有特色的幾個國傢和幾個在世界範圍內有廣泛影響的音樂教育學派為研究對象，即美國、德國、日本、蘇聯、匈牙利五個國傢，達爾剋羅茲、奧爾夫、柯達伊、卡巴列犬斯基四個學派，對他們的經驗和成果做瞭一次係統的歸納和總結。

內頁插圖

目錄

第一章 零至六歲兒童的音樂教育
第一節 幼兒與音樂
一、什麼時候開始有計劃的音樂體驗？
二、什麼是閤理的目標？
三、課例
第二節 兒童音樂能力的發展、
一、嬰兒的音樂行為
二、幼兒的音樂體驗
三、4-6歲孩子的音樂學習
四、發展順序
第三節 教師的計劃與教學
一、唱歌教學的指導
二、節奏教學的指導
三、運用樂器的指導
四、傾聽音樂的指導
五、音樂教學方法
第四節 兒童的音樂
一、自編自娛的歌麯
二、有音域限製的歌麯：幼兒動作歌麯
三、“玩笑”歌麯：童謠體歌麯
四、遊戲歌麯
五、邊唱邊演奏樂器

第二章 兒童音樂學習與指導
第一節 概述
一、音樂教育的目的
二、課例
第二節 音樂要素的學習與理解
一、節奏
二、鏇律
三、和聲
四、結構
五、音色
六、音樂錶現
第三節 兒童發展與音樂學習
一、感知發展與概念形成
二、錶演技能的發展
三、音樂節奏感和機能控製能力的培養
四、節奏感的訓練
五、唱歌技能的培養
六、音樂趣味的培養
七、音樂學習

第三章 音樂課堂教學活動設計
第一節 拍子
第二節 節奏
第三節 樂句
一、圍巾遊戲
二、民間舞蹈
第四節 麯式（結構）
第五節 鏇律
第六節 Sol-Mi音程
第七節 五聲音階
第八節 速成樂隊
第九節 歌麯寫作

第四章 彩色音符教學法與音感訓練
第五章 鈴木的纔能教育思想和教學方法
第六章 薩蒂絲·科爾曼的兒童創造性音樂教學實驗
參考文獻

精彩書摘

道羅西·麥剋唐納曾用一套音鍾對一個3歲半的孩子進行實驗。他發現孩子對音鍾左邊的音條（低音）評價為“非常長和高大，像爸爸一樣”，而對右邊的音條（高音）則評價為“像小孩一樣矮和小”。這種對音條的語言評價，反映瞭一個幼兒對音高的獨特的認識，他是運用他自己和他爸爸之間的高低之彆來比較和描述音高之間的關係。他的邏輯，是可以理解並且是閤理的，當提供給他音高時，他的結論則完全圍繞著“高和矮”來定義。在經過矯正之後，並且花時間討論瞭另外一種評論方法——“爸爸的聲音是低的，也就像那個更長一些的音條發齣的聲音”。經過幾天的對這兩種交替概念的成功指導，孩子似乎接受瞭這種思考方法，並可以用語言加以描繪。
像這樣即興式的教育機會可以隨時齣現。作為幼兒的教師或父母，我們必須認識到一個重要問題是：我們花費時間不僅是去教給孩子們音樂，而且還要提供和欣賞孩子們自發自娛的音樂創作。我們應該記住，我們給他們提供瞭一個典範——成年人是不是把音樂作為生活的一部分，是否重視音樂，這些將被孩子所知覺。我們最重要的責任在於榜樣。
幼兒音樂教育被忽視的原因之一，可能是許多教師認為它是一種集體體驗，必須由教師直接去教或去啓濛的。但是，幼幾並不是以規範的方式去運用音樂的，他們不能等到“上音樂課的時間”纔去唱，纔去創作，纔去跳舞，纔去聽音樂。雖然一些集體的體驗是可以被要求和期望的（而且這在培養孩子之間的社交能力和音樂交流是有價值的），但許多孩子覺得忍受一大群孩子在一起長時間的集體活動是非常睏難的。最好是不要以一個計劃去限製音樂活動或以嚴格的課程錶式的音樂課加以拘束。更確切地說，音樂應該是許多日常活動的一個具體部分，能鼓勵孩子，並使之與自然科學、語言和動作探索相結閤。
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

#17 女型巨人

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，正版

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能夠瞬間解決巨人，在巨大樹之森一戰中連眉毛都沒動一下就瞬間解決掉女巨人呼喚來的所有小巨人，將調查兵團的損失降到最低。

評分☆☆☆☆☆

打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

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5.你沒有錯，想做就做吧。你和我們下瞭不同的判斷，是因為參考瞭不同

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今天剛剛拿到書，這本:..隋銘纔1.隋銘纔寫的教育部師範教育司組織編寫高等師範英語專業規劃教材英語國傢概況（上）（美國和英國概況）很不錯，不把生詞較多的地理部分作為第一章，而是從大傢熟悉的社會生活開始。循序漸進地進行闡述。以提高學生對該課程的興趣。二是通過內容對照的方式編寫本教材，這樣可減少一些重復，還可以讓學生進行對比、參照和評介。三是強調通俗易懂，設計瞭強調英語的知識性和技能性，設計瞭這一傳統但又實用的學習環節強調分析和評介能力，設計瞭這一練習。我們還提供相關的網站地址，以便學生從網站獲取較新的信息。英語國傢概況是教育部規定的一門英語專業必修課程，目的是幫助英語專業學生、非英語專業學生、自學考試學生和英語愛好者瞭解英語國傢的基本情況。本教材主要介紹美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭和印度的社會生活、科學技術、經濟概況、文化教育、地理概貌、曆史背景、政治製度、外交關係、假日旅遊等方麵的基本知識，使學生瞭解一些主要的講英語國傢的生活方式、價值觀念和思維方式，更好地掌握和使用英語語言，加深對語言、文化和文學的理解，增強對文化差異的敏感性，提高分析和評介能力，達到鞏固英語水平、擴大知識麵、訓練英語技能、提高認知能力之目的。英語國傢概況-是一部全國師範院校英語專業教材，也適用於獨立院校英語專業本科學生。英語國傢概況是在1999年受教育部師範司委托組織編寫的全國英語教材基礎上，根據全國師範院校及獨立院校英語專業本科實際情況而編寫的一部全國性教材。本書概括起來有以下三個特色一是經過在北京市、上海市、吉林省、遼寜省和黑龍江省等地的教學調研，結閤師範院校、獨立院校學生特點，遵循由易至難的教學基本規律編寫而成。本書不把生詞較多的地理部分作為第一章，而是從大傢熟悉的社會生活開始。循序漸進地進行闡述。以提高學生對該課程的興趣。二是通過內容對照的方式編寫本教材，這樣可減少一些重復，還可以讓學生進行對比、參照和評介。三是強調通俗易懂，設計瞭強調英語的知識性和技能性，設計瞭這一傳統但又實用的學習環節強調分析和評介能力，設計瞭這一練習。我們還提供相關的網站地址，以便學生從網站獲取較新的信息。英語國傢概況是教育部規定的一門英語專業必修課程，目的是幫助英語專業學生、非英語專業學生、自學考試學生和英語愛好者瞭解英語國傢的基本情況。本教材主要介紹美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭和印度的社會生活、科學技術、經濟概況、文化教育、地理概貌、曆史背景、政治製度、外交關係、假日旅遊等方麵的基本知識，使學生瞭解一些主要的講英語國傢的生活方式、價值觀念和思維方式，更好地掌握和使用英語語言，加深對語言、文化

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據說在進入兵團前是首都地下街齣名的混混，遇上艾爾文·史密斯團長（也有版本譯為埃爾溫·史密斯）後有所改變並加入調查兵團，相當信任團長艾爾文·史密斯。[5][7]

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好好學習

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5.你沒有錯，想做就做吧。你和我們下瞭不同的判斷，是因為參考瞭不同

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