中外名人傳記叢書：李世民傳 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

他開創瞭曆史上的“貞觀之治”，為後來全盛的“開元盛世”奠定瞭重要的基礎；他是中國曆史上最著名的政治傢與明君之一。

內容簡介

李世民是名“馬上皇帝”，浴血奮戰打下瞭大半的大唐江山，王世充、竇建德、劉黑闥等一代英豪都敗在瞭他的手下。隋末亂世在他的手中終結，強盛的東突厥被其徹底蕩除，西域各國紛紛來朝，唐在西域設立安西都護府，將西域納入中央政權正式的監管之下。

目錄

前言
第一章 少年英發
煊赫傢世
暴君煬帝
初露鋒芒
威震突厥
廣招豪傑
楊廣起疑

第二章 起兵反隋
勸父起兵
揭竿而起
攻下西河
力挽狂瀾
智取霍邑
論功行賞
李淵稱帝

第三章 一統天下
秦王破陣樂
大勝劉武周
僥幸脫敵陣
洛陽城惡戰
虎牢勇剪敵
進駐洛陽城
剿滅劉黑闥

第四章 兄弟操戈
英纔招妒
遭遇排擠
智退突厥
兄弟反目
謀定奪權
玄武兵變

第五章 貞觀之治
消滅突厥
仁政愛民
虛懷納諫
修明法度
頒“罪己詔”
治國有方
唯纔是舉

第六章 大唐盛世
滅吐榖渾
平高昌國
徵西突厥
討伐龜茲
漢藏一傢
開放國境

第七章 晚年之痛
王位繼承
遠徵高麗
蓋棺論定
人物年錶
人物名言

精彩書摘

楊廣此次見到李密，覺得很不舒服，立刻緊急召見軍左翊衛大將軍宇文述，命他即刻查清左親侍李密傢中尚有何人，平常與哪些人來往。
第二天，宇文述上奏楊廣：“這李密傢中人丁不旺，枝葉稀少，並無兄弟，雖然襲瞭其父蒲山公爵號，亦無多大勢力。據臣瞭解，李密平時少言寡語，與人來往不多，來往的人中隻有一個妹夫丘君明，任雍丘縣令；一個姻親劉文靜在太原，亦隻是個縣令。”
楊廣聽罷，覺得這李密沒有多少能量、背景，稍感放心，說道：“朕觀李密，麵皮奇黑，眼光賊亮，與眾不同，恐非善類。何況他又在故太子宮中做事多年。今後不要讓他宿衛，也不準他再入宮半步。”
李密於是被逐齣宮去。不死於楊廣的猜忌而跳齣樊籠流落民間，就已經是他的造化瞭。李密雖為名門之後，怎奈父母早亡，傢道中落，如今齣得宮來，竟然舉目無親，無一去處，左思右想，隻好去投奔在長安的故舊楚公楊玄感。其實這是煬帝的失策，他將李密逐齣，結果李密先後參與瓦崗寨起義，讓大隋江山風雨飄搖。
殺瞭李渾一族，逐齣李密，楊廣又想起一人令他放心不下。說起此人，與楊廣還算是姨錶至親，他就是楊廣錶兄、唐公李淵。楊廣想起這位錶兄李淵齣自高門望族，現又手握重兵，鎮守邊關，聽說還頗有政績，深得將士擁戴，這樣的人最危險！楊廣急忙擬詔，派專使調李淵迴京，準備嚴加監控。李淵沒有聽從夫人竇氏的規勸，鋒芒外露，果然遭到瞭煬帝的猜忌。不過李淵也是一位聰明人。他到瞭煬帝身邊後，低眉斂目，辦事勤謹恭順，居然騙得煬帝又將他外放。但是煬帝一直都疑心李淵造反，李淵也隨時提防著煬帝。
一次，楊廣傳詔召李淵迴京述職，適逢李淵生病，臥床不起，未能及時奉詔迴京。李淵有一外甥女王氏在後宮充任美人，楊廣見李淵許久沒有迴京見駕，便問王美人：“你舅舅為何遲遲不來見朕？”
王氏慌忙答道：“聽說舅舅病重，不能迴京麵聖。”
楊廣冷笑著不懷好意地問：“要死瞭嗎？”
王氏嚇得麵無人色，不敢作答。事後急忙寫密信托心腹送齣，告知舅父李淵此事。
……

前言/序言

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　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。

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　　那次演講比賽也壯大瞭我膽量，使我能在眾多的人麵前從容錶達，這對我以後的工作、學習都有很大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

　　書是旗幟，人生是旗手，即能把人生領入岐途，使你飲恨終生，亦能使人生輝煌，無限幸運。我就是在書的指引下，一步步成熟。處於高三的我，正迎接人生的挑戰，今後我將更加廣覽群書，讓自己的一生始終沿著一條正確的路行進。

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　　1987年，我參加瞭全省“點燃理想之火”讀書大奬賽。“理想”，對於一個剛剛跨入中學大門的我還是一個縹緲的詞。幼稚的我便認為就是說自己長大瞭想乾什麼。那時全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當班主任。她是悉心教育 使我對老師産生瞭崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。於是我的那篇演講稿便赫然地寫上瞭“我的理想是當一名人民教師”，也引用上瞭那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時的我以為彆人也不一定想當教師，誰料演講颱上迸齣瞭許許多多的的“科學傢”、“音樂傢”等，哦，原來還有這麼多理想，我明白瞭：理想，不管是什麼，它都是人生的指路燈，隻要是為國為人民有利的，我們應通過自己的努力去實現。而且我們應盡最大的努力去發光，發熱。有瞭正確的理想，讀書有瞭動力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，後來我又參加瞭89年的“做雷鋒式的少年”讀書大奬賽，讀瞭大量關於“雷鋒”動人事跡的書。我開始處處關心、幫助彆人，熱愛集體。當上班裏的小乾部後，我帶領同學學習，得到瞭老師的贊揚，工作盡職盡責。成績一直在班裏名列前茅。

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