具体描述
内容简介
2006年2月15日财政部颁布了《企业会计准则》，《准则》中专门介绍了建造合同，规范了建筑施工企业的会计核算，2008年又出台了《企业会计准则讲解》，进一步明确了建筑施工企业的核算方法，2008年6月28日财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合发布了《企业内部控制基本规范》，对加强企业内部控制提出了更高、更严格、更规范的要求，建筑施工企业作为国民经济中的重要组成部分，必须按照国家的相关规定，进行会计核算和内部控制。2008年新的《企业所得税法》的执行，2011年6月30日《个人所得税法》的修改和颁布，增值税、营业税、消费税等也做了较大的修订，建筑施工企业日益成为税务稽查的重点领域，因此，加强建筑施工企业的税务核算和管理也尤为重要。
《施工企业财务管理与会计实务》根据国家最新的会计准则和税务政策，主要从施工企业的项目管理、业务外包与分包、施工企业的货币资金、职工薪酬、甲供料、机械设备、成本核算、建造合同收入及费用、利润、债权债务、企业所得税、个人所得税、土地增值税、房产税、土地使用税、营业税、施工企业全面预算管理及会计报表的编制和分析等方面进行了编写。
《施工企业财务管理与会计实务》力求通俗易懂，简明扼要，通过大量例题和案例，阐述建筑施工企业的复杂繁琐的业务核算和管理，使其既不枯燥又具有操作性。
作者简介
赵庚学，1967年出生，河南舞阳人，研究生学历，高级会计师。长期在施工企业、煤炭企业主持财务工作，理论基础扎实，实践经验丰富。近年来陆续在国内专业学术期刊发表理论文章十余篇。目录
第一章 施工企业项目管理第一节 施工企业项目管理的概念
第二节 施工企业项目管理的特征
第三节 施工企业项目管理的主要内容
第四节 施工项目管理的程序
第五节 施工企业项目管理的组织机构
第六节 施工企业项目经理的财权与会计责任
第二章 施工企业业务外包与分包的管理
第一节 业务外包概述
第二节 承包方选择
第三节 业务外包实施
第四节 施工企业分包工程会计与税务处理
第三章 施工企业项目会计核算
第一节 施工企业会计的特征
第二节 施工项目会计核算的对象
第三节 施工企业会计核算的任务
第四节 施工企业的会计组织与人员配备
第五节 施工企业会计工作的相关环节
第四章 施工企业的基本管理与会计核算
第一节 货币资金的管理与核算
第二节 职工薪酬的管理与核算
第三节 材料物资的管理与核算
第四节 机械设备的管理与核算
第五节 临时设施的管理与核算
第五章 施工项目成本管理与核算
第一节 成本管理的特点
第二节 施工企业项目成本的预测
第三节 施工企业项目成本的过程控制
第四节 施工企业项目成本的核算
第六章 施工项目收入与费用的管理与核算
第一节 收入概述
第二节 建造合同收入及费用的管理与核算
第七章 利润的会计处理
第一节 利润总额的组成
第二节 其他业务利润的税务与会计处理
第三节 营业外收支的税务与会计处理
第四节 本年利润的核算
第八章 施工项目债权债务的管理与核算
第一节 施工项目债权的管理与核算
第二节 施工项目债务的管理与核算
第九章 施工企业税务管理
第一节 企业所得税的管理
第二节 其他税费的管理与核算
第十章 施工企业全面预算管理
第一节 全面预算的概述
第二节 预算编制
第三节 预算执行
第四节 预算考核
第十一章 施工企业会计报表的编制与分析
第一节 会计报表概述
第二节 对外报表的编制
第三节 会计报表的分析
第四节 成本费用报表的编制与分析
前言/序言
用户评价
作为一名独立审计师，我经常接触到各类企业，其中施工企业因其行业特性，在财务方面常常存在不少挑战。在审计工作中，《施工企业财务管理与会计实务》这本书为我提供了一个宝贵的参考。它以一种非常直观且系统化的方式，梳理了施工企业在财务管理和会计核算上的主要特征和潜在风险。书中对于收入确认的披露，尤其是在合同变更、索赔、奖励等复杂情况下，提供了清晰的会计处理指引，这对于我评估审计风险、设计审计程序非常有帮助。书中关于成本核算的部分，详细阐述了各项费用的归集、分配方法，以及对完工产品成本的计量，这让我能够更深入地理解施工企业的成本构成，从而更有效地进行成本审计。此外，书中对于施工企业税务处理的讲解，特别是增值税、企业所得税等相关规定，也为我核实企业税务申报的准确性提供了依据。我尤其看重书中关于企业内部控制的论述，它不仅指出了施工企业常见的内控薄弱环节，还提供了改进建议，这有助于我识别和评估客户的内控风险，从而提升审计效率和质量。这本书可以说是为我们审计人员提供了一个了解施工企业财务运作的“路线图”，极大地便利了我的工作。
评分作为一名刚入行不久的财务新人，我怀揣着学习专业知识、提升实操技能的热切心情，在书海中搜寻到了这本《施工企业财务管理与会计实务》。翻开书页，我被其系统性的框架深深吸引。它并非泛泛而谈，而是深入到施工企业财务管理的每一个细枝末节。书中对工程项目成本的核算与控制进行了详尽的阐述，从材料、人工、机械等各项费用的归集、分配，到完工百分比法的应用，再到成本差异的分析与处理，都给出了清晰的步骤和丰富的案例。特别是对于施工企业特有的工程项目收入确认的会计处理，书中提供了多种情形下的具体指南，让我对合同收入的确认原则有了更深刻的理解，也对如何规避潜在的收入确认风险有了更直观的认识。此外，书中对营改增后施工企业的税务筹划和发票管理也进行了专题讲解，对于我这样对税务方面尚不熟悉的财务人员来说，无疑是雪中送炭。我尤其欣赏的是书中对施工企业固定资产、在建工程等重要科目核算的精细化处理，以及存货管理在施工过程中的复杂性所对应的会计方法。总而言之，这本书为我搭建了一个完整的施工企业财务与会计知识体系，让我能够从宏观到微观，系统地掌握相关知识，为我今后的工作打下了坚实的基础。
评分对于我这种在施工企业一线从事具体财务工作的基层人员来说，《施工企业财务管理与会计实务》这本书简直是救星。之前，对于一些复杂的业务，总感觉摸不着头脑，尤其是涉及到一些特殊的合同类型或者项目变更时的财务处理，常常感到手足无措。这本书的出现，彻底改变了我的困境。它以非常接地气的方式，将那些看似高深的会计准则和财务理论，拆解成一个个具体的操作步骤。书中关于工程结算的会计处理，详细讲解了不同结算方式下的收入和成本确认，还列举了大量实操案例，让我瞬间豁然开朗。对于工程项目中的费用分摊，书中提供的多种分摊方法和计算公式，都清晰明了，我可以直接套用，大大提高了工作效率。我尤其喜欢书中关于工程项目会计信息系统的应用讲解，它让我了解了如何利用信息化手段来提升财务管理水平，也为我日后的信息化升级提供了宝贵的参考。总而言之，这本书就像一本随身的“财务宝典”，让我在面对具体工作难题时，能够迅速找到解决方案，让我对自己的工作更加自信，也让我看到了在财务领域不断学习和成长的可能性。
评分我是一名在施工企业工作多年的老财务，阅书无数，对各类财务管理书籍早已司空见惯。然而，当我拿到《施工企业财务管理与会计实务》这本书时，却感到一股久违的惊喜。这本书的价值，体现在其独特的视角和深刻的洞察力上。它没有停留在理论的层面，而是紧密结合施工行业的实际痛点，对财务管理中的难点、热点问题进行了深入剖析。例如，书中对施工企业融资难、融资贵的现状进行了深刻的探讨，并就如何优化融资结构、拓展融资渠道提出了切实可行的建议。对于项目融资风险的识别与控制，更是给出了极具操作性的指导。此外，书中对施工企业内部控制的构建与执行也进行了详细的论述，强调了风险导向的内控理念，并列举了大量实际案例，让我深切体会到健全的内控体系对于防范财务风险、提升管理效率的重要性。书中的风险管理章节，更是涵盖了从宏观经济风险到项目执行风险的方方面面，为我们提供了系统性的风险应对思路。我特别赞赏书中关于施工企业财务绩效评价的篇章，它不仅介绍了常用的财务指标，更重要的是，它结合施工行业的特点，提出了更具针对性的评价维度，有助于我们更全面、准确地评估企业和项目的经营状况。
评分这本书的价值，在于它提供了一种全新的视角来看待施工企业的财务运作。它不仅仅是一本讲解会计科目的书籍，更是一本关于如何运用财务工具驱动企业发展的实践指南。我一直认为，财务管理的核心在于服务于企业的战略目标，而这本书恰恰做到了这一点。书中对施工企业投资决策的分析，从可行性研究到投资效益评估，都进行了深入的探讨，并提供了多种决策模型，这对于企业管理者在项目选择和资源配置方面具有重要的指导意义。此外，书中关于施工企业营运资金管理的部分，详细阐述了现金流管理、应收账款管理、存货管理等内容，并强调了优化营运资金结构对提升企业盈利能力和偿债能力的重要性。我尤其欣赏书中关于施工企业财务风险预警机制的论述，它提供了一套系统的风险识别、评估和应对方法，能够帮助企业及时发现潜在的财务危机，并采取有效措施加以化解。总而言之，这本书为我打开了新的思路，让我认识到财务管理不仅仅是账目核算，更是一种战略性的决策支持工具，对于企业实现可持续发展具有至关重要的作用。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败……
评分沟通中达成共识。
评分首先我们养成了习惯，随后习惯养成了我们。如果你是画师，给习惯涂上一抹色彩，你会选择什么颜色？假如我是一片绿，不够绿叶成荫，那么就让我在枝头缀满粉绿苍翠；假如我是一抹红，不够姹紫嫣红，那么就让我为庭院装点桃花柳绿；假如我是一簇蓝，不够蓝田生玉，那么就让我于蓝天撑起宽阔无边。
评分书收到了，质量很好。
评分据说，英国人最喜欢的墓志铭就是：不能跳舞就弹琴吧，不能弹琴就歌唱吧，不能歌唱就倾听吧。让心在热爱中欢快地跳跃，心跳停止了，就让灵魂在天地间继续舞蹈吧！这段话的背后是一个励志的小故事。
评分也许正是因为如此吧，在世人眼里，读书不如打工划算，教书不如开书店挣钱多。所以，有许多家长宁愿让他们的孩子早点出去打工挣钱，然后早点回来盖房子，娶媳妇。要不是“义务教育”这顶“紧箍咒”的帽子戴在每个人的头上，也许在农村的那些中小学校里早就没有多少学生了。
评分不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境描写，发挥想像去读书。
评分季枫可以肯定的说，那把武器沒有任何问題，
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