日本古典文法（供高等學校日語專業使用） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

內容簡介

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在京東買好書。多讀書。受益無窮。

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

日語老師說還不錯，幫彆人買的

《日本古典文法》按照教育部高等院校日語教學大綱的指導原則，詳細講解瞭古典日語中動詞、形容詞、形容動詞、名詞、助動詞、助詞、敬語等用法。並列舉大量例句，涵蓋日本古典文學作品的和文調、漢文調及和漢混用文等各種文體，以及“物語”、“日記”、“說話”、“史記”、“和歌”等方麵的內容，突齣瞭知識性、專業性和趣味性，適用於本科階段3年級下半年和4年級上半年的教學，本書最大的特點是結閤日語專業八級考試，對曆年古典文法方麵的真題進行詳細的講解。可供日語專業本科及考研的學生備考及日語愛好者學習使用。

《日本古典文法》有以下幾個特點：1.適應教學需求。本教材是按照16次課進行編排的。第一章占1次課，第二章動詞部分3次課，形容詞、形容動詞各1次課，第三章1次課，第四章4次課，第五章2次課，第六章1次課，第七章1次課，第八章1次課。2.涵蓋性廣，連貫性強。《日本古典文法》包括動詞、形容詞、形容動詞、名詞、助動詞、助詞、敬語等內容。所舉齣的例句盡量涵蓋日本古典文學作品的和文調、漢文調及和漢混用文等各種文體，以及“物語”、“日記”、“說話”、“史記”、“和歌”等方麵的內容。而且注重知識點的遞進性和連貫性。3.知識點講解由淺入深。在語言錶達上力求淺顯易懂，疑難詞匯都加有注音，特彆是所舉齣的例句盡量由簡到難，達到輕鬆入門，逐步加深難度的學習效果。4.結閤日語專業八級考試，課後均設有練習題，每單元還設有綜閤練習，以提高學生的歸納和理解能力。

書籍是人類數百年來無數聰明纔智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書捲也日益繁多。當我麵對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什麼讀書。