具体描述
内容简介
《日本古典文法》按照教育部高等院校日语教学大纲的指导原则，系统的阐述了日本古典文法知识，突出了知识性、专业性和趣味性。适用于大学3年级下半年和4年级上半年的学生、日语考研的学生及日语爱好者。能够适应日语专业考试的需求，提高日语专业的教学水平。用户评价
《日本古典文法》有以下几个特点：1.适应教学需求。本教材是按照16次课进行编排的。第一章占1次课，第二章动词部分3次课，形容词、形容动词各1次课，第三章1次课，第四章4次课，第五章2次课，第六章1次课，第七章1次课，第八章1次课。2.涵盖性广，连贯性强。《日本古典文法》包括动词、形容词、形容动词、名词、助动词、助词、敬语等内容。所举出的例句尽量涵盖日本古典文学作品的和文调、汉文调及和汉混用文等各种文体，以及“物语”、“日记”、“说话”、“史记”、“和歌”等方面的内容。而且注重知识点的递进性和连贯性。3.知识点讲解由浅入深。在语言表达上力求浅显易懂，疑难词汇都加有注音，特别是所举出的例句尽量由简到难，达到轻松入门，逐步加深难度的学习效果。4.结合日语专业八级考试，课后均设有练习题，每单元还设有综合练习，以提高学生的归纳和理解能力。
评分第一， 读书让人获得知识。这是最浅显的作用。
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评分包装完好，干净。
评分日语极富变化，不但有口语和书面语的区别，还有简体和敬体、普通和郑重、男与女、老与少的区别。不同行业和职务的人说话也不同。这个方面体现出日本社会森严的等级和团队思维。日语中的敬语发达。敬语的使用使得公众场合下的日语十分典雅。但过于繁复的语法使得学习敬语异常困难。即使土生土长的日本人也不能完全熟练掌握。同样敬语发达的语言还有藏语、朝鲜语、蒙古语等。
评分我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？
评分买了，随便开了看，不怎么用的山
评分第四， 读书让人明白事理。
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