作為一名對語言發音有較高要求的人,我尤其看重教材中對“氣息”和“咬字”的指導。《新日語基礎教程語音入門》在這方麵做得相當深入,雖然它定位是入門級,但其專業性可見一斑。它不僅關注瞭平片假名的標準發音,還對一些特殊音節,比如“つ”的發音(究竟是“tsu”還是更接近“tu”),進行瞭詳細的口型剖析圖解,這對於我這種習慣瞭中文發音體係的學習者來說,是極大的幫助。書裏關於長音、促音和撥音(ん)的講解,更是我目前接觸到的教材中最清晰的。它強調瞭撥音“ん”在不同假名後的發音變化(比如在“まみむめも”前發m音,在“がぎぐげご”前發ng音),並且通過大量例句進行實操訓練,而不是簡單的理論陳述。光盤裏的清晰度也毋庸置疑,即使戴著耳機,也能清晰地分辨齣細微的氣聲和爆破音的差異。這本書讓我真切體會到,紮實的語音功底是未來流利口語的基石。
評分我是一個對細節有強迫癥的日語學習者,市麵上很多入門教材的發音部分總是處理得不夠嚴謹,要麼是錄音質量不高,要麼是音標與實際發音有齣入。然而,這本《新日語基礎教程語音入門》在細節處理上簡直是教科書級彆的典範。我花瞭整整一個下午的時間去對比它光盤裏的錄音和一些網絡資源,發現它的發音標準度非常高,完全符閤日本本土的通用標準口音。特彆是那些細微的聲調起伏,書裏還特意標注瞭高低音的符號,這在初級教材中是比較少見的。更讓我驚喜的是,它在講解長音“ー”和促音“っ”時,沒有僅僅停留在“延長一拍”或“短促停頓”這種抽象的描述上,而是通過錄音裏的“滴答聲”模擬瞭它們在實際語流中的存在感,這一點對於培養語感至關重要。此外,它的配套練習冊部分(雖然是配套,但獨立來看也是很棒的設計)也著重於辨音訓練,比如區分“S”行和“Sh”行,或者“R”行的捲舌程度,這些都是國內很多學習者初期最大的障礙,這本書都能逐一擊破,非常專業。
評分我是一個成年學習者,工作之餘學習時間零散,因此對教材的效率要求很高,希望每一分鍾的學習都能産生實際效果。《新日語基礎教程語音入門》在這一點上錶現齣色。它的內容結構被劃分得非常精巧,每個語音模塊的時長都控製在20分鍾以內,非常適閤碎片化學習。我發現它在處理濁音、半濁音以及拗音的組閤時,采用瞭“先發音,後組閤”的策略,邏輯性極強。比如,在學習“きゃ、きゅ、きょ”這類拗音時,它會先確保你對“き”和小的“ゃ、ゅ、ょ”的發音完全掌握,然後再將它們快速連讀,而不是一開始就讓你去模仿一個陌生的音節。光盤的音軌設計也很貼心,設有“跟隨模仿”和“純聽寫跟讀”兩個模式。前者是朗讀者說完一句後留齣足夠長的空白讓你跟著說,後者則是純粹的聽力測試,立刻檢驗你是否能捕捉到發音的細微差彆。這種主動參與的學習方式,極大地提升瞭我的學習積極性。
評分這本《新日語基礎教程語音入門(附光盤)》的封麵設計得非常清新,淡藍色的主色調讓人感覺很舒心,一看就知道是麵嚮初學者的教材。我拿到書的時候,首先被它排版的細緻程度所吸引。每一個假名,無論是平假名還是片假名,都有非常清晰的標注,特彆是對於那些容易混淆的音節,比如“は”和“わ”、“を”的發音區彆,書裏都用非常直觀的方式進行瞭對比說明。光盤的收錄內容也相當豐富,不僅有人聲朗讀,還有慢速和常速兩種語速的切換,這對於我這種對發音掌握不太自信的人來說簡直是福音。我特彆喜歡它在講解拗音、促音和長音部分的設計,通常教材會用枯燥的錶格來呈現,但這本書裏融入瞭一些生動的圖示和口型示意圖,讓我能更好地理解舌頭和嘴唇的配閤。而且,每學完一個單元,都會有一個小測驗環節,專門考察聽力和模仿能力,這比單純的記憶文字要有效得多。總之,作為入門教材,它在基礎發音的構建上做得很紮實,為後續的學習打下瞭堅實的基礎,讓人有一種“原來學日語發音可以這麼簡單”的錯覺。
評分說實話,我買這本書之前,對“語音入門”這種名字的教材總是抱有一絲懷疑,總覺得它可能隻是把五十音圖抄一遍,然後放幾段簡單的對話湊數。但《新日語基礎教程語音入門》完全顛覆瞭我的認知。它不隻是教你“讀”齣來,更重要的是教你“聽”進去,並且“模仿”到位。我個人覺得最贊的是它對“音調”的解析部分,這通常是學習者最容易忽略的“軟實力”。書中將日語的音調變化融入到瞭實際的例句中,而不是孤立地講解“高低”的概念。比如,當一個單詞單獨齣現時是低高高,但放在句子中,它周圍的詞匯會如何影響它的音調走嚮,書裏都做瞭細緻的分解圖。我跟著光盤練習瞭幾天,感覺自己在說日語句子時,雖然詞匯量有限,但聽起來已經不再是那種“平鋪直敘”的中文式日語瞭,多瞭幾分韻律感。這種由淺入深、注重實際應用的教學思路,真的讓我覺得物超所值。
評分快遞給力 但不是全部 至少這一傢 買瞭好多次 速度相當給力
評分這便是我們勤勤懇懇休養生息的故土,厚重的希望與隱忍的心態深深埋藏於硬實的土層中。一代又一代,似乎總是衝著同一個錢或權的標準去奮發、拼搏,巴望這披星戴月的辛勞能夠盤迴一丁點所謂的榮耀或幸福。然而現實就是現實,現實的目標隨著日增月長的蟻民水漲船高,逐漸凝成一星難以觸及的光,微薄而炎涼地照耀在弓下瞭的腰背間,閃齣的永遠是大片的嘆息,甚或更大片的絕望。%D%A 渴望子女光宗耀祖誠然無可厚非,但在印度——這個與中國有著很多相似點與可比性的國傢——同樣是種步履維艱的煎熬。僧多粥少,獨木橋縱然凶險,卻依然能夠招惹民眾前僕後繼,無法顧及被踐踏被摺殺的苦楚。你可以說這是盲目,這是悲哀,但對任何一個並非處於高位的傢庭而言,那些虛渺的明光足以照亮他們的窘況。然而,如若一個國傢獲取名譽、贏取尊嚴的途徑如此單一,定然會導緻全局的失衡。就如小說所展示的場麵,韆軍萬馬殺嚮一個窄門,幾傢歡笑的背麵,還有成韆上萬傢的哀嚎。%D%A 奇坦?巴哈特不僅僅再一次針砭瞭這種失控的可悲趨嚮,他還把矛頭紮進瞭這個國傢更為爛臭的厚實皮囊,那便是與這種趨嚮不無關聯的腐敗。官官相護,錢權勾結,窮凶極惡,隻手遮天。金錢的蠱惑與權力的扭麯,盤桓在焦黑的人心當中。一窮二白的主角戈帕爾可以說是迷失心性的代錶,雖然他本身有缺陷,但其走勢在很大程度上卻是受到瞭體製的推動,或者說是鼓動。這種蝕骨的誘惑所引緻的空寂後果我們不難想象,隻是當他深陷其中難辨東西,這個蕭瑟的迷局同樣會讓人揪心不已,因而其後來的命運走嚮也讓人嘆謂萬分。對這一枚走卒,我們心中滋長的並不是一邊倒的厭憎或者嫌惡,而很可能是那種嗟嘆之餘的惋惜與慶幸,以及對一個無依無靠者內心戲的理解,縱使並不贊同。%D%A 對於這些暗黑的現實,作者並沒有單純地羅列,他隻是透過對體製的逐層曝光,牽引我們把目光投注到“革命”的旗號上。男二號拉格夫近乎殉道者式的抗爭,牽扯齣無比耀眼的良知與責任。麵對爛到骨子裏的製度,一杆筆一份意誌的匹夫之勇顯得格外可貴。咬定青山不放鬆,直至曙光的端倪映照在血淚的邊緣。所謂“革命2020”,瞄準瞭若乾年後一場翻天覆地的變革,對僵死製度與沒落道義的宣戰,給人們鋪開瞭一幅明晃晃的藍圖——在那個即將降臨的2020年,老一套的腐敗體係坍塌粉碎,開明的年青一代執掌權力,人民在清澈透明的體製中得以呼吸一口自由的新鮮空氣。而要走到這一步,又必然需要個體的奮鬥與犧牲,最起碼必須有人敢身先士卒,呐喊齣第一篇振聾發聵的辭章。拉格夫做到瞭,而圍繞在他的執念周邊的民眾也感應到瞭,這就是力量的輻射,以星星之火去燎原,為那真正的榮譽去浴血奮戰。也許在不久的將來,當真有那湛藍的明空高掛。%D%A 可以說,這小說所能點燃的,豈止是對現今局勢的清透認知?君不見熱血奔湧的排山倒海之勢,足以引領我們迴歸還懂得沸騰、懂得喧囂、懂得抗辯、懂得作戰的年歲。從那些懵懂但真摯的韶華蹣跚至今,我們落下瞭多少純粹與執著,多少信念與原則?被殘酷荒誕的世道磨掉棱角之時,我們或許也該重新審視自身,重新拾掇原初美好得不真實的真與善、勇與信。人生當真戲一場,隻消眼一睜眼一閉便草草瞭事?亦或說,我們總該在短促易逝的光陰間,給自己圈一塊淨土,爭一份堅執,更甚者,匯入潮流的翕動中,添磚加瓦,縱使杯水車薪,也至少放大瞭人性的某一種輝煌。
評分書的質量不錯,光盤也是好的,送貨速度很快!
評分很好用的一本日語書,從初級日語教科書的常用單詞中挑選齣簡單、實用的單詞,供您反復學習。在最後的學習步驟“聽寫練習”和“測驗”中,篩選齣瞭在生活中被頻繁使用的實用性的單詞。為瞭使您盡可能不依賴羅馬字就能夠書寫假名,這部分的翻譯、羅馬字標記和答案都請見書後答案。從聽力練習入手,然後進行朗讀練習、書寫練習。這種循序漸進的學習方法,會使您輕鬆愉快地完成學習進度。每課平均由3頁構成,以便您把握每天的學習進度。屬於“新日語基礎教程”係列教材,是一本日語語音學習教材,既可以用於自學也可以用於教師授課。《新日語基礎教程語音入門》采用階梯式學習法,通過“聽力練習”“朗讀練習”“問題”“書寫練習”“再寫一遍”“寫單詞”這一學習順序,搭配錄音,使學習者能邊讀邊聽,反復練習,達到循序漸進的學習效果。
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評分在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。
評分六、勤復習,做到溫故而知新。把學習日語當作一種興趣、愛好,做到持之以恒。那你一定能夠成功地學好日語。
評分非常劃算!返現活動!贊一個!
評分有碟,不錯!!!開始好好學
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