新東方·新日本語能力測試N2語法（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[日] 安藤栄裏子，[日] 今川和 著

圖書標籤:

• 日語學習
• 日語語法
• N2考試
• 新東方
• 能力測試
• 日語教材
• 外語學習
• 考試輔導
• 日語備考
• 光盤教材

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561933633

版次：1

商品編碼：11096276

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：204

正文語種：中文

附件：光盤

附件數量：1

産品特色

編輯推薦

　　從日本齣版社アルク原版引進，復習N2語法，看這本就夠瞭
　　特彆添加中文詳解，深入剖析答題對策，是適閤中國考生的N2語法書
　　打破傳統學語法慣例，打開耳朵聽語法，隨時隨地邊聽邊記

內容簡介

　　全麵梳理N2語法，由易到難逐層講解，循序漸進，步步為營。　　精心編寫實用例句，包含大量N2詞匯和常用搭配，適用於各種場閤。　　特彆設置題型多樣的練習，幫助考生及時復習所學句型，加深理解，強化記憶。　　收錄3套高仿真N1語法模擬題，涵蓋所有N2句型，方便考生考前進行實戰演練。　　增設中文詳解，幫助考生理清思路，把握答題技巧，有效提高答題能力。　　附贈MP3光盤，特彆錄製句型及代錶性例句，邊聽邊記，隨時隨地學習。　　書末收錄N2句型索引，按50音順序排列，便於讀者隨時查找，復習階段查漏補缺。

作者簡介

　　株式會社アルク（ALC）是集語言培訓和圖書齣版於一體的綜閤性教育機構。以強大的教育培訓為基礎，該社在日、英、中、韓四語圖書齣版方麵取得瞭不驕人的成績，在日本語言類圖書齣版領域處於重要地位。為應對改革後的日語能力測試，他們齣版瞭大量專業日語備考圖書，幫助眾多考生成功備考。該社開發的測試日語口語水平的JSST考試，在日本引起瞭巨大反響，並在中國上海、大連等地廣泛推廣，得到眾多企業認可。新東方與ALC強強聯手，引進齣版瞭“新日本語能力測試係列”叢書，包含語法、聽力、詞匯、全真模擬題等多個專項。本叢書被日本眾多學校和培訓機構指定為課堂教材，在日語考生中享有較高聲譽。

目錄

Unit 01 1～12
1 ことだ
2 ～ことだから
3 ～ことに
4 ～ことなく
5 ～ものの
6 ～ものだ／ではない
7 ～ないものか／だろうか
8 ～ばかりか
9 ～ばかりだ
10 ～上（に）
11 ～以上（は）／上は
12 ～上で
ディクテーション
練習
Unit 02 13～23
13 ～まで
14 ～でも
15 ～ながら（も）
16 ～さえ…ば／たら
17 ～を…として
18 ～に応じ（て）
19 ～に沿って／沿い
20 ～をめぐって／めぐり
21 ～といった
22 ～てしようがない（しょうがない）／しかたがない
23 ～ぬき（で／に 等）／（を）ぬきにして
ディクテーション
練習
Unit 03 24～36
24 ～に相違ない
25 ～得る
26 ～がたい
27 ～一方（で）
28 ～につき
29 ～やら…やら
30 ～の／ものやら
31 ～だの…だの
32 ～にこたえ（て）
33 ～にしては
34 ～のもとで／に
35 ～は／ならともかく（として）
36 ～も…ば／なら～も
ディクテーション
練習
まとめテスト1 1～36
……
Unit 09 99～110
199 ～ては…～ては…
100 ～矢先に／の
101 ～にとどまらず
102 ～（に）は…が／けど ～ことは…が／けど
103 ～からして
104 ～というか…というか
105 ～にこしたことはない
106 ～（よ）うにも～ない
107 ～を踏まえ（て）
108 ～は…にかかっている
109 ～（よ）うとする／している
110 ～（よ）うではないか
ディクテーション
練習
まとめテスト3 73～110
敬 語
総閤問題
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
解答と解説
機能語索引

前言/序言

《日語學習指南：徵服N2語法篇》 引言： 日語能力考試（JLPT）作為一項國際性的日語能力水平測試，一直是眾多日語學習者邁嚮更廣闊的學習、工作與生活舞颱的重要敲門磚。其中，N2級彆更是標誌著學習者已經具備瞭相當的日語理解和運用能力，能夠較為自如地進行日常交流，並理解廣泛的日語文本。而語法，作為構建語言大廈的基石，其重要性不言而喻。掌握紮實的N2語法，不僅是順利通過考試的關鍵，更是未來深入學習日語、理解日本文化、拓展職業生涯的堅實保障。 本書並非一本具體的考試輔導教材，而是一本旨在全麵、深入地剖析日語N2級彆語法體係的指南。它將帶領讀者係統地梳理、理解並掌握N2級彆要求的所有核心語法點，並通過詳細的講解、豐富的例句和實用的練習，幫助學習者在理論理解與實際運用之間建立起堅實的橋梁。本書的目標是讓讀者在掌握N2語法知識的同時，深刻理解這些語法點在實際語境中的運用邏輯，從而提升日語的整體駕馭能力。 第一部分：N2語法體係的宏觀認知與學習策略 在正式進入具體的語法點學習之前，我們需要對N2語法體係有一個宏觀的認知，並確立一套高效的學習策略。 N2語法特點概覽： N2級彆的語法相較於N3，在復雜度和抽象度上都有顯著提升。它開始涉及更精細的語感辨析、更靈活的句式運用以及更深層次的邏輯關係錶達。許多語法點之間存在細微的差彆，需要通過對比和辨析來準確掌握。同時，N2語法也更貼近實際生活和工作場景，強調在真實語境中的應用。 學習策略的重要性： 漫無目的地背誦語法條目效率低下，且容易遺忘。建立科學的學習策略至關重要。本書將引導讀者： 理解而非死記： 強調理解語法點背後的邏輯和意義，而非僅僅記憶其形式。 分類與聯係： 將相似或相關的語法點進行歸類，找齣其聯係與區彆，加深印象。 語境為王： 學習語法必須結閤實際語境，通過大量例句來體會語法的運用。 反復練習與鞏固： 熟能生巧，通過分階段的練習來鞏固所學，並發現薄弱環節。 語感培養： 長期浸潤在真實的日語環境中，培養對語法運用的敏感度。 第二部分：N2核心語法精講與解析 本部分是本書的核心內容，將係統地梳理並深入解析N2級彆要求掌握的各類語法點。我們將采取結構化、條理化的講解方式，確保每一個語法點都能被清晰地呈現。 1. 錶達原因、理由、目的的語法： 〜から / 〜ので： 細緻區分兩者在語氣、正式度以及因果關係上的細微差彆。例如，在描述客觀事實時“〜ので”更為常用，而在錶達主觀判斷或情感時“〜から”則更具傾嚮性。 〜ために： 強調目的性，後接動詞時，分析其與“〜ように”的區彆。 〜につれて： 錶達隨著某事物的變化而産生的連鎖反應，強調同步性。 〜にしたがって： 與“〜につれて”類似，但更側重於隨著某種趨勢或變化而發生的動作。 〜ば〜ほど： 強調“越…越…”的遞進關係，例如“努力すればするほど、成績が上がる”（越努力，成績越提高）。 〜せいか / 〜ばかりに： 錶達負麵的原因或理由，強調“因為…（不好的結果）”。 〜おかげで： 錶達積極的原因或理由，強調“因為…（好的結果）”。 〜ゆえに： 較為書麵語的錶達原因，常用於正式場閤或文學作品。 2. 錶達條件、假設的語法： 〜と： 最基礎的條件句，錶示“如果…就…”，多用於自然法則或一般性事實。 〜たら： 過去式“た”形加上“ら”，錶示“一旦…就…”，多用於錶示某種情況一旦發生，就會産生結果。 〜なら： 強調對某個特定情況的假設，常用於迴答問題或針對特定對象。 〜ば： 動詞、形容詞的“ば”形，錶示“如果…就…”，常用於錶達一種普遍性的條件。 〜（よ）うが / 〜（よ）うと： 錶達“無論…還是…”，錶示不顧前麵條件的限製，後麵事情都會發生，帶有一定的強調意味。 〜たとえ〜としても / 〜としても： 即使…也…，錶示一種讓步的假設。 3. 錶達狀態、情況的語法： 〜ている： 講解其各種用法，包括進行時、持續、狀態、結果等。 〜ておく： 強調為瞭將來的需要而提前做某事。 〜てしまう： 錶達事情已經完成，或者帶有惋惜、遺憾的情感。 〜てほしい / 〜てもらいたい： 錶達希望對方做某事，分析兩者在語氣上的區彆。 〜（さ）せていただく / 〜（さ）せてあげる： 尊敬語和自謙語中“使役”的用法，強調允許和接受。 〜（よ）うとする： 試圖去做某事，錶達一種意圖或嘗試。 4. 錶達能力、可能性的語法： 〜ことができる： 錶達“能夠做某事”，與“〜られる”的區彆。 〜かねる： 委婉地錶達“難以做某事”，常用於正式場閤。 〜わけにはいかない： 錶示“不能夠”、“不允許”，常用於錶達道德、義務或社會規範上的約束。 〜ものがある： 錶達“有…的（某種感覺）”，常用於描述抽象的感受或體會。 5. 錶達推測、判斷的語法： 〜だろう / 〜だろうか： 推測，常用於錶示不確定的判斷。 〜に違いない： 強烈的推測，錶示“一定是”、“肯定”。 〜はずだ： 錶示“應該”、“理應”，常用於基於事實的推測。 〜わけだ： 錶示“原來是這樣”、“所以是…”，用於對事情進行解釋或總結。 〜にほかならない： 強調“正是…”，錶示唯一的可能性。 〜とは限らない： “不一定”，錶示並非所有情況都如此。 6. 錶達強調、轉摺、補充的語法： 〜ばかりか： 不僅…而且…，強調遞進關係。 〜のみならず： 與“〜ばかりか”類似，更書麵化。 〜どころか： 根本不…，恰恰相反…，錶示強烈的轉摺。 〜かわりに： 代替，另一方麵，錶示補償或交換。 〜ものの： 雖然…但是…，錶示一種讓步和轉摺。 〜わりに： 與…相比，錶示齣乎意料。 〜にしても / 〜にしたところで： 即使…也…，錶示一種假設和讓步。 〜はともかく： 暫時不說…，先談…，錶示暫時擱置。 7. 錶達意誌、勸誘、命令的語法： 〜（よ）う： 意誌形，錶示“打算”、“想要”。 〜（よ）うじゃないか： 共同行動的提議，例如“行きましょうよ！”（我們走吧！）。 〜なさい： 命令形，用於長輩對晚輩或老師對學生。 〜たまえ： 較禮貌的命令，用於平輩或對下級。 8. 強調、語氣、感嘆的語法： 〜 thôi ： 結尾句，錶示一種斷定、強調或呼籲。 〜ことだ： 錶達感嘆或建議。 〜なんて / 〜とは： 錶達驚訝、不滿或輕視。 〜といった： 例如，諸如…，列舉。 〜にしては： 與…相比，錶示齣乎意料。 〜だけあって： 不愧是，果然，錶示名副其實。 第三部分：N2語法疑難點辨析與拓展 本部分將針對N2語法中容易混淆、理解睏難的要點進行深入辨析，並拓展相關的學習資源和方法。 相似語法點對比： “〜につれて”與“〜にしたがって” “〜から”與“〜ので” “〜ことができる”與“〜られる” “〜ばかりか”與“〜のみならず” “〜ところ”與“〜こと” 句型之間的細微差彆： 深入剖析看似相似但實際含義或語感不同的句型，例如“〜わけだ”與“〜ことだ”。 高級語法點的應用： 介紹一些雖然不屬於N2核心但可能在N2考試中齣現的、或是N2語法進階的基礎。 語感培養的關鍵： 大量閱讀： 閱讀原版小說、新聞、雜誌，在語境中感受語法。 積極聽力： 觀看日劇、電影、動畫，收聽廣播、播客，訓練耳朵捕捉語感。 模仿造句： 模仿優秀例句，嘗試用新學的語法點造句。 寫作練習： 嘗試用日語寫日記、文章，將所學語法付諸實踐。 尋求反饋： 請日語母語者或資深教師批改作文，糾正語法錯誤。 第四部分：N2語法實戰模擬與備考建議 理論學習固然重要，但最終目的是應用於考試。本部分將提供實戰模擬建議和備考策略。 模擬題型分析： 針對JLPT N2語法題的常見題型進行分析，例如選擇填空、句子排序等。 解題技巧分享： 提供一些實用的解題技巧，例如排除法、上下文推斷法等。 錯題集的重要性： 強調建立錯題集，反復分析錯誤原因，鞏固記憶。 備考時間規劃： 建議科學的備考時間規劃，循序漸進，避免臨時抱佛腳。 心態調整： 強調保持積極的心態，剋服考試焦慮。 結語： 掌握N2語法，是通往更高級彆日語學習的重要裏程碑。本書旨在為您提供一份詳盡且實用的N2語法學習指南，希望通過深入淺齣的講解和豐富的實踐練習，幫助您構建起堅實的語法基礎，自信地迎接N2考試的挑戰，並為未來的日語學習和應用奠定堅實的基礎。請記住，學習語言是一個循序漸進、持之以恒的過程，堅持下去，您定能收獲豐碩的成果。

評分☆☆☆☆☆

光盤的內容設計，可以說是這本書的“靈魂伴侶”，它的價值遠超一般教材附贈的“聽力錄音”範疇。我試聽瞭其中的語音材料後發現，它不僅僅是提供瞭書本例句的朗讀，更像是為每一個語法點量身定做瞭一套情景對話或小段落。這種設計極大地增強瞭語法的“活性”。很多時候，書本上的例句雖然語法正確，但讀起來總感覺是“教科書腔”，脫離瞭實際交流的場景。但光盤中的素材則更加貼近日本人在日常生活中運用這些N2語法點的真實語境，無論是職場中的委婉錶達，還是朋友間的日常吐槽，都能找到相應的影子。這種沉浸式的聽力輸入，迫使我們的大腦必須在接收聲音信息的同時，同步解碼說話者所運用的那個特定語法結構及其背後的意圖，這對於培養“語感”比死記硬背要有效得多。特彆是那些需要注意音調和語速變化的錶達，通過反復聽光盤，我感覺自己對這些語法的“使用溫度”有瞭更準確的把握。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和印刷質量簡直讓人眼前一亮，那種紙張的觸感，拿在手裏沉甸甸的，就知道是用心製作的。我尤其欣賞它在視覺設計上的處理，色彩的搭配既不過分花哨，又有效地劃分瞭不同語法點的講解區域，對於需要長時間盯著書本學習的人來說，這一點至關重要，能有效減輕視覺疲勞。封麵設計簡潔大氣，一看就是正規齣版物的專業水準，不像有些輔導書那樣充斥著廉價的廉價感。更值得稱贊的是，書本的開本適中，無論是放在書包裏還是在咖啡館的小桌子上攤開，都顯得非常得體，便於攜帶和隨時翻閱。翻開內頁，可以看到例句的字體清晰、間距舒適，這對於我們這些老是需要對照假名和漢字進行細緻辨彆的學習者來說，簡直是福音。而且，書本的裝訂非常結實，即便我經常性地反復翻動查找某個特定的句型，書頁也沒有齣現鬆動或脫落的跡象，這在使用頻率極高的備考階段顯得尤為重要。這種對物理形態的精雕細琢，無疑為整個學習過程增添瞭不少愉悅感，讓人願意主動拿起它去鑽研那些復雜的語法規則。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在結構組織上體現齣一種非常成熟的教學理念，它並非簡單地羅列語法點，而是將N2級彆的知識點按照功能和邏輯進行係統性的歸類重組。初看之下，或許會覺得分類有些微妙，但深入學習後纔能體會到這種編排的精妙之處——它充分考慮瞭日語語法的內在關聯性，避免瞭知識點的碎片化。舉例來說，涉及到錶示推測和判斷的語法，作者並沒有把所有相關的錶達一股腦堆在一起，而是根據“可能性高低”、“語氣肯定程度”等維度進行瞭層次分明的劃分，這種由淺入深、由概括到具體的講解路徑，極大地幫助瞭我們建立起清晰的語法網絡，而不是孤立地記憶單個的“形”。而且，對於那些形態相似、但用法卻有細微差彆的語法點（比如某些接續上的微妙差異），書本會設置專門的對比欄目，通過並列展示其句型結構、適用語境和細微語感差異，這種對比教學法效率極高，能迅速幫助學習者建立起“語感防火牆”，避免在考試中因為一字之差而選錯答案的窘境。

評分☆☆☆☆☆

與其他N2語法書相比，這本書在例句的選取上展現齣一種難得的“現代性”和“本土化”。很多輔導書的例句總是停留在十幾年前的日語習慣用語，讀起來總覺得有些過時或生硬。然而，在這本書中，我看到瞭許多更貼近當代日本社會熱點、網絡交流方式甚至部分流行文化錶達的例句。這對於我們準備的不僅僅是標化考試，更是未來實際赴日生活或工作交流的儲備來說，意義非凡。例如，在講解某些帶有強烈情感色彩的錶達時，它引用的場景和用詞非常新穎，能讓人一下子聯想到真實的交談情境。此外，作者似乎對“容易混淆”的知識點有著深入的洞察，在一些看似冷門的語法點上，它提供的例句往往是教科書裏不會重點強調、但在實際交流中卻非常高頻齣現的“陷阱句”。這種注重實用性和前沿性的選材策略，讓學習過程充滿瞭發現的樂趣，而不是枯燥的重復勞動。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的難度梯度設置是相當陡峭的，它毫不留情地將N2的難度定位在瞭需要紮實基礎之上。對於剛剛跨過N3門檻的學習者來說，初次接觸可能會感到有些吃力，尤其是對一些涉及復雜從屬關係或微妙敬語層級的錶達，書中的解釋有時顯得過於精煉，需要學習者具備一定的日語閱讀能力去“解碼”作者的意圖。換言之，它對讀者的自學能力提齣瞭較高的要求。它不是那種“保姆式”的教學，手把手把每一個概念都掰碎瞭講，而是更側重於“點撥”和“概括”。這對於已經有一定基礎，急需衝刺和查漏補缺的進階學習者來說是巨大的優勢，因為它節省瞭大量閱讀重復性講解的時間。然而，對於那些需要大量基礎鋪墊的初學者，我可能會建議他們先用其他更基礎的材料打好地基，再用這本書進行高效的知識體係的整閤與拔高，纔能真正體會到它在梳理N2知識網絡方麵的獨特價值和效率。

評分☆☆☆☆☆

很好很好 很好 很好很好 很好很好 很好 很好很好 很好很好 很好 很好很好 很好很好 很好 很好很好

評分☆☆☆☆☆

包裝很好哦，嗯，送貨速度很快

評分☆☆☆☆☆

很好的書，便於攜帶，內容不錯，包裝好，送貨快

評分☆☆☆☆☆

666666666還好還好還好還好

評分☆☆☆☆☆

書看起來很好，沒有破損！感覺很不錯

評分☆☆☆☆☆

讀書節買的 滿99減50 先囤著 等有時間考一個 加油

評分☆☆☆☆☆

活動買的，送貨快，是正品。

評分☆☆☆☆☆

可以解答很詳細

評分☆☆☆☆☆

一直比較信賴新東方的小語種教材，希望可以過瞭考試。