内容简介
《好妈妈就是好老师:25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经》解读了2-7岁这个时期孩子们常见的如入园适应、表现两面性、家长和幼儿园的配合、家长应怎样与孩子沟通等问题,并给予了具体的建议方案和教养技巧。
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目录
PARTI 了解孩子身心发展,科学制定教养方式
一、 了解身心发展,给予合理期待2
1儿童发展历程 2儿童脑部成长特征
3儿童人际关系发展
二、 建立个性教养,引导适性发展7
1宝宝个体有差异 2容许宝宝犯错误
PART2让宝宝入园不哭的妙计
一、 宝宝入园准备12
1宝宝能否入园的小測试 2入园热A——宝宝心理准备
3入园热身一宝宝自理能力准备 4入园热身一物品准备
二、 轻松度过"精神断奶期"21
1宝宝入园哭闹怎么办? 2上了一段时间的幼儿园,又不想上了怎么办?
3宝宝在幼儿园不合群怎么办? 4为什么初入园的宝宝容易生病? 5宝宝在幼儿园会被欺负吗? 6如何和老师沟通?
三、 轻松入H的锇囊妙计37
PART3培养孩子好习惯的妙计
一、宝宝"家""园"表现不一致40
1幼儿园的饭菜香,还是家里的饭好吃? 2午睡的习惯与不习惯
3如厕训练已舰功,宝宝怎么还会尿裤子? 4幼jls的"/jx^" vs mm"小皇帝"
5善加利用秩序感,养成宝宝好习惯
二、轻轻松?ih宝宝"听话"54
1让宝宝乖乖听话的指令技巧 2让起床、睡觉变得轻松的技巧
3用有趣的方式表达严格的规范 4巧妙运用时间表规范宝宝行为
5促使好习惯养成的规矩该怎么制定? 6当规矩被破坏时应该怎么办 7打造适合宝宝生活的家庭环境
三、培养宝宝好习愤的镩囊妙计71
1培养宝宝秩序的镩囊妙计 2必须打断宝宝活动的锦?妙计
3让宝宝自己动手做事的锦囊妙计
PART4塑造孩子好性格的妙计 一、品德品格:成就孩子一生的基石-
一言一行学会"爱"
2说句"甜甜话"
……
前言/序言
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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提高效益,亦可谓“教学相长”。
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