熊出没:熊和熊猫(附赠英语学习DVD光盘及趣味奖励贴纸) [3-6岁]

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出版社: 浙江大学出版社
ISBN:9787308106788
版次:1
商品编码:11173403
包装:平装
丛书名: 熊出没双语有声故事
开本:24开
出版时间:2013-01-01
用纸:胶版纸
页数:56

具体描述

编辑推荐

适读人群 :3-6岁
  海报:
  

内容简介

有了《熊出没双语有声故事》,英语学习也能变成欢乐、开心的奇妙之旅!它通过妙趣横生的动画故事,让孩子们在动画的陪伴下、在兴趣的激励下自发地学习英语,从而获得不一样的学习体验,并取得超乎想象的学习效果! 这本《熊出没:熊和熊猫》是其中一册。

内页插图

目录

熊和熊猫
熊熊学唱歌
冠军熊
词汇表
游戏参考答案

前言/序言



探秘奇妙世界:幼童认知与趣味启蒙绘本系列 主题聚焦: 想象力激发、基础认知建立、情感认知培养、生活习惯养成 目标读者: 2-5岁学龄前儿童及其家长 系列特色: 本系列绘本专为学龄前儿童的认知发展特点设计,内容紧密围绕幼儿日常生活经验和最能激发其好奇心的主题。我们摒弃了复杂的故事情节,转而采用高饱和度的色彩、圆润的线条和极具亲和力的卡通形象,力求在视觉上牢牢抓住孩子的注意力,同时在认知上提供清晰、直观的知识点。每一本书都融入了适龄的互动设计或小小的知识拓展,确保阅读过程不仅是知识的输入,更是一场充满乐趣的探索。 --- 分册介绍(示例): 第一辑:色彩与形状的狂欢(共4册) 1. 《红色的消防车,圆圆的球》 内容概述: 本书带领小读者进入一个由基础颜色和形状构成的世界。封面采用鲜艳的纯红色和亮黄色进行强烈对比,吸引眼球。内页采用大跨页设计,每两页聚焦一个核心颜色(如红色、蓝色、黄色、绿色)与一个基础形状(圆形、方形、三角形、星形)。 认知点深度解析: 颜色识别的层次递进: 并非简单地展示“这是红色”,而是将红色置于具体情境中。例如,在展示“红色”时,画面主体是载满西瓜的红色小推车、一颗红色的苹果,以及正在奔跑的红色小兔子。这帮助孩子建立“红色=特定物体”的初步联系。 形状的结构性理解: 对于“方形”,我们展示了窗户、积木块和一块奶酪。强调方形的四个角和四条边,并与生活中常见的结构建立联系。圆形则通过皮球、太阳和甜甜圈来呈现,强调其光滑和滚动性。 视觉追踪与对比: 书中穿插小小的“找找看”环节。例如,在一页蓝色的海洋场景中,让孩子找出隐藏在海藻里的三个蓝色小鱼和一个蓝色的贝壳。 语言发展: 句子结构极为简单,多为“XX是YY的”,例如:“太阳是圆的,它在天上。” 强化名词和形容词的搭配使用。 2. 《高高的树和矮矮的脚印》 内容概述: 本书专注于基础空间概念——大小、高矮、长短、远近的对比。通过一系列具有强烈参照物的场景,帮助孩子建立初步的空间感和度量概念。 认知点深度解析: 高度对比(高/矮): 画面核心是长颈鹿和一只小蚂蚁的对比。长颈鹿伸长脖子吃树叶,而小蚂蚁在树根下艰难爬行。这种极端的对比能有效强化“高”与“矮”的物理感受。 长度对比(长/短): 引入毛毛虫(长)和一根火柴(短)的概念。书中用虚线箭头标示出它们各自的长度,引导家长在阅读时用双手比划长度。 远近关系(近/远): 通过一个山坡的场景展现。近处的花朵细节清晰,远处的房子变得模糊且小。这为未来学习透视概念埋下伏笔。 运动感知: 穿插了对动态事物的描述,如“小蜗牛慢慢地爬,乌龟慢慢地走”,引入了“慢”的概念,与之后的“快”进行对比铺垫。 --- 第二辑:我们的生活百宝箱(共4册) 3. 《早上好,刷牙啦!》 内容概述: 这是一本关于早晨生活习惯养成的绘本。主角是一个可爱的小熊宝宝,它将带领孩子经历从起床到穿衣洗漱的全过程。色彩明亮,节奏欢快,旨在将日常的重复性动作转化为有趣的仪式。 认知点深度解析: 生活流程的序列化: 清晰地按照“醒来—拉开窗帘—上厕所—刷牙—洗脸—穿衣服”的顺序进行。每一步都有一个醒目的动作特写,例如特写小熊用牙刷在牙齿上打圈的动作。 工具与用途的关联: 明确展示每件工具的用途。牙刷是用来清洁牙齿的,毛巾是用来擦干脸的,梳子是用来整理头发的。避免了工具的混淆。 自我照料能力的培养: 强调“自己动手”。画面中,小熊宝宝虽然笨拙但努力地自己套上袜子。这给予了孩子模仿和尝试的信心。 时间概念的初步引入: 画面中窗外的光线从微亮到明亮的变化,暗示了时间的流逝,并配有简单的词汇:“早晨真美好!” 4. 《谁在哭?——认识我们的情绪》 内容概述: 专注于基础情感的识别与表达。本书选取了儿童最常见、最容易理解的五种情绪:高兴、生气、伤心、害怕、惊讶。通过夸张的表情和肢体语言来表现情绪。 认知点深度解析: 情绪面部识别训练: 每一页都用特写镜头展示不同情绪下的面部特征。例如,“生气”时,眉毛向下弯曲,嘴巴紧闭呈直线;“高兴”时,眼睛眯成月牙状,嘴角上扬。 情境与情绪的匹配: 情绪不再是抽象的,而是有明确原因的。例如,小兔子因为玩具被抢而“生气”;小狗因为天黑路过“害怕”的小巷;小猫因为吃到美味的蛋糕而“高兴”。帮助孩子理解情绪的触发点。 情绪的安抚与表达: 引导性的文字鼓励孩子用语言描述感受。例如,当角色“伤心”时,旁边会有文字提示:“难过的时候,可以告诉爸爸妈妈哦。” 强调沟通的重要性。 同理心萌芽: 通过观察其他角色对主角情绪的反应(如,看到伙伴伤心,另一个角色会伸出手安慰),培养初步的同理心和社交意识。 --- 第三辑:小小自然学家(共4册) 5. 《农场里有什么?——动物宝宝和它们的家》 内容概述: 带孩子走进熟悉的农场环境,认识常见的家畜和家禽,并学习它们发出的声音以及生活习性。 认知点深度解析: 动物的听觉与视觉辨识: 采用“拟声词”作为主要的教学工具。例如,牛的“哞哞”、鸭子的“嘎嘎”。这些拟声词的字体设计也模仿了声音的形态,例如“哞”字被画得低沉而宽大。 动物的栖息地关联: 清晰地将动物与其住所对应。鸡住在鸡舍,马住在马厩,羊在草地上吃草。这建立了环境与生物的初步生态概念。 动物的成长阶段: 穿插了简单的生命周期概念。例如,小鸡是从蛋里孵出来的,小牛是小奶牛长大的。 食物链的萌芽认知: 简单介绍动物的食物,如小猪喜欢吃食槽里的食物,兔子喜欢吃胡萝卜。 6. 《天空的秘密:云朵和雨点》 内容概述: 探索天空中的自然现象,如云的形状、太阳的光芒和下雨的过程。这本册子运用了更多透明感的色彩和流动的线条,培养孩子对大自然的敬畏感。 认知点深度解析: 天气现象的观察: 通过对比“晴天”和“雨天”的画面,让孩子理解天气的变化。晴天时,画面采用暖黄色调;雨天时,采用柔和的灰蓝色调。 云朵的形状想象力: 重点引导孩子对云朵的想象。展示了几种经典的云朵形状(如像棉花糖、像小狗),并鼓励孩子自己观察天空,说出他们看到了什么。这极大地激发了创造性思维。 水循环的简化介绍: 通过简短的文字和箭头图示,解释了“太阳晒干了水,水蒸气跑上天,变成云,然后落下雨点”。虽然概念抽象,但通过视觉引导,孩子能初步感知循环的概念。 安全与防护意识: 在下雨的场景中,出现撑着雨伞或穿着雨衣的儿童形象,自然地引入了应对恶劣天气的防护措施。 --- 总结与互动建议: 本系列旨在成为孩子学习生活、探索世界的第一本实用工具书。我们建议家长在阅读时,不仅仅是念出文字,更要结合孩子的生活环境进行提问和联想:“你看到这本书里的红色小汽车,你自己的积木盒是不是也是方形的呢?”“你今天早上刷牙时,有没有像小熊一样把牙齿刷干净?” 这种互动将阅读的乐趣延伸到现实生活,让知识真正内化于心。系列中所有插图均经过儿童心理学专家建议,确保图形清晰、色彩适宜,最大限度地保护孩子的视力发育,并提供无压力的学习体验。

用户评价

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我是一个超级细节控的家长,尤其在给孩子挑选阅读材料时,会仔细检查每一个边角。这本书的装帧真的无可挑剔。要知道,三到六岁的孩子,他们的破坏力简直是惊人的,书页经常会被撕扯或者被啃咬。这本书的纸质摸起来很有韧性,边缘处理得非常圆滑,完全不用担心会划伤孩子娇嫩的皮肤。更让我欣慰的是,书里面的插画风格。它不是那种过度饱和的卡通风格,而是用了一种非常柔和的色调,看起来非常舒服,对孩子的视力保护也更友好。我注意到,每次翻到某一页,插画的构图都非常讲究,每一笔色彩的搭配都似乎经过深思熟虑,既吸引眼球,又不至于过度刺激。这种高品质的视觉体验,对于培养孩子早期对美感的认知,绝对是无价的投入。

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我记得我小时候看的那些图画书,故事结构往往比较单一,就是“发生了什么,然后解决了”。但这本《熊和熊猫》在叙事结构上展现出了超越年龄层的成熟度。它不仅仅是讲述一个冒险故事,更是在探讨不同性格的角色如何互相理解和包容。比如,熊的鲁莽和熊猫的谨慎之间产生的摩擦,以及他们如何通过沟通找到平衡点,这个过程描绘得非常细腻。我读的时候,常常会停下来问侄女:“如果你是熊,你会怎么做?”“你觉得熊猫为什么会生气?”这种开放式的提问,极大地激发了她的同理心和逻辑思考能力。它不是直接告诉你答案,而是引导孩子自己去思考人际关系中的复杂性,这种潜移默化的教育价值,远比单纯的知识灌输要深刻得多。这本书的深度,绝对值得细细品味。

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说实话,我买这本书纯粹是冲着那个名字里的“英语学习”去的,因为我一直很焦虑孩子过早接触英语的问题,想找点寓教于乐的东西。拿到手之后,我首先仔细研究了一下那个DVD。我对这种附赠的光盘通常持保留态度,总觉得音质和内容制作会比较粗糙,但这个DVD的制作水平远远超出了我的预期。它不是那种枯燥的单词卡片,而是用动画小短剧的形式来呈现,而且那些场景和对话都非常贴近孩子们日常生活能接触到的场景,比如“打招呼”、“要玩具”之类的。我试着让我家儿子跟着哼唱了几句主题曲,发现他竟然真的记住了好几个简单的短语!这绝对是一个惊喜。光盘里的互动环节设计得也很好,不会让孩子觉得无聊。我已经开始期待周末能和他一起坐下来,把光盘里的内容完整地看一遍了,感觉这本“书”的价值瞬间翻了好几倍。

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这次购买体验中,最让我觉得“值回票价”的,绝对是那些“趣味奖励贴纸”。别误会,我不是说贴纸本身有多么名贵,而是它们在引导孩子行为习惯上的作用。我以前买过很多贴纸册,但那些贴纸要么图案太普通,要么粘性很差,孩子玩几次就腻了。而这套贴纸,图案设计得极其精美,而且数量很丰富,各种小动物、小场景,简直可以和书里的故事内容串联起来玩。我用它们来配合奖励机制,比如坚持自己穿鞋、按时上厕所等小任务,效果立竿见影。孩子为了得到一个“熊猫贴纸”或者“熊大贴纸”,积极性空前高涨。这无形中,这本书就从一个阅读工具,变成了一个家庭正面管教的辅助工具,这种意外的收获,让我对这本书的评价直接飙升。

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天哪,我简直不敢相信自己竟然错过了这本书这么久!我最近在给我的小侄女挑选睡前读物,无意中发现了这本书的封面,那鲜艳的色彩和熟悉的角色立刻吸引了我。我通常对“附赠”的东西不太抱太大希望,觉得多半是凑数的,但这本书的整体设计感真的非常棒。从纸张的厚实度到印刷的清晰度,都能看出出版方在细节上的用心。我特别欣赏作者在故事中巧妙融入的那些关于友谊和勇气的元素,虽然是写给三到六岁孩子看的,但它并没有用那种过于简单幼稚的语言来敷衍事。故事情节跌宕起伏,每一次翻页都充满了期待,我给侄女读的时候,她的小眼睛简直是跟着文字在跑。而且,书里对自然环境的描绘非常生动,让我忍不住想带她去户外走走,体验一下书里所描绘的森林气息。这本书不仅仅是一个故事,更像是一扇通往想象力世界的窗户,非常推荐给所有有学龄前儿童的家长。

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给孩子买的,还没看呢!

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,。!!?。。。?!!!!!

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孩子爱看书,爱熊出没,希望藉此他能爱上英语~

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双语很棒双语很棒双语很棒

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刚拿到这本书的时候,我“呵呵”了一下,有二:1、又是“忧伤”;2、作者在自序中说不喜欢名家推荐,但是腰封上又是“叮叮当当”的一串名字。不过看完自序又引得我继续看下来,同样有二:1、文辞清淡不乏细致,映上封面的淡绿色很有点“通感”的感觉;2、八点档元素的家族史。(--!好吧,“八卦”是女人的公因式。)    我觉得,这一定是个爱看电影的妹子。(--!好吧,只有这种不着调的称呼我才觉得亲近。)她能用轻声细语的言辞洇晕开一个一个镜头感十足的画面,来讲一个以“颠沛”为主题的故事,她说“说不出理由”地喜欢特吕弗,那便是被他的错总交杂的小宇宙吸引了去吧,她讲故事也是在当导演哪。    有一个地方,我印象尤为深刻,也尤为喜欢。当她想要交待一下自己并未曾亲见的上一辈的情杀事件时(P25,最后一段),你能感觉到,她像是在描绘一个电影的场景。声音,无声的欢乐节奏、噗通的心跳声、嗤嗤的血管破裂声、气球爆裂声、皮鞋声;颜色,红气球、白色衬衣、红色血泊;动态,心跳,血管爆裂,气球铺天盖地地飘来又爆裂,皮鞋来到眼前。具有张力的音效、视觉冲击的色彩,这都太像是电影片段了,“就仿佛有无数的红气球铺天盖地地朝他飘来”这又带上一些实验电影的感觉。对我来说,映入眼里的是线性排列的文字,但是流入大脑就汇成了立体的画面,看这一段实在是种过瘾的体验。大概,她把听来的故事先在自己大脑里电影化,再讲给别人听吧。    除却语言叙述上的惊喜,这其实是个实在够压抑的故事,封面上“异乡人、外来客”六个字似乎一直缠绕在这一家人身上。作者那段阴暗公寓闭塞角落里的童年记忆像是发了霉一样,我感觉这更是因为“父亲”这一角色的缺失,在这段孤单的成长史中,父亲鬼魅一般偶尔出现又不声不响地消失,这更加放大了父亲在这里的影响。    想来父亲真是将“颠沛”二字诠释了个透彻,一路从大陆颠沛到台湾,最后连名字都不是自己的,从这一个女人颠沛到另一个女人,最后却在一间出租屋里选择自杀。他来来去去地在找什么?我猜,排遣漂泊旅途的孤独感吧,像是房子之于母亲,像是学业之于“我”,像是年轻姑娘之于父亲,像是各种所求之物之于YMS以及其他排不上的字母的女人们,但这些又怎么能是长久可靠的呢。这让我想到,某次实习期间有一次外出,回公司的时候出租车被吭哧吭哧地堵在立交桥上,看着前方艳名远播的“大裤衩”我想,最后我将什么都剩不下吧,所有的时间、热情都投给了这个堵得不能再堵的“心脏”,我在这熠熠生辉的帝都是要做什么呢?所以,在他们有空停歇的时候是不是也会想,我这一路是在做什么,就像是河内街头的老白人,“奇怪自己怎么会走到人生的这一步”。温泉洗去的忧伤,应该是独行路途上的风尘吧,但路途一直向前,风尘一直不断。    让人觉得感动的是,最后“我”凭着父亲死前的一张登机牌,逆流而上,寻找父亲的最后一夜。这是最近的距离也是最远的距离,近,是你能看其所看,闻其所闻;远,是即便你能感到自己与他并肩站立却仍不能感其所感。可我又觉得,这糟糕的一段路上,是父亲最能充盈“我”心间的时刻,甚至比他陪伴“我”时更能感受他的存在,尽管感受得迷惑又痛苦。所幸最后,我们算是互相谅解了吧,尽管明知这一段父女之路上颠沛坎坷,可“我”仍愿意在他的手上来到这个世界。    我们不需要彼此间分分毫毫都了解得很清楚,只要一想起你便减少一些人生来路上的疑惑与孤独,摸掉一些尘埃再上路,这大概便是父亲了。

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物流给你,价格合理,不错

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每册图书均配有相应的DVD,为原汁原味的动画配上纯正的美式口语;书中涉及的英语知识点,也会在每一集动画结束后集中呈现。用语地道、语调生动自然,孩子们在观赏精彩动画的同时,耳濡目染,便能在不知不觉中建立起良好的语感和发音习惯。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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孩子很喜欢!天天看哟!

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