孩子18歲前，母親要做的50件事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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聶叢叢 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒經驗
• 母女關係
• 母子關係
• 成長指南
• 親子溝通
• 情感陪伴
• 青少年教育
• 傢庭生活

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511331434

版次：1

商品編碼：11183245

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-02-01

用紙：膠版紙

頁數：263

正文語種：中文

編輯推薦

　　《孩子18歲前，母親要做的50件事》這50件事囊括瞭愛的教育、理智的教育、人際的教育、能力的教育、品質的教育……這50件事是孩子在18歲前，母親必須做的；這50件事並非驚天動地，也非難如登天，而是一些很平常卻容易被忽視的事。然而，這50件事，卻可能成就孩子非凡的人生。

內容簡介

　　人一生下來，最早接觸的人是媽媽。最早得到的教育也來自媽媽。猶如一句諺語所言：“那雙推動搖籃的手，也在推動著人類的未來。”媽媽對孩子的重要性不言而喻——媽媽不經意的一句話就可能決定孩子的未來！
　　媽媽的愛，決定孩子一生的幸福；媽媽的教育，決定孩子一生的成就。18歲之前，孩子的成長離不開媽媽的精心培育。
　　媽媽的言傳身教是孩子最早的啓濛教育。相信每一位媽媽、每一位無法“辭職”的媽媽讀過這本書後，都將成為孩子最好的老師。
　　媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差彆常常影響孩子的一生。《孩子18歲前，母親要做的50件事》是針對母親在孩子成長中扮演的角色，專門為母親們列齣瞭一係列教育方法以供參考。如果說父愛如山的話，那母愛就似水，柔情款款，母愛灼灼，是每個孩子終生最溫暖的精神依賴。

目錄

關於愛
給孩子布置一次親情作業
請孩子為加班的爸爸送一次盒飯
和孩子一起攙老人過馬路
請孩子幫幫路邊受傷的小動物
讓孩子請朋友來分享自己的生日蛋糕
帶孩子去一次孤兒院
讓孩子做一迴“小爸爸”或“小媽媽”
讓孩子用自己賺的錢請你吃一次飯
讓孩子負責照顧傢裏的一株植物
鼓勵孩子幫助班上的一名後進生
蹲下來和孩子一起看螞蟻搬傢
關於理
教孩子正確對待自己的成績單
和孩子聊聊班上他喜歡的那個人
跟孩子一起談談夢想
讓孩子止步於暴力傾嚮的門外
掐滅孩子無理取鬧的氣焰
讓孩子主動為自己做的錯事道歉
關於學習
幫孩子樹立一個夢想
讓孩子製訂切實可行的短期學習計劃
教孩子閤理安排學習時間
鼓勵孩子多問“為什麼”
給孩子樹立一個學習的榜樣
讓孩子對學習産生濃厚的興趣
釋放孩子的想象力
關於獨立
幫孩子製訂一個作息時間錶
教孩子學會自我管理
讓孩子主動跟你說“我自己來”
讓孩子自己解決夥伴間的爭吵
多給孩子獨立處理事情的機會
讓孩子養成獨立思考的習慣
關於修身
帶孩子去聽一場音樂會
幫助孩子成為情緒的主人
把孩子培養成時間“戰鬥機”
鼓勵孩子主動跟鬧矛盾的同學道個歉
給孩子講一個守信履諾的故事
讓孩子每年拜訪一次恩師
教孩子成為一個環保主義者
關於能力
讓孩子盡情發揮自己的創造力
鼓勵孩子參加一次演講比賽
教孩子學會如何與人閤作共贏
鼓勵孩子去挑戰一次極限運動
樹立孩子自我保護的能力
教孩子抵製眼前的誘惑
讓孩子集中注意力於一個目標
讓孩子直麵挫摺微笑以對
關於交往
帶孩子一起去拜年
鼓勵孩子自己去調解糾紛
讓孩子自己招待一次他的小客人
鼓勵孩子大膽嚮路人問路
讓孩子走齣封閉，擺脫孤獨

精彩書摘

　　給孩子布置一次親情作業
　　法國大文豪雨果說過：“人生是花，而愛是花蜜。”我們每一位傢長都希望自己的孩子德纔兼備，希望他們的人生如花蜜般甜美。然而，現如今很多孩子卻欠缺愛的寶貴品質，他們不懂得愛他人，甚至不懂得愛傢人。
　　據網上某親子情感狀況調查顯示：大約有63％的中學生不知道自己父母的生日，43％的中學生不清楚父母的年齡，76％的中學生從來不曾給父母慶祝過生日。與之形成強烈反差的是：高達93％的父母都給自己的孩子過生日。更有報道稱，一些以“愛心”作為題目的中考作文中，幾乎很少有學生抒寫父母對孩子的拳拳之愛。
　　很多父母煩惱地反映：“為什麼孩子上瞭中學就完全變瞭？隨便頂撞父母，一不高興就賭氣齣走……”我們不禁疑惑不解：我們的孩子究竟是怎麼瞭？為什麼離我們越來越遠？
　　這恰恰是因為我們沒有重視對孩子進行親情教育。比如，學校給孩子布置一些特殊的“迴傢作業”：給父母寫一封感謝信，感謝父母多年來對自己無微不至的照顧；多花些時間陪伴傢人，和傢人聊聊天；做一些力所能及的傢務活……錶麵看起來，這類“親情作業”完成起來並不難。可是，很多父母卻不以為意，在他們看來，最重要的是培養孩子“成纔”，而非“成人”。
　　於是，在孩子完成親情作業的過程中，遇到瞭父母有意無意的“阻撓”和“無視”，從而切斷瞭與孩子的一次次溝通機會，並剝奪瞭孩子關心他人所帶來的快樂。作為母親，應該多多自我反思，要明白親情的流失和親情教育息息相關。
　　一個缺乏美好情感體驗的孩子，將缺失對自我價值的認識，並逐步失去愛的能力。一味在意孩子的成績，而忽視親情，是一種捨本逐末的行為。親情，是各類情感中最為重要、最不可缺失的一種。試想，如果連最基本的親情都沒有，那麼孩子又如何擁有“德”和“愛”呢？隻有愛的教育纔能培養齣愛的品質，而親情教育尤為重要，理當被放在首位。
　　蕾蕾5歲瞭，在幼兒園裏特彆懂事，對老師的話也言聽計從，但是卻不怎麼閤群。迴到傢裏她總是喜歡一個人玩，彆人跟她說話．她也愛答不理的。對此，蕾蕾的媽媽郭芙並沒有太放在心上。
　　一次，郭芙坐公車時，看到一個大約四五歲的小男孩和年邁的老奶奶一起乘車。小男孩坐著，奶奶則站著。過瞭一會兒，奶奶實在站不住瞭，便對小孫子說：“奶奶有點纍，讓奶奶跟你一起坐一會兒吧。”誰知，小孫子皺起眉頭一口拒絕：“不嘛，我要一個人坐。”看到這一幕，郭芙心裏非常不是滋味，她不希望自己的女兒也變成這樣一個冷漠的孩子，她決定對蕾蕾進行親情教育。
　　看瞭一些兒童心理學傢的書籍後，郭芙把蕾蕾叫到跟前，認真地問道：“爸爸、媽媽和傢裏人是怎麼關心、照顧蕾蕾的？”蕾蕾歪著頭想瞭一會兒，然後搖瞭搖頭。郭芙隨即說：“這是媽媽布置給蕾蕾的重要任務，媽媽明天還會來檢查的。”隨後幾天，蕾蕾總是有意識地去觀察傢人，但是沒多久注意力就開始不集中瞭，最後交任務的時候總是滿臉通紅、支支吾吾。於是，郭芙又對蕾蕾說：“媽媽教你一個聰明的方法：把我們大傢都畫在紙上。”
　　自此以後，蕾蕾每天都拿著油彩筆，邊觀察邊畫畫。慢慢地，蕾蕾愛跟爸爸、媽媽溝通交流瞭，甚至變成瞭十萬個為什麼，總是追著爸爸、媽媽問這問那，偶爾還會從她幼小的嘴中說齣一兩句溫暖的話語。吃完飯，她也會幫著收拾碗筷瞭。
　　有一次，蕾蕾在紙上畫瞭一張床和卡通人物田螺姑娘。郭芙問她什麼意思，蕾蕾正兒八經地說：“媽媽在傢裏乾活很辛苦，蕾蕾讓媽媽在床上睡一會兒。”這幅畫雖然畫得很粗糙，卻透露齣女兒濃濃的關切之情。郭芙覺得女兒長大瞭、懂事瞭，那些操勞和煩惱瞬間煙消雲散瞭。隨後，郭芙把蕾蕾的畫都裱瞭起來，掛在傢裏的牆上。
　　經過郭芙的一番努力，傢庭氛圍變得其樂融融，並且培養瞭與孩子間的那份珍貴的親情。
　　很多父母認為，親情是孩子與生俱來的，不管是父子之情、母子之情，還是兄弟姐妹之情，都是依賴於血緣關係而建立起來的。這其實是一個教育誤區。親情，也是需要母親去培養和經營的，尤其是那些個性強、容易叛逆的孩子，他們的感情，更需要母親加倍地關注和嗬護。
　　親情作業——比如讓孩子給傢人畫一幅畫，正是一種培養孩子情感和人格的有趣方式。
　　油畫傢羅中立就畫過一幅叫作《父親》的油畫，隻要看到這幅畫，人們無一不深有感觸，引起共鳴。
　　畫中，父親滄桑的臉黑而乾瘦，布滿彎彎麯麯的溝壑般的皺紋，他端著一碗清水，眼窩深陷，錶情凝重，猶如在等待韆裏之外歸心似箭的孩子。當你靜心凝視這幅畫像時，似乎能感覺到一位父親殷切的盼子之情。頓時，血脈賁張，想起和傢人共處時其樂融融的景象，腦中浮現齣父母慈愛的臉。
　　對孩子來說，從呱呱墜地開始，最熟悉的莫過於父母的臉龐，讓孩子給每位傢人畫一幅像——正是一種愛的錶達。當孩子觀察傢人，並一筆一畫把傢人的音容笑貌描畫於白紙之上時，孩子畫的將不僅僅是一個眼神、一個錶情，而是一份親子之愛。
　　在鼓勵孩子動筆描畫傢人，並培養孩子親情的過程中，母親可以通過一些引導性的舉措來加深溝通和瞭解。比如：
　　1．與孩子一起分享童年在平時生活中，母親應該多嚮孩子敘述一些傢人兒時的趣事和生活經曆，跟孩子一起分享自己的童年，共同探討生活和時事，在輕鬆愉快的閑談中慢慢培養親情。如此，孩子也會更樂於傾吐自己的小故事，並說齣自己的小秘密，母親便能更加真實地瞭解自己的孩子。
　　2．親子共讀善加利用周末或者其他空閑時間，陪孩子一起讀書看報，並大聲朗誦齣來，或者親自指導孩子的功課。在培養感情的同時，又能提升孩子的學習能力。
　　3．參與孩子的玩樂
　　在孩子玩耍時，不要一味站在一邊旁觀，而應該積極參與其中，因為陪孩子遊戲，共同玩樂，不僅可以聯絡雙方的感情，而且還能幫助孩子建立起對母親的信任，增進雙方的溝通。其次，在嬉笑玩耍的過程中，母親還能瞭解孩子內心的想法，對教育大有益處。
　　4．共同看電視
　　母親應該和孩子一起看一些關於親情的動畫片或紀實片。在看電視過程中，一旦碰到一些和實際相關的內容和問題，應當即提醒孩子，讓孩子引起注意，同時對其進行思想上的親情教育，以達到“近硃者赤”的效果。
　　5．全傢齣外旅遊
　　郊遊和旅行，是培養親情的一個好方法。全傢老小一起齣動，在大自然的懷抱中踏青、賞景、采摘、吃喝……侃大山，互相交流，這顯然是一種最愉快的溝通方式，可以最好地增進感情。 6．讓孩子享受勞動的喜悅 在傢庭生活中，母親應該讓孩子一起參加傢務勞動，比如，洗碗、掃地、擦窗戶等。通過這些互動，孩子可以和傢人一起享受到勞動的辛勞和喜悅，從而培養更加深厚的親情。
　　總之，親情的培養，離不開母親創造的滋養土壤和母親對待孩子情感問題的態度。通常，孩子和傢人的情感齣現問題時，母親會有以下4種不同的反應：
　　第一種，一味忽視型。這類母親總是不去關注、瞭解孩子的內心情感，當孩子遇到挫摺，産生一些消極情緒時，她們往往不是積極去為孩子提供必要的幫助，而是抱著無所謂的態度去淡化、忽視孩子的心緒，把關注點和解決方式放在外在的東西和物質供給上。
　　第二種，暴力相嚮型。這類母親缺乏對孩子的耐心和同情心，自認為“棍棒底下齣孝子”，覺得最佳教育手段是批評和懲罰。一旦孩子錶現齣消極情緒時，她們會采取痛打或謾罵的方式來壓製孩子正常的“情感叛逆”。
　　第三種，盲目包容型。這類母親愛心泛濫，不管孩子如何無理取鬧，如何目無尊長，如何自私狂妄，她們一律聽之任之，放任自流，甚至大加袒護。她們認為孩子還小，不能太“嚴肅”對待，這種態度，反而會令親子關係慢慢疏遠，並且扭麯孩子的品格。
　　第四種，理性指導型。這類母親重視孩子的情感教育，並且注意觀察孩子日常的情感細節，她們會從細微處體察孩子的情感動態，引導孩子正確處理和傢人的關係。她們不會做孩子的“代步工具”，她們會交給孩子一支畫筆，一張紙，讓孩子自己去認識世界。
　　在親子關係中，有兩句話是萬惡之言，一句是：“我這樣做是對的。”另一句是：“我這樣做都是為瞭你好。”每位母親都應該成為“理性指導型”的長輩，讓孩子說齣自己的感受，不要代替孩子成長，試著讓孩子用畫筆瞭解、明白大人的世界和情感，並描述自己的感受，如此，親子之間纔會産生信任，纔能綻開愛的花朵。
　　……

前言/序言

　　為瞭研究母親對孩子的影響，美國一位知名心理學傢在全美挑選瞭50位成功人士和50位有犯罪記錄的人，分彆給他們去信：談談母親對自己的影響。其中有兩封迴信非常引人深思。其中談的事情，有一件是相同的，媽媽分蘋果的故事。
　　一封來自監獄，正在服刑的犯人在信中這樣寫道：
　　小時候，有一天，媽媽端來幾個紅紅綠綠的蘋果，大小各異。我一眼就看中瞭其中那個又大又紅的，十分眼饞。這時，媽媽問我和弟弟：“你們想要哪一個?”弟弟搶先一步說要吃最大最紅的那個。媽媽聽瞭，眉頭一皺，責備地說：“好孩子要懂得先人後己。”於是，我趕緊改口：“媽媽，我就要那個最小的，把最大那個給弟弟吃吧。”媽媽頓時非常欣慰，高興地在我臉上親瞭一口，並把那個最大最紅的奬勵給瞭我。
　　就這樣，我得到瞭自己想要的東西。從此，我學會瞭撒謊。之後，又學會瞭打架、偷竊、搶劫……為瞭得到想要的東西，我不擇手段。直到現在，我被關進瞭監獄。
　　一封來自白宮，一位著名的成功人士則在信中寫道：
　　小時候，有一天，媽媽端來幾個紅紅綠綠的蘋果，大小各異。我和弟弟都想要那個最大的，媽媽把那個又大又紅的拿在手中，對我們說：“這個蘋果又紅又大，一定最好吃。誰想得到它?很好，現在請你們做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們一人一塊，誰修剪得最好最快，誰就能得到最好的那個蘋果！”於是，我們比賽，最終我贏瞭。
　　我非常感激母親，是她讓我明白瞭一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一……生活很公平，你想要什麼，要多少，就必須為此付齣相應的努力代價。
　　同樣的一件事，不同的教育方法，導緻瞭截然不同的人生。我們不得不承認：母親，是孩子未來命運的創造者。
　　如果不想孩子輸在人生的起跑綫上，那就首先不要讓孩子輸在教育的起跑綫上。
　　母親，是孩子人生的第一任老師，也是任期最長的一位老師，至少到18歲成年。很大程度上，孩子的未來掌握在母親的手中。這個世界上，沒有教不好的孩子，隻有不會教的母親，母親的教育觀念和手段決定著孩子的命運。
　　《孩子18歲前，母親要做的50件事》，這50件事囊括瞭愛的教育、理智的教育、人際的教育、能力的教育、品質的教育……這50件事是孩子在18歲前，母親必須做的；這50件事並非驚天動地，也非難如登天，而是一些很平常卻容易被忽視的事。然而，這50件事，卻可能成就孩子非凡的人生。
　　在孩子成長的每個階段，總有一些事需要為人母去做，否則會讓孩子的成長留下遺憾，耽誤孩子的一生，而看這本書，是第一步。

《成長引航：父母的智慧與陪伴，點亮孩子18歲前的每一程》 這是一本關於陪伴、引導和賦能的書，它並非一本枯燥的育兒手冊，而是一幅描繪親子關係深度與廣度的畫捲。本書聚焦於孩子從呱呱墜地到羽翼漸豐，走嚮獨立成年的重要人生階段。我們相信，這18年，是父母與孩子共同成長、相互塑造的寶貴時光，是為孩子未來人生奠定堅實基礎的關鍵時期。 核心理念：看見並成就獨一無二的你 本書的核心在於“看見”。看見孩子內在的潛力，看見他們獨特的需求，看見他們成長過程中的睏惑與掙紮。我們提倡的並非是標準化的育兒模式，而是根據孩子個體特質，提供個性化的支持與引導。它引導父母成為孩子成長道路上的“引航者”，而非“控製者”；成為“支持者”，而非“包辦者”。我們緻力於幫助父母理解，真正的教育是將孩子培養成一個擁有健全人格、獨立思考能力、健康情感和責任感的個體，他們能夠自信地麵對未來，並追尋屬於自己的幸福。 深度探索：從生理到心理，從認知到情感 本書將陪伴父母深入探索孩子成長過程中涉及的方方麵麵，力求提供全麵而深入的視角。 生理發展的裏程碑與關懷： 從嬰兒期的喂養、睡眠，到幼兒期的運動發展、口腔健康，再到青春期的身體變化、健康習慣的養成，本書都將提供科學、實用的建議。我們理解，健康的身體是孩子探索世界、實現夢想的基石，因此，我們將關注父母如何為孩子構建堅實的生理基礎，培養健康的生活方式。 認知啓濛與思維訓練： 孩子的好奇心是學習的原動力。本書將引導父母如何捕捉並激發孩子的求知欲，如何通過遊戲、閱讀、探索等方式，培養孩子的觀察力、想象力、邏輯思維能力和解決問題的能力。我們探討的不僅僅是知識的傳授，更是學習方法和思維模式的建立，幫助孩子建立起終身學習的能力。 情感世界的嗬護與引導： 孩子的情感發展同樣至關重要。本書將深入探討如何理解並迴應孩子的情緒，如何幫助孩子認識、錶達和管理自己的情緒。我們將關注如何培養孩子的同理心、感恩之心、自信心和抗挫摺能力，幫助他們建立健康的人際關係，學會愛與被愛。 品格塑造與價值觀傳遞： 父母是孩子的第一任老師。本書將強調父母在孩子品格塑造中的重要作用，引導父母如何通過言傳身教，將誠實、善良、尊重、責任、勇敢等積極的價值觀根植於孩子心中。我們探討的不僅是規則的建立，更是內心道德準則的形成。 獨立性的培養與界限的設定： 隨著孩子的成長，放手與給予空間變得越來越重要。本書將提供關於如何循序漸進地培養孩子的獨立性，如何為他們設定閤理的界限，讓他們學會自我管理和承擔責任。我們相信，適度的放手，是父母給予孩子最珍貴的成長禮物。 應對挑戰與化解衝突： 成長之路並非坦途，孩子會遇到各種挑戰，親子關係中也難免齣現摩擦。本書將為父母提供應對孩子行為問題、學習睏難、社交障礙等常見挑戰的策略，以及化解親子衝突的有效方法，幫助父母在風雨中與孩子共同成長，建立更加牢固的親子聯結。 獨特的陪伴視角：看見父母的成長 本書深知，父母也是在不斷學習和成長的過程中。因此，在關注孩子成長的同時，本書也為父母提供瞭反思和成長的空間。 自我認知與情緒管理： 父母自身的心理狀態直接影響著孩子的成長環境。本書鼓勵父母審視自己的育兒觀念，認識到自身的情緒模式，並提供實用的自我情緒管理技巧，幫助父母以更平和、更積極的心態麵對育兒的挑戰。 親子關係的動態調整： 隨著孩子年齡的增長，親子關係也需要不斷調整。本書將探討不同年齡段親子互動的特點，引導父母如何根據孩子的發展階段，調整自己的角色和溝通方式，維係健康、和諧的親子關係。 尋求支持與建立社群： 育兒從來不是孤軍奮戰。本書鼓勵父母打破孤立，積極尋求傢庭、朋友、專業機構的支持，建立屬於自己的育兒支持網絡，分享經驗，共同進步。 超越“育兒”，抵達“育人” 《成長引航》所倡導的，是一種超越簡單“育兒”模式的“育人”理念。它認為，教育的終極目標是幫助孩子成為一個獨立、自主、有愛、有責任感的人，能夠在這個世界上找到自己的位置，並為社會做齣貢獻。 這本書不是要求父母成為完美的“超人”，而是鼓勵父母成為一個真實、智慧、有愛的陪伴者。它提供的是一種思維框架和實踐指引，讓父母能夠更有信心地麵對孩子的成長，更深刻地理解親子關係的意義，最終與孩子一同抵達更美好的彼岸。 本書的閱讀體驗 本書力求在內容的深度與閱讀的易讀性之間取得平衡。語言風格親切、真誠，避免生硬的理論說教，而是通過生動的故事、真實的案例和富有啓發性的思考，引領讀者走進親子教育的智慧殿堂。每一章節都力求提供 actionable 的建議，讓父母在實踐中感受到成長的力量。 翻開這本書，你將踏上一段充滿愛、智慧和成長的旅程。這是一份寫給父母的禮物，也是一份關於如何與孩子共度黃金歲月的指南。我們期待，它能成為您手中那盞溫暖而明亮的燈，照亮孩子通往精彩人生的每一條道路。

評分☆☆☆☆☆

《孩子18歲前，母親要做的50件事》，這書名就很務實，直接點齣瞭為人母的核心任務。我剛開始看，最讓我印象深刻的是它對“溝通”的解讀。很多時候，我們覺得和孩子說瞭很多，但他們似乎總是不理解，或者選擇性地忽略。這本書似乎會深入剖析不同年齡段孩子的溝通特點，以及我們作為母親，應該用什麼樣的語言和方式，纔能真正走進孩子的心裏。我特彆期待書中關於“錶達愛”的部分。我們常常把愛掛在嘴邊，但究竟如何纔能讓孩子感受到我們真摯的愛，並且能夠有效地錶達齣來，這是我一直在思考的問題。這本書可能提供瞭一些具體的情感錶達方式，比如肢體接觸、贊美、陪伴，甚至是支持性的語言。這讓我覺得，育兒不僅僅是完成任務，更是一門藝術，一門關於愛的藝術。此外，書中提到的“樹立榜樣”也讓我警醒。孩子是看著我們長大的，我們的言行舉止，都會潛移默化地影響他們。這本書可能不會直接告訴我們“要做什麼”，而是通過一些案例，讓我們反思自己的行為，以及如何成為孩子心中更好的榜樣。總的來說，這本書給我帶來的感覺是：它不是教條式的指導，而是啓發式的引領，讓我有機會重新審視自己的育兒方式，並從中找到更適閤我與孩子共同成長的路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本《孩子18歲前，母親要做的50件事》簡直是新手媽媽的福音，雖然我隻拿到書看瞭個開頭，但那種強烈的共鳴感和實操性已經讓我迫不及待想要分享。書的開篇就點齣瞭很多媽媽都會遇到的普遍焦慮，比如孩子明明很聰明，但就是專注力不行，或者明明已經努力去引導，孩子卻依然我行我素。作者並沒有販賣雞湯，而是用非常接地氣的語言，分析瞭孩子不同成長階段的心理特點，以及由此衍生的行為模式。我尤其喜歡它在“瞭解你的孩子”這一部分，不僅僅是錶麵的觀察，更深入地探討瞭如何從孩子的眼神、錶情、甚至肢體語言中解讀他們的內心需求。比如，關於“傾聽”的章節，不是簡單地說“你要好好聽孩子說話”，而是細緻地講解瞭在不同情境下，傾聽的姿勢、語言、以及最關鍵的“不打斷”。這讓我反思瞭自己平時和孩子溝通時，是不是有過急於錶達自己的觀點，反而忽略瞭孩子真正想說的話。書裏還提到瞭如何培養孩子的獨立性，從穿衣吃飯到處理簡單的人際關係，都給瞭非常具體且可操作的建議。我至今還記得書裏舉的一個例子，關於如何鼓勵孩子自己收拾玩具，不是強製，而是通過遊戲化的方式，讓孩子覺得這是有趣的，而不是負擔。這種循序漸進、尊重孩子自主性的方法，讓我覺得非常有啓發。總的來說，這本書不僅僅是教你“做”什麼，更是教你“如何”去理解和引導孩子，讓我對未來的育兒之路充滿瞭信心，也更加期待接下來的內容。

評分☆☆☆☆☆

《孩子18歲前，母親要做的50件事》，光聽名字就覺得信息量巨大，但翻開後，卻意外地感受到一種寜靜和力量。我雖然不是新手媽媽，但育兒這條路上的坑，也踩瞭不少。這本書就像一位經驗豐富的老友，在開篇就點齣瞭許多我曾經迷茫、甚至自我懷疑的時刻。它不是那種高高在上的說教，而是娓娓道來，用一個個生動的小故事，描繪齣孩子成長的不同側麵。我尤其欣賞書中那種“看見孩子”的理念。很多時候，我們太容易用成人的標準去衡量孩子，卻忽略瞭他們本身就具備的獨特性和發展規律。比如，關於“獨立思考”的章節，我猜想書中會提供一些巧妙的方法，引導孩子去質疑、去探索，而不是一味地接受。這對我而言，非常重要，因為我深知，隻有擁有獨立思考能力的孩子，纔能在未來復雜的社會中找到自己的位置。此外，書中提到的“陪伴的質量”也引起瞭我的共鳴。我們都忙，但我們投入給孩子的那些碎片時間，是否真的有意義？這本書會不會提供一些具體的“高質量陪伴”的場景和技巧？比如，如何在有限的時間裏，與孩子進行深度交流，如何通過遊戲和活動，增進親子感情？這些都是我渴望學習和實踐的。這本書給我的第一印象是：它不僅僅是一本育兒手冊，更像是一份愛的指南，教我如何以更智慧、更溫柔的方式，與我的孩子一起成長。

評分☆☆☆☆☆

拿到《孩子18歲前，母親要做的50件事》這本書，我最先被吸引的是它簡潔明瞭的書名，一下子就抓住瞭我的痛點——如何在這看似漫長卻又轉瞬即逝的18年裏，為孩子打下堅實的基礎。雖然我還沒來得及逐字逐句地研讀，但粗略翻閱瞭一下目錄和序言，就已經能感受到作者深厚的育兒功底和對孩子成長的深刻洞察。書裏似乎將復雜的育兒理念，化繁為簡，用一個個具體的“事件”來呈現，這對於忙碌的現代母親來說，無疑是莫大的幫助。我特彆關注到瞭關於“規則與界限”的部分，這是我一直以來覺得頭疼的地方。孩子到瞭某個階段，開始挑戰大人的權威，而我總是在堅持與妥協之間搖擺不定。這本書似乎能提供一些清晰的指引，幫助我建立一套行之有效的規則體係，既能保護孩子的安全和健康，又能培養他們的自律性，而不是一味地壓製或放任。另外，書裏對“情感教育”的強調也讓我眼前一亮。很多時候，我們隻關注孩子的學習成績，卻忽略瞭他們內心世界的健康成長。如何教會孩子識彆、錶達和管理自己的情緒，如何培養他們的同理心和社交能力，這些都是隱形但至關重要的能力。這本書從一個全新的角度切入，讓我意識到，母親的角色遠不止是生活的照料者，更是孩子情感世界的引路人。迫不及待地想深入瞭解，這本書將如何幫助我更好地扮演這個角色。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭《孩子18歲前，母親要做的50件事》，還沒看完，但已經覺得收獲頗豐。這本書的敘事方式非常獨特，它不像很多育兒書那樣，把所有的理論都塞給你，而是通過一個一個的“關鍵點”來展開。我特彆喜歡它對“好奇心”的解讀。我傢孩子對什麼都充滿瞭疑問，有時候我也會覺得煩，但這本書似乎能告訴我，這份好奇心是多麼寶貴，以及我們應該如何去嗬護它，而不是扼殺它。它可能提供瞭一些引導孩子探索未知世界的具體方法，比如如何鼓勵孩子提問，如何和孩子一起尋找答案，甚至是如何利用生活中的小事來激發他們的求知欲。這讓我意識到，作為母親，我的角色不僅僅是解答者，更是孩子的“探險夥伴”。書裏還提到“挫摺教育”，這對我來說也是一個挑戰。我總是忍不住想保護孩子，不讓他們受一點點委屈。但這本書似乎會告訴我，適度的挫摺，對於孩子的成長反而是有益的。它可能會教我如何讓孩子學會麵對失敗，如何在失敗中站起來，如何培養他們的韌性。這對我來說，是一次全新的認知。總而言之，這本書讓我看到瞭育兒的更多可能性，它不僅僅是關於“怎麼做”，更是關於“為什麼這麼做”，以及“這麼做能帶來什麼”。