高等学校教材：流体力学（上册）（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《高等学校教材：流体力学（上册）（第2版）》在保持第1版的内容体系、结构和风格基础上，参照教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会编制的《高等学校理工科非力学专业力学基础课程教学基本要求》，参考使用高校的反馈信息，对部分内容进行了重组、增补和删节，并对文字、公式和图表等进行了勘误和润色。全书分为上、下两册。上册（第2版）是绪论篇和基础篇。内容包括：绪论、流体及其物理性质、流动分析基础、微分形式的基本方程、积分形式的基本方程、量纲分析与相似原理。

内容简介

　　《高等学校教材：流体力学（上册）（第2版）》在保持第1版的内容体系、结构和风格基础上，参照教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会编制的《高等学校理工科非力学专业力学基础课程教学基本要求》，参考使用高校的反馈信息，对部分内容进行了重组、增补和删节，并对文字、公式和图表等进行了勘误和润色。全书分为上、下两册。
　　上册（第2版）是绪论篇和基础篇。内容包括：绪论、流体及其物理性质、流动分析基础、微分形式的基本方程、积分形式的基本方程、量纲分析与相似原理。
　　下册（第2版）是专题篇。内容包括：流体的平衡、不可压缩无粘性流体平面势流、不可压缩粘性流体内流、不可压缩粘性流体外流、可压缩流体流动基础。
　　《高等学校教材：流体力学（上册）（第2版）》可作为高等学校热能与动力工程、核技术与核工程、工程力学等专业本科生的教材，也可作为其他相关专业本科生的教材或参考书，并可供工程技术人员参考。

作者简介

　　丁祖荣，1944年生于江苏省无锡市，1962年毕业于上海曹杨中学，1968年毕业于中国科学技术大学近代力学系。1981年于上海交通大学获硕士学位，同年任教于上海交通大学工程力学系，退休前任上海交通大学教授、博士生导师。主编普通高等教育“十五”国家级规划教材《流体力学》（第1版，2003）、教育部《新世纪网络课程流体力学》（2004）、《流体力学多媒体电子教案》（2001，2006）；任国家级精品课程流体力学创建负责人（2006）；获上海市教学名师奖（2007）、国家级教学成果二等奖（2009）、国家级教学团队奖（2010）等。任中国力学学会、中国生物医学工程学会生物力学专业委员会《医用生物力学》杂志编委，上海市生物力学专业委员会委员；获2000年度中国高校科技进步二等奖、2002年度军队科技进步二等奖、2006年度中华医学科技奖二等奖等。研究领域为生物力学。

目录

绪论篇
A1 绪论
A1.1 流体运动与流体力学
A1.1.1 有关流体运动的三个问题
A1.1.2 流体力学的任务
A1.2 流体力学与科学
A1.3 流体力学与工程技术
A1.4 流体力学研究方法
A1.4.1 理论分析方法
A1.4.2 实验方法
A1.4.3 数值方法
A1.5 单位制

基础篇
B1 流体及其物理性质
B1.1 连续介质假设
B1.1.1 流体的宏观特性
B1.1.2 流体质点概念
B1.1.3 连续介质假设
B1.2 流体的易变形性
B1.3 流体的粘性
B1.3.1 流体粘性的表现
B1.3.2 牛顿粘性定律
B1.3.3 粘度
B1.4 流体的其他物理性质
B1.4.1 流体的可压缩性
B1.4.2 表面张力
B1.5 流体模型分类
B1.5.1 无粘性流体与粘性流体
B1.5.2 可压缩流体与不可压缩流体
B1.5.3 其他流体类型
习题
B2 流动分析基础
B2.1 描述流体运动的两种方法
B2.1.1 拉格朗日法
B2.1.2 欧拉法
B2.2 速度场
B2.2.1 流量与平均速度
B2.2.2 一维、二维与三维流动
B2.2.3 定常与不定常流动
B2.3 流体运动的几何描述
B2.3.1 迹线
B2.3.2 流线
B2.3.3 脉线
B2.3.4 流体线
B2.3.5 流管、流束与总流
B2.4 流体质点的随体导数
B2.4.1 加速度场
B2.4.2 质点导数
B2.5 一点邻域内相对运动分析
B2.5.1 亥姆霍兹速度分解定理
B2.5.2 流体元的变形
B2.5.3 流体元的旋转
B2.6 几种流动分类
B2.6.1 层流与湍流
B2.6.2 内流与外流
B2.6.3 无旋流动与有旋流动
B2.7 常用的流动分析方法
B2.7.1 基本的物理定律
B2.7.2 系统与控制体分析法
B2.7.3 微分与积分方法
B2.7.4 量纲分析法
习题
B3 微分形式的基本方程
B3.1 微分形式的质量守恒方程
B3.1.1 流体运动的连续性原理
B3.1.2 微分形式的连续性方程
B3.2 作用在流体元上的力
B3.2.1 体积力与表面力
B3.2.2 重力场
B3.2.3 流体应力场
B3.3 微分形式的动量方程
B3.4 纳维一斯托克斯方程
B3.5 微分形式的能量方程
B3.6 边界条件与初始条件
B3.7 压强场
B3.7.1 静止流体中的压强分布
B3.7.2 压强计示方式与单位
B3.7.3 运动流体中的压强分布
B3.7.4 空化与空蚀
习题
B4 积分形式的基本方程
B4.1 流体系统的随体导数
B4.1.1 控制体的选择
B4.2 积分形式的连续性方程
B4.2.1 固定的控制体
B4.2.2 运动的控制体
B4.3 伯努利方程及其应用
B4.3.1 沿流线的伯努利方程
B4.3.2 沿总流的伯努利方程
B4.3.3 伯努利方程的水力学意义
B4.3.4 不定常流伯努利方程
B4.4 积分形式的动量方程及其应用
B4.4.1 固定的控制体
B4.4.2 运动的控制体
B4.5 积分形式的动量矩方程
B4.5.1 固定的控制体
B4.5.2 旋转的控制体
B4.6 积分形式的能量方程
B4.6.1 固定的控制体
B4.6.2 能量方程与伯努利方程比较
习题
B5 量纲分析与相似原理
B5.1 量纲与物理方程的量纲齐次性
B5.2 量纲分析与Ⅱ定理
B5.2.1 Ⅱ定理
B5.2.2 量纲分析法
B5.3 流动相似与相似准则
B5.3.1 流动相似
B5.3.2 相似准则
B5.4 相似准则数的确定
B5.5 常用的相似准则数
B5.6 模型实验与相似原理
B5.6.1 模型实验
B5.6.2 相似原理
B5.6.3 关于相似原理的讨论
习题
附录A 常用流体的物理性质
附录B 单位换算表
附录C 有关数学公式
参考文献
习题答案
索引
例题索引
Synopsis
作者简介
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henhaodezhuanyeshu

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快递不错很快 \N物流很快。书质量很好，也没有损坏。同桌说挺好的，她很喜欢，就是发的快递说发的其他快递，回来一看EMS害的我，查不到物流。很喜欢的书，不过运送过程中包装能保护好一点就好了，一本的硬质封面上有个坑，不过塑封很完整，不错，包装仔细，发货及时，价廉物美啊吃完午饭，趁手头工作不多，便给朋友发了条短信，这次等了半个小时，却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安，记得不久的过去，就算她忙，她总会在半小时内回他的呀！他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了？两小时后信息回来，告诉我要到他买书，如果不买或者两天收不到书就分手！，我靠，没有办法，我就来买书了。没有想到书到得真快。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据了解，为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以物流我是比较放心的。这次购书,是一次非常愉快的体验.读后感言与大家分享。读书是让你在一个比较好的环境下健康成长。比如你现在会在网上冲浪一样，你也是在“读书”只是方式不同而已，你学到的也许你并不觉察。其实，你在学校里慢慢成长，慢慢懂事，别以为读书没有用与实际生活无关联……仔细想想，或者留意一下身边发生的事，就拿网上新闻来说，你也许会发现很多“无知者”就在现实生活中受骗的事事，你以为他们会有很高深的知识吗？你会以为他们读过很多书吗？在此我并不是说所有没有读过多少书的人都是如此，如我也说了，他们也在学习，只是学习环境不同罢了。 \N\N世界在这一瞬间失去色彩，世界在这一秒种淹没音符。当年华撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了时间与空间的距离，飞过了现实与梦想的差距。没有了国界，没有了季节，你，让世界插上羽翼！读书，在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香。”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我寻找甜美的神秘，当一本秦文君的《男生贾里》握在手里，我想没有人会拒绝它的甜蜜，没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑，一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心窝！读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就你读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。原来，夏天也可以有这样的景致。当一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，没有人会拒绝它的热量。手心有了温度，眼神有了潮湿，浮草开出了伶仃的花，寂寞推开了沉重的门，和主人公一起走过十里花海，然后就是一望无际的沙漠。灼热的泪无声地划过脸庞，读一本书，就像读一个热情的夏天，让热情燃烧你的心窝！读你，在悲凉的秋天。没有人会否认秋天的苍凉与希翼。读你，就像读一个希翼的秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，读《钢铁是怎样炼成的》，看着保尔悲惨的遭遇，认为一切都有了尽头，而你却告诉我们有一种力量叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让人即使在悲凉的秋天也能看到生命的活力。读你，就像读一个希望的秋天，让希望填满你的心窝！读你，在寒冷的冬天。没有人会否认冬天的寒冷与肃穆。读你，就像读一个肃穆的冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，然而，你却告诉我们，冬天到了，春天还会远吗？你告诉我们，有一种力量叫坚持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。读《轮椅上的梦》，你教会我们，即使身处严寒，只要永不言弃，我也能活出真精彩！读你，就像读一个坚持的冬天，让坚持捧暖你的心窝！

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