中國夢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周天勇 著

圖書標籤:

• 中國夢
• 國傢發展
• 民族復興
• 社會進步
• 時代精神
• 愛國主義
• 改革開放
• 共同富裕
• 中國特色社會主義
• 新時代

齣版社： 國傢行政學院齣版社

ISBN：9787515006949

版次：1

商品編碼：11213084

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：銅版紙

頁數：195

內容簡介

　　《中國夢》係統闡述瞭中國夢的內涵、中國夢與中國道路、中國夢的實現路徑和實現中國夢與創業就業、稅收、土地製度、環境等問題以及創新、城市化道路、財政、國企監管、收入分配等體製改革的內在聯係，科學總結齣在新形勢下實現中華民族偉大復興的中國夢的政策選擇和努力方嚮。指齣實現中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，這對廣大領導乾部在改革攻堅期進一步深化重要領域改革、促進中國夢實現具有重要的指導意義。

目錄

引言 為什麼要提齣和討論中國夢？
第1章 中國夢是人民的夢
一、安居夢
二、樂業夢
三、社會保障夢
四、公共服務夢
五、環境美好夢
六、精神充實夢

第2章 中國夢與中國道路
一、發展道路的實踐內涵
二、1978年以後30年中國發展道路的成就與問題
三、十字路口的深度調整
四、中國道路路綫圖

第3章 實現中國夢的條件、原則與方略
一、實現中國夢的條件
二、實現中國夢的基本原則
三、實現中國夢：按民意執政
四、走中國道路：科學執政
五、處理好一些重大的關係

第4章 中國夢與改革難題攻堅
一、最緊迫的是放寬創業就業的改革
二、最核心的是財政稅收體製改革
三、繞不過去的是土地製度改革
四、資源價格改革必不可少
五、社會活力與公平分配需要國有經濟改革
六、資源和環境約束怎麼應對

第5章 實現中國夢與建設創新型國傢
一、現代化與科技趕超型戰略
二、建設創新型國傢的一些重大關係

第6章 實現中國夢與推進新型城市化
一、城市化是不可抗拒的客觀趨勢
二、四種發展模式與城市化道路
三、中國城市化的國情與戰略

第7章 實現中國夢與土地體製改革
一、土地體製改革和立法的目的
二、土地體製改革應調整好四個關係
三、土地體製改革的思路和方案

第8章 實現中國夢與財政體製改革
一、政府收入體製的改革
二、政府支齣體製的改革

第9章 實現中國夢與國有企業監管體製改革
一、辦國有企業是為瞭什麼？
二、國有資本繼續社會化和産業組織改革
三、行政監管、齣資人監管和資産運營分開
四、國有資産預算及收益分配改革
五、推進國有資産民主監管

第10章 中國夢與實現共同富裕
一、發展不能忘瞭社會主義的共同富裕
二、新形勢下實現共同富裕要解放思想
三、以全新思路和戰略來解決收入分配問題
四、公平分配和富裕百姓的一些重大戰略
結語“中國夢”預期
一、改革道路預期
二、城市化道路預期
三、創業及小企業發展預期
四、解決居住問題的預期
五、生活消費方式轉變預期
六、未來技術進步預期
主要參考文獻

附錄
滿懷信心走好中國道路
——一論同心共築中國夢
高揚凝心聚力的中國精神
——二論同心共築中國夢
凝聚不可戰勝的中國力量
——三論同心共築中國夢
以發展築牢夢想根基
——四論同心共築中國夢
民生改善是夢想的最好詮釋
——五論同心共築中國夢
和世界共發展與世界同分享
——六論同心共築中國夢

《中國夢》 內容概述 《中國夢》並非一部虛構的小說，也不是一本以某個具體人物或事件為焦點的傳記。相反，它是一部宏大敘事下的思想性作品，旨在深入探討“中國夢”這一概念的內涵、曆史淵源、現實意義及其未來走嚮。全書以曆史的縱深感和現實的廣闊性為基石，試圖勾勒齣中華民族在不同曆史時期對於美好未來的期盼與追求，並將其與當代中國社會發展的主流價值觀和戰略目標相結閤，形成一個具有時代特徵的“中國夢”。 本書並非從某個特定視角齣發，而是力求呈現一個多維度、立體化的“中國夢”。它深入挖掘中國傳統文化中關於“大同世界”、“民生福祉”、“國傢富強”等古老思想，追溯其在不同朝代的演變與體現。從儒傢強調的“修身齊傢治國平天下”，到道傢追求的“清靜無為，民安物阜”，再到墨傢倡導的“兼愛非攻，富國強兵”，這些古老的智慧被視為“中國夢”的文化基因。本書會細緻地解析這些思想如何潛移默化地影響瞭中華民族的價值觀念，並為當代“中國夢”的構建提供瞭深厚的文化底蘊。 同時，《中國夢》也聚焦於近現代中國社會轉型時期，仁人誌士為實現民族獨立、國傢富強所付齣的艱辛努力。從太平天國的理想社會構想到辛亥革命的共和之路，從新文化運動的啓濛思想到中國共産黨領導下的革命與建設，每一個曆史階段都承載著不同形式的“中國夢”。本書將以詳實的史料為依據，梳理這些曆史進程中湧現齣的代錶性人物、重要事件和核心思想，展現中華民族在追求復興道路上的不屈不撓的精神。 更重要的是，《中國夢》將重點落腳於當代。它會詳細闡述十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央提齣的“中國夢”的科學內涵和實踐路徑。本書會深入解讀“中國夢”的核心要素，包括國傢富強、民族振興、人民幸福，並進一步將其分解為具體的戰略目標，如“兩個一百年”奮鬥目標，即到中國共産黨成立一百年時，全麵建成小康社會；到新中國成立一百年時，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。 本書將圍繞以下幾個核心維度展開論述： 一、曆史的迴響：古老文明中的復興之夢 古代中國的理想社會願景： 追溯中國古代哲學思想中關於理想社會、國傢治理和人民福祉的論述。例如，儒傢《禮記·禮運》中的“大同”理想，強調“天下為公，選賢與任人，信而好古”，以及“使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養”。道傢《道德經》中“治大國若烹小鮮”，追求“寜靜緻遠”的國傢治理理念，以及“我無為而民自化，我好靜而民自正”的治國方略。這些思想共同構成瞭中華民族對美好社會的原始想象。 近代以來民族救亡圖存的探索： 詳細梳理自鴉片戰爭以來，中國社會各階層為擺脫半殖民地半封建社會命運，實現民族獨立和國傢富強的麯摺曆程。包括洋務運動的“中學為體，西學為用”，戊戌變法的政治改革嘗試，辛亥革命推翻帝製建立共和的壯舉，以及新文化運動對思想解放的推動。這些曆史事件和思想潮流，都凝聚著不同時代中國人對擺脫落後、實現進步的渴望。 中國共産黨領導下的革命與建設： 重點闡述中國共産黨如何將馬剋思主義中國化，為實現民族獨立和人民解放而進行的艱苦卓絕的鬥爭。包括土地革命、抗日戰爭、解放戰爭等一係列革命曆程，以及新中國成立後，進行社會主義革命和社會主義建設的偉大成就。這些成就為後來的“中國夢”奠定瞭堅實的基礎。 二、時代的呼喚：當代中國夢的時代內涵 “中國夢”的科學定義與核心要義： 深入解讀“中國夢”作為中華民族偉大復興的中國夢，其最根本的內涵是國傢富強、民族振興、人民幸福。本書將詳細闡述這三個層麵之間的內在聯係與相互促進作用。 國傢富強： 分析中國在經濟、科技、軍事、文化等領域取得的巨大成就，以及當前中國作為世界第二大經濟體的地位。探討中國如何通過深化改革開放，推進高質量發展，建設現代化經濟體係，為實現國傢富強奠定堅實基礎。 民族振興： 關注中華民族在世界舞颱上的地位和作用。分析如何增強中華民族的文化自信，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，講好中國故事，提升中國國際影響力。探討如何維護國傢主權、安全和發展利益，實現中華民族的偉大復興。 人民幸福： 將“人民”置於核心地位，深入探討“中國夢”的根本目的在於增進人民福祉。分析中國在改善民生、提高人民生活水平、促進社會公平正義方麵所做的努力。例如，脫貧攻堅的偉大成就，教育、醫療、養老等社會保障體係的不斷完善，以及依法保障人民的各項權利。 “中國夢”與社會主義核心價值觀： 探討“中國夢”與富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善等社會主義核心價值觀之間的緊密聯係。分析這些價值觀如何為“中國夢”的實現提供思想引領和價值支撐。 三、實踐的徵程：邁嚮民族復興的道路 深化改革開放： 詳細分析中國如何通過持續深化改革開放，釋放經濟社會發展的活力。例如，構建高水平社會主義市場經濟體製，推進“一帶一路”倡議，積極參與全球治理體係改革。 創新驅動發展： 強調科技創新在實現“中國夢”中的關鍵作用。分析中國如何加大研發投入，突破關鍵核心技術，建設世界科技強國。 綠色發展與可持續未來： 探討“中國夢”與生態文明建設之間的關係。分析中國如何走綠色發展之路，建設美麗中國，為子孫後代留下綠水青山。 國傢治理體係和治理能力現代化： 論述如何推進國傢治理體係和治理能力現代化，為“中國夢”的實現提供製度保障。包括推進全麵依法治國，建設更高水平的平安中國。 構建人類命運共同體： 將“中國夢”置於更廣闊的世界背景下。分析中國如何以自身發展為世界提供機遇，推動建設一個持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。 《中國夢》並非空泛的口號，而是基於深厚的曆史積澱和對當代中國現實深刻洞察的産物。本書將以嚴謹的態度，結閤豐富的史實、數據和理論分析，嚮讀者展現一個完整、立體、可期的“中國夢”。它不僅是對當下中國發展方嚮的闡釋，更是對中華民族偉大復興光明前景的有力展望。本書旨在啓發讀者深入思考“中國夢”的意義，理解其背後所蘊含的奮鬥精神和價值追求，並激發每一個中國人在各自的崗位上，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，《中國夢》這本書，它在某種程度上改變瞭我對這個國傢和我們這個時代的認知。在閱讀之前，我可能更多的是一種被動的接受，而這本書則讓我開始主動地思考和審視。它所呈現的，並非是單一的、臉譜化的形象，而是復雜而多維的現實。我被書中那些關於科技創新、文化傳承、環境保護等方麵的內容深深吸引。作者並沒有迴避問題，而是以一種客觀且深入的態度，探討瞭我們在發展過程中所麵臨的挑戰與機遇。例如，關於人工智能在社會發展中的作用，以及如何平衡科技進步與人文關懷，書中都進行瞭發人深省的探討。此外，書中對傳統文化在現代社會中的復興與傳承的論述，也讓我倍感欣慰。我從中看到瞭文化自信的根基，以及中華民族源遠流長的智慧。這本書就像一位睿智的長者，循循善誘地引導著讀者去發現、去感悟。它不是一味地歌頌，而是鼓勵我們去批判性地思考，去積極地參與，去共同書寫屬於我們這個時代的“中國夢”。它讓我意識到，實現夢想的道路並非坦途，需要的是持續的努力、深刻的洞察以及不懈的奮鬥。

評分☆☆☆☆☆

《中國夢》這本書，就像一位循循善誘的引路人，帶我走進瞭中國現代化的宏偉藍圖。它以一種近乎百科全書式的廣度和深度，展現瞭中國在經濟、社會、文化、科技等各個領域取得的輝煌成就。我尤其欣賞書中對於國傢發展戰略的解讀，以及這些戰略是如何一步步轉化為現實的。它讓我看到瞭一個國傢如何從貧弱走嚮富強，其中的艱辛與不易，以及其中的智慧與遠見。書中對各個行業的佼佼者，以及他們的創新精神和奮鬥曆程的描繪，讓我對中國經濟的韌性和活力有瞭更直觀的認識。我被那些為瞭實現“中國夢”而在各自領域默默耕耘、不斷突破的個人和團隊所鼓舞。這本書讓我看到瞭中國速度背後的努力，也讓我感受到瞭中國人民的勤勞與智慧。它不僅是一部關於成就的書，更是一部關於奮鬥的書。它嚮我展示瞭“中國夢”不僅僅是宏大的國傢目標，更是億萬中國人民通過不懈奮鬥，為自己、為傢庭、為國傢創造更美好未來的生動實踐。

評分☆☆☆☆☆

這本書，用一種非常獨特且充滿力量的方式，嚮我展示瞭“中國夢”的具象化進程。它沒有空泛的理論，而是通過一個個具體的案例，一個個生動的故事，讓我真切地感受到這個夢想是如何在中華大地上生根發芽，茁壯成長的。我尤其喜歡書中對於基層社會發展變化的描繪。從農村的脫貧攻堅，到城市的老舊小區改造，再到社區的溫情服務，這些看似細微的變化，卻摺射齣中國人民生活水平的顯著提高和幸福感的不斷提升。書中還探討瞭中國在國際舞颱上的角色演變，以及我們如何以更加開放的姿態，與其他國傢共同構建人類命運共同體。這讓我看到瞭一個更加自信、更加包容的中國形象。這本書讓我深刻理解到，“中國夢”是一個包羅萬象的集閤體，它包含瞭國傢富強、民族復興、人民幸福，以及人類文明的進步。它激勵著我們每一個人，在這個偉大的時代裏，貢獻自己的力量，實現自己的價值，共同繪就更加輝煌的“中國夢”。

評分☆☆☆☆☆

《中國夢》這本書，給我的感覺就像一場穿越時空的旅程，讓我沉浸在中國人民奮鬥史的壯麗畫捲之中。它不僅僅是一部書籍，更像是一份沉甸甸的曆史遺産，裏麵承載著無數代人的汗水、淚水和理想。我尤其被其中對不同曆史時期個體命運的刻畫所打動。從舊時代艱苦卓絕的革命歲月，到改革開放時期波瀾壯闊的社會變革，再到新時代日新月異的發展成就，每一個篇章都充滿瞭力量。作者巧妙地將宏大的曆史敘事與細膩的人物情感相結閤，讓冰冷的史實變得有溫度、有血肉。我常常在閱讀過程中，仿佛置身於那些場景之中，感受著時代的脈搏，體會著人物的喜怒哀樂。書中對於那些為國傢發展做齣傑齣貢獻但鮮為人知的普通人的描寫，尤其令我印象深刻。他們沒有驚天動地的偉業，卻在自己的崗位上默默耕耘，用自己的力量推動著社會前進。這讓我深刻理解到，我們今天所擁有的幸福生活，是多少人努力奮鬥、犧牲奉獻的結果。這本書不僅拓展瞭我的曆史視野，更讓我對“中國夢”有瞭更深刻、更全麵的理解，它是由無數個普通人的夢想匯聚而成，是中華民族生生不息、追求卓越的縮影。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容，我隻能說，它觸及瞭很多人內心深處最柔軟的部分。剛拿到《中國夢》這本書的時候，我並沒有抱太大期待，以為又是一本泛泛而談的“主鏇律”讀物。然而，當我翻開第一頁，便被一種強烈的共鳴感所吸引。作者並非簡單地羅列宏大的敘事，而是通過一個個鮮活的人物故事，勾勒齣普通中國人在時代洪流中的掙紮、夢想與堅持。我特彆喜歡其中關於一位偏遠山區教師的章節，他用自己的微薄之力，點亮瞭無數孩子的希望。他的故事讓我看到瞭中國發展背後那些默默奉獻、不為人知的個體力量。讀到這裏，我仿佛能聽到山榖的迴響，感受到塵埃中的溫度。書中還描繪瞭在大城市裏打拼的年輕人，他們懷揣著各自的夢想，為生活奔波，也為未來奮鬥。他們的迷茫、挫敗、以及最終的成長，都如此真實，讓我感同身受。這本書的語言樸實無華，卻蘊含著深刻的力量，它不是冰冷的說教，而是溫情的講述，讓讀者在不知不覺中，體會到一種沉甸甸的希望與責任。它讓我重新審視瞭“中國夢”這個詞語的含義，不再是遙不可及的口號，而是落地生根、與我息息相關的一種期盼。

評分☆☆☆☆☆

盡管中國的中産階級將使全球經濟大受裨益，但也將對環境和全球變暖發起嚴重挑戰。中國的汙染問題廣泛存在，我們麵臨哪些挑戰和機遇。美國的環保運動是自下而上式的，中國則是自上而下式的，兩國是否可以互相學習和閤作。

評分☆☆☆☆☆

20年前，當我離開中國時，還沒有“中國夢”的存在。我不得不離開自己的祖國，來到美國追尋一個更好未來的夢想。但是今天，中國的許多年輕人能夠自己創業，也擁有瞭更多的機會。甚至我的許多美國朋友都因為中國呈現的巨大機遇而前往這個國傢。

評分☆☆☆☆☆

中華文明的曆史啓示

評分☆☆☆☆☆

周天勇著而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力中國夢如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人中國夢係統闡述瞭中國夢的內涵、中國夢與中國道路、中國夢的實現路徑和實現中國夢與創業就業、稅收、土地製度、環境等問題以及創新、城市化道路、財政、國企監管、收入分配等體製改革的內在聯係，科學總結齣在新形勢下實現中華民族偉大復興的中國夢的政策選擇和努力方嚮。指齣實現中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，這對廣大領導乾部在改革攻堅期進一步深化重要領域改革、促進中國夢實現具有重要的指導意義。更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生。優雅的女人永遠不會老法式優雅的真諦就是優雅唯一一種一種可以超越容貌超越身份超越年齡的東西中國夢你的人生一眼望得到盡頭嗎人生如戲全靠演技你也可以做實力派如何搭建蜘蛛網似的人脈你的就是我的進退沉浮解讀最高超的社交心理學你會等沒人愛你時纔想到去改變嗎不要哭泣給你一颱時光機你就是最閃耀的奧斯卡影後我策劃這本書已經很久但是由於我和鄭會日在寫作手法等諸多方麵存有很大差異一度産生瞭放棄的念頭恰在此時有一個人就像命運安排似地齣現在我的麵前她就是作傢任賢真是她把我和鄭會日這兩個如同白天與黑夜一樣迥異的人導演成完美的一天所以我想說這本書的著者是三人.是任賢真作傢把我和鄭會日的故事完好地融入這樣讀書纔會成功這部書裏.在此嚮她錶示衷心地感謝.我真心企盼在你的人生中也能找到讀書産生的奇跡我不乖所以活得更精彩僅有一次的青春該怎樣過教你瘋狂敗傢精引領世界的秘訣時尚真的有潛規則嗎品味決定命運風格纔是最的態度對於女人的造型男人都在想什麼不動聲色地投其所好纔是聰明的選擇沒有男朋友因為氣場太強解密男人給你萬有引力的戀愛寶典在我看來讀書分三種類型一是享受趣味二是獲取新知三是改變人生這本書講述的是

評分☆☆☆☆☆

中華戰略文化及其機遇挑戰

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

瑜伽提倡飲食適量、適度和營養的平衡，我們不應該吃得過飽，而應該讓胃留下1／4的空間。在吃東西時，應該保持平靜、放鬆的心情。

評分☆☆☆☆☆

商品是否給力？快分享你的購買心得吧~我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求

評分☆☆☆☆☆

首屆中華戰略文化論壇開幕詞