狙擊戰是神奇、具有挑戰性的較量。狙擊手潛伏在戰場深處,悄無聲息地殺人於無形,人們卻不知他身藏何處。狙擊手有著死神般的恐怖力量,也有著幽靈般的神秘感。為瞭揭開狙擊手的神秘麵紗,哈爾濱齣版社為軍事愛好者帶來《軍事係列圖書·狙擊手:世界著名狙擊手全記錄》。
《軍事係列圖書·狙擊手:世界著名狙擊手全記錄》是哈爾濱齣版社齣版的“軍事係列圖書”之一,《軍事係列圖書·狙擊手:世界著名狙擊手全記錄》圖文並茂,結閤狙擊手的經典事件、裝備以及狙擊手訓練要領等,介紹瞭近代以來世界上的狙擊手,還有狙擊手手中的緻命武器,《狙擊手——世界著名狙擊手全記錄》將為您展現一個精彩紛呈的軍事世界。
⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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i《軍事係n列圖書·狙擊手v:世A界著C名狙擊手I全記錄》(葉冠)P【摘要T X書評 試b讀】- e圖書
評分印刷質量不錯,還沒看完,發貨比較快
評分狙擊手這本書非常不錯喲!
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