Autodesk Revit族详解（附光盘1张） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

在掌握软件应用工具的前提下完成族实例的创建，在创建实例的过程中巩固绘制命令以及参数应用，最终将族运用于实际项目中。全书共分7章，内容包括族的简介、族编辑器与族样板、注释族的创建、轮廓族的创建、建筑族的创建、结构族的创建、MEP族的创建。

目录

前言

第1章 族的简介

1．1 Revit Architecture的基本术语

1．1．1 项目

1．1．2 图元、类别、类型、实例

1．1．3 族

1．2 族的重要性及其应用(叙述)

1．3 族的分类

1．3．1 系统族

1．3．2 内建族

1．3．3 可载入族

第2章 族编辑器与族样板

2．1 族编辑器

2．1．1 族编辑器界面

2．1．2 功能区基本命令

2．2 族样板

2．2．1 族样板概述

2．2．2 族样板分类

2．2．3 族样板详述

第3章 注释族的创建

3．1 创建标头类注释族

3．1．1 标高标头

3．1．2 轴网标头

3．1．3 详图索引标头

3．1．4 剖面标头

3．1．5 剖面标头末端1

3．2 创建常规注释

3．3 创建标记族

3．3．1 房间标记

3．3．2 门窗标记

3．3．3 多类别标记

3．3．4 柱标记

3．3．5 钢筋标记

3．4 创建高程点符号

3．5 创建标题栏

3．6 创建详图构件族

第4章 轮廓族的创建

4．1 创建轮廓主体

4．2 创建轮廓分隔缝

4．3 创建轮廓楼梯前缘

4．4 创建公制轮廓扶手

4．5 创建公制轮廓竖梃

第5章 建筑族的创建

5．1 创建门窗族

5．1．1 门族

5．1．2 窗族创建

5．2 创建幕墙嵌板族

5．2．1 普通嵌板

5．2．2 嵌板门

5．3 内建模型一放样／放样融合

5．4 创建家具族

5．5 创建栏杆族

5．5．1 栏杆

5．5．2 栏杆嵌板

5．6 创建RPC族

5．6．1 人物

5．6．2 植物

5．7 创建植物族

5．8 创建体量族

5．8．1 创建内建体量

5．8．2 创建载入体量族

第6章 结构族的创建

6．1 创建结构基础

6．1．1 独立基础

6．1．2 墙下条形基础

6．1．3 板基础

6．2 创建结构柱

6．3 创建结构梁

6．4 创建桁架

6．5 创建结构连接件

第7章 MEP族的创建

7．1 风管管件

7．2 防火阀

7．3 照明设备

前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

不说什么好的，只说一下缺点吧，书的材质质量比较一般，可能是价钱决定了。书的内容很多，不只是专门讲族，还把Revit的基本操作也讲了，总体还不错，性价比比较高，值得拥有。

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比在书店要便宜，就是货不太全啊。

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(92%好评)

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质量不错，正使用中~~

评分☆☆☆☆☆

族详解（附光盘1张），一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。在掌握软件应用工具的前提下完成族实例的创建，在创建实例的过程中巩固绘制命令以及参数应用，最终将族运用于实际项目中。全书共分7章，内容包括族的简介、族编辑器与族样板、注释族的创建、轮廓族的创建、建筑族的创建、结构族的创建、族的创建。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。

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内容初学者还可以。部分有纰漏与错误

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