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[美] 柯林·罗等编，童明等译

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城市规划
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出版社：中国建筑工业出版社

ISBN：9787112058532

版次：1

商品编码：10060733

包装：平装

丛书名：国外城市规划与设计理论译丛

出版时间：2003-09-01

用纸：胶版纸

页数：186

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　在以城市为背景对象有建筑学和城市规划领域，《拼贴城市》是一本具有划时代意义的理论著作，在建筑学与城市研究向后现代转向的过程中，具有一种里程碑式的地位。《拼贴城市》自面世以来，就引起了学界内的高度关注，许多著名学府将其选为必读教材。

内容简介

　　在以城市为背景对象有建筑学和城市规划领域，《拼贴城市》是一本具有划时代意义的理论著作，在建筑学与城市研究向后现代转向的过程中，具有一种里程碑式的地位。《拼贴城市》自面世以来，就引起了学界内的高度关注，许多著名学府将其选为必读教材。本书所涉足的范围很广，从经典哲学、社会学、政治学，到现代学术、现代文学、城市建筑史等等，为读者展现了一个宏大的人文领域场景，以此来谈论现代建筑与城市。

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

冲突城市以及“拼贴匠”的政治

评分☆☆☆☆☆

《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

评分☆☆☆☆☆

《ce拼gOhjl贴mo城RxpxrtTt市》（U（美）W柯林·罗Y，y等）【Z摘要

评分☆☆☆☆☆

书是正品，很好，清晰，看着很舒服。就是稍微有点小贵。

评分☆☆☆☆☆

还不错。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

一般的书店买不到啊！

评分☆☆☆☆☆

2.丛书系列里的一本，自出版以来，一直被视作城市规划理论经典。

评分☆☆☆☆☆

拼贴城市以及时间的再征服