夏洛书屋（第2辑）：爱丽斯漫游奇境 [11-14岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 刘易斯·卡罗尔（Carroll L.） 著，吴钧陶 译

图书标签:

• 儿童文学
• 冒险
• 奇幻
• 成长
• 想象力
• 经典
• 夏洛书屋
• 爱丽斯
• 中童
• 故事

出版社： 上海译文出版社

ISBN：9787532761500

版次：1

商品编码：11251099

包装：平装

丛书名： 夏洛书屋

开本：32开

出版时间：2013-06-01

页数：191

字数：58000

正文语种：中文

内容简介

　　《夏洛书屋（第3辑）：爱丽斯漫游奇境》为卡罗尔最具代表性的儿童著作，以梦幻的形式将读带入到一系列离奇的故事中，情节扑朔迷离、变幻莫测，从表面看作品荒诞不经，实际却富有严密的逻辑性和深刻的内涵，它是智慧和幻想的完美结合。作者笔下的时间和空间不再是固定和绝对的，而是流动和相对的。它的象征意义使每个人可以穿越时空，在幻想中看到自己的影子。该书不仅深深吸引了众多的小读者，也同样吸引了广大的成年读者。此外《夏洛书屋（第3辑）：爱丽斯漫游奇境》插图也堪为"插画黄金时代"的不朽代表作。

作者简介

　　刘易斯·卡罗尔，真名为查尔斯·路德维希·道基森，1832年1月27日生于英国柴郡达斯伯里的一个山村，是一位数学家，长期在牛津大学任基督堂学院数学讲师，发表过好几本数学专著。他对小说、诗歌、逻辑学都很有造诣，还是一名优秀的儿童摄影师。他以卡罗尔为笔名创作的《爱丽斯漫游奇境》及其姊妹篇《爱丽斯镜中奇遇》，深受儿童和成人的欢迎，为儿童文学开辟了新领域，成为儿童文学史上一座里程碑。
　　卡罗尔的作品充满大胆奇特的想象，字里行间透出幽默、逻辑性和别出心裁的荒诞。通过众多极富娱乐性的儿童故事，卡罗尔成为与安徒生、格林兄弟齐名的世界儿童文学大师，也成为世界文坛中作品被翻译成其他语种最多的作家之一。

内页插图

目录

Part 1 掉下兔子洞
Part 2 泪水池
Part 3 竞选指导委员会的竞赛和一个长篇故事
Part 4 大白兔派来一位小壁儿
Part 5 毛毛虫的忠告
Part 6 猪娃和胡椒
Part 7 疯狂的午茶会
Part 8 王后的槌球场
Part 9 假海龟的故事
Part 10 龙虾四对方阵舞
Part 11 谁偷了水果馅饼
Part 12 爱丽斯的证词

精彩书摘

　　第一章掉下兔子洞
　　爱丽斯挨着她的姐姐坐在河边，由于无事可干，开始觉得没劲。她刚才对姐姐正在阅读的书本瞧了一两眼，可是书上既没有图画，也没有对话；爱丽斯觉得：“一本书既没有图画，又没有对话，那有什么用处呢？”
　　因此她在自己心里琢磨着（她尽可能这么做，因为这炎热的天气把她弄得昏昏欲睡，呆头呆脑），编一个雏菊花环的乐趣，是不是值得她不怕麻烦，爬起身来，去一朵一朵地采摘雏菊。这时候，突然有一只粉红眼睛的大白兔跑到她跟前来。
　　这件事并不令人非常惊讶；爱丽斯听见大白兔自言自语地说：“哦，天哪！哦，天哪！我要迟到啦！”她也不觉得很奇怪。（她事后再想想，才觉得自己对这件事本来应该感到特别，但是当时这一切都似乎非常自然。）不过，大白兔这时候竟然从它的背心口袋里掏出一块表来，瞧瞧时间，然后匆匆跑掉；爱丽斯便马上站了起来，因为她心中忽然闪过一个念头：自己过去从来也没有看见过一只兔子有背心口袋，也没有看见过从那口袋里会掏出一块表来，她感到奇怪得不得了，便跟踪追击，跑过田野，正好及时赶到，看见它一下子跳进篱笆下面一个大兔子洞里去。
　　一转眼工夫，爱丽斯便跟着它跳了进去，却想都没想一下，自己究竟怎样才能够再跑出来。
　　兔子洞像一条隧道那样笔直向前，走过了一段路以后，却忽然向下倾斜，斜得那么突然，爱丽斯根本来不及想到停住脚步，便发现自己好像正在一口非常深的井里往下掉。
　　那口井如果不是非常深的话，那就是爱丽斯掉下去的速度非常慢，因为她一面往下掉，一面还有足够的时间东张西望，并且猜想下一分钟会发生什么事。起初，她打算往下看，想弄清楚自己要落在哪儿，但是下面太黑了，什么也看不见。然后，她打量了一下四面井壁，只见四周全都是碗橱和书架：她看到东一处西一处的挂钉上挂着地图或者图画。她身子经过的时候，顺手从一个书架上取下一只瓶子，上面贴着标签：“柑橘酱”，可是叫她十分失望的是，那是只空瓶。她不想把空瓶扔下去，怕这样会把下面的什么人砸死，因此，在她往下掉又经过一个碗橱的时候，她设法把空瓶放到碗橱里面了。
　　“好呀！”爱丽斯心里想。“经过这样一次往下掉，以后从楼梯上翻滚下去就能不当一回事了！家里的人全都会觉得我是多么勇敢呀！哼，即使我从屋顶上掉下来，对于这件事我决不说一个字！”（这一点很可能是真的。）
　　往下，往下，往下掉。会不会掉个没完没了呢？“我不知道此时我往下掉了几英里啦？”她大声说道。“我一定正在接近地心的什么地方了。让我想想看：我想可能往下掉了四千英里啦——”（你瞧，这是因为爱丽斯在教室里念书的时候，一知半解地学到了这一类学问，虽然此刻并非显示她的知识的大好时机，因为现在没有人在听她讲，虽然如此，把它说出来依然是很好的实习嘛。）“——不错，大概正是这样一段路程——不过，我却要问问，我已经到达什么经纬度啦？”（爱丽斯一点儿都不懂什么是纬度，也不懂什么是经度，但是她觉得说得出这两个词真了不起。）
　　过了一会儿，她又说道：“我不知道自己是否要跌下去，一直穿过地球哇！这样一来，似乎要掉在那些头朝下边行走着的人群当中了，这该多么有趣呀！我想，那些是讨厌家伙（注：原文为antipathies（被人憎恶的人们）。照上下文看来，应该是antipodes（相对极）。这里说明爱丽斯用错了词。）——”（她这回很高兴没人在听她说话，因为听起来完全用词不当。）“——不过，你明白的，我将不得不向他们打听那个国家叫什么名字。夫人，请问这里是不是新西兰？或者是不是澳大利亚（注：澳大利亚和新西兰的位置正与英国相对。）？”（她一面说，一面就打算行个屈膝礼——想想看吧，你是在半空中往下掉的时候行屈膝礼呀！你想你办得到吗？）“我这么一问，她会觉得我是一个十分无知的小姑娘了！不，决计不能问，也许我会看见国名在什么地方写明的。”
　　往下，往下，往下掉。现在没有什么事情可干，因此爱丽斯立刻又说起话来。“我能肯定，今儿夜里戴娜要想死我了！”（戴娜是那只猫儿的名字。）“我但愿他们会记得在吃茶点的时候给她一碟牛奶。戴娜，我的宝贝！我真希望你在这儿跟我一起往下掉！我想这里半空中是没有老鼠的，但是你可能逮住一只蝙蝠，你知道它很像一只老鼠。不过猫儿吃不吃蝙蝠呢？我可不知道。”说到这儿，爱丽斯开始感到困倦了，用一种睡梦昏慵的调子自言自语地继续说着：“猫儿吃不吃蝙蝠呢？猫儿吃不吃蝙蝠呢？”有几回却说：“蝙蝠吃不吃猫儿呢？”你瞧，由于这两个问题她都答不上来，因此不管她怎么问都没有什么关系。她觉得自己在打瞌睡，开始梦见自己正跟戴娜手拉手儿在散步，正在一本正经地对她说：“喂，戴娜，跟我说实话，你究竟吃过蝙蝠没有啊？”忽然就在这时候，扑通！扑通！她掉到一堆枯枝败叶上了，这次下降也就结束了。
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前言/序言

夏洛书屋（第2辑）：爱丽斯漫游奇境 [11-14岁] 踏入奇思妙想的奇境，开启一段超乎想象的冒险旅程！ 《夏洛书屋》（第2辑）隆重推出经典之作——《爱丽斯漫游奇境》，专为11-14岁的年轻读者精心呈现。这不仅仅是一本童话故事，它是一扇通往奇幻世界的窗口，一次对逻辑与现实的巧妙颠覆，一次对好奇心与想象力的极致释放。当我们翻开这本书，就如同爱丽斯一样，跌入一个充满未知与惊喜的兔子洞，准备好迎接一场令人捧腹、时而惊险、时而发人深省的非凡旅程。 故事的开端：慵懒午后与一只匆匆的白兔 故事的起点，是在一个阳光明媚的下午。年幼的爱丽斯，一位聪明而富有想象力的女孩，正慵懒地坐在河边，感到无聊至极。突然，一只穿着背心的、能够开口说话的白兔匆匆跑过，并低语着“天哪！天哪！我要迟到了！”。这一幕瞬间点燃了爱丽斯的好奇心，她追随着白兔，一头栽进了隐藏在地下的兔子洞。 这个兔子洞，与其说是一个洞穴，不如说是一个通往另一个维度的入口。洞壁上挂满了书籍和地图，通道蜿蜒向下，仿佛没有尽头。随着爱丽斯越陷越深，她开始感到身体在拉伸、收缩，每一次的变化都预示着她即将抵达一个完全陌生的世界。 奇境的初体验：缩小与膨胀的身体，神秘的门与小小的钥匙 坠落之后，爱丽斯发现自己身处一个奇特的大厅，四周有无数扇门，但都紧锁着。唯一的线索是一把小小的金钥匙，这把钥匙恰好能够打开一扇隐藏在帷幕后面的、非常小的门。然而，门太小了，爱丽斯根本无法通过。沮丧之余，她发现了一瓶写着“喝我”的奇怪饮料，喝下后，她竟然神奇地缩小了；接着又吃了一块写着“吃我”的蛋糕，身体又变得巨大无比，几乎要撑破整个房间。 这样的变化，充满了童趣和对身体认知的挑战，也为后续爱丽斯在奇境中的种种遭遇埋下了伏笔。她必须学会如何控制自己的身体，如何在大小不一的物体之间找到平衡，这本身就是一场关于成长与适应的隐喻。 形形色色的奇遇：疯帽匠的茶会、红心皇后的槌球赛 随着爱丽斯在奇境中不断探索，她遇到了一个又一个令人印象深刻的角色，展开了一系列匪夷所思的事件。 疯帽匠的永恒茶会： 在一片混乱而又充满韵律的茶点聚会上，爱丽斯遇见了疯帽匠、三月兔和熟睡的睡鼠。这场永恒持续的茶会，以其逻辑错乱、时间停滞而闻名。他们不停地在茶杯间挪动座位，因为时间因为他们对疯帽匠唱歌的嘲笑而“停止”了。在这里，爱丽斯不仅要忍受他们毫无逻辑的谈话，还要面对他们对“礼仪”的奇特理解。这场茶会，是对日常生活中僵化规则和无谓仪式的一次幽默的嘲弄。 红心皇后的槌球赛： 爱丽斯被带到了红心皇后的庭院，参加一场非同寻常的槌球比赛。然而，这场比赛的球门是士兵们弯曲的身体，球棒是活的火烈鸟，而球则是圆滚滚的刺猬。红心皇后，一个脾气暴躁、动辄就喊着“砍掉他的头！”的统治者，让这场比赛充满了危险和荒谬。爱丽斯必须小心翼翼地在皇后的暴怒和球赛的混乱中周旋，既要完成比赛，又要保护自己。这场槌球赛，是权力与混乱、规则与暴政的生动写照。 柴郡猫的神秘微笑： 在奇境的森林里，爱丽斯遇到了一只神秘的柴郡猫。这只猫能够凭空出现又消失，只留下它那令人捉摸不透的笑容。柴郡猫的话语充满了哲学意味，它引导着爱丽斯，也常常让她更加困惑。它的存在，为奇境增添了一层哲学和象征的色彩，让读者思考事物的本质和存在的意义。 神秘的公爵夫人与喋喋不休的婴儿： 在一个充满怪异氛围的厨房里，爱丽斯遇到了喋喋不休的公爵夫人，以及一个被抛来抛去、最后变成了小猪的婴儿。这场遭遇，充斥着辛辣的讽刺，展现了成人世界的荒诞和对弱者的漠视。 毛毛虫的智慧与质疑： 爱丽斯还遇到了一只坐在蘑菇上、吸着水烟的毛毛虫。毛毛虫以其冷漠和直接而闻名，它对爱丽斯的身世和身份提出了质疑，并告诉她如何通过食用蘑菇的不同部分来改变自己的身高。这场对话，是爱丽斯认识自我、理解身份的一次重要考验。 穿梭于逻辑与非逻辑之间：一场关于认识的探索 《爱丽斯漫游奇境》最迷人的地方在于它对逻辑的挑战和对想象力的颂扬。在奇境中，一切规则都被打破，事物的本质似乎发生了改变。爱丽斯试图用她在现实世界中学到的逻辑来理解这里的一切，但往往徒劳无功。她必须学会接受这种非理性，并在其中寻找自己的乐趣和意义。 语言的游戏： 故事中充满了双关语、文字游戏和谜语，这些都反映了语言的灵活性和多义性。爱丽斯常常因为语言的不确定性而陷入困境，这也引导读者思考语言与现实的关系。 身份的模糊： 在奇境中，爱丽斯经常面临身份的困惑。她一会儿变得巨大，一会儿变得渺小，她的名字甚至会被遗忘。这种身份的模糊，是对成长过程中自我认知的探索，也是对社会对个体身份定义的审视。 现实的镜像： 尽管奇境充满了奇幻色彩，但许多场景和人物都影射了维多利亚时代英国社会的某些方面，如僵化的教育体系、森严的等级制度以及成人世界的虚伪和荒谬。 《夏洛书屋》（第2辑）：让经典焕发新生命 《夏洛书屋》（第2辑）选择《爱丽斯漫游奇境》作为其重要篇章，旨在为11-14岁的读者提供一个接触经典、激发想象力的绝佳机会。我们相信，这个年龄段的读者，正处于世界观形成的关键时期，他们既保有孩童般的好奇与纯真，又开始具备独立思考和理解复杂事物的能力。 为什么选择《爱丽斯漫游奇境》？ 激发想象力： 这个故事充满了天马行空的想象，能够极大地拓展年轻读者的思维边界，让他们敢于畅想，勇于创造。 挑战逻辑思维： 故事中对逻辑的颠覆，能够引导读者反思现实世界的规则，培养他们批判性思维和解决问题的能力。 理解幽默与讽刺： 故事中的许多情节都充满了幽默和讽刺，能够帮助读者理解这些概念，并学会从中获得乐趣。 探索成长主题： 爱丽斯在奇境中的种种经历，其实也是关于成长、关于自我认知、关于如何面对未知与挑战的隐喻。 领略文学之美： 露易丝·卡罗尔的语言精妙，充满诗意，能够培养读者对文学的兴趣和鉴赏能力。 《夏洛书屋》（第2辑）：《爱丽斯漫游奇境》不仅仅是一本书，它是一次冒险，一次启迪，一次对世界和自我的全新认识。我们鼓励所有11-14岁的年轻读者，带上你们的好奇心，准备好你们的勇气，一同潜入这个充满魔力的世界。在这里，你们将遇到最奇异的生物，经历最不可思议的事情，最重要的是，你们将在这场奇妙的旅程中，发现更多关于你们自己和这个世界的可能性。 准备好，打开这本书，让爱丽斯带你进入那个你从未想象过的奇境吧！

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了一套《夏洛书屋》，虽然我关注的重点是其他辑，但不得不说，他们选书的品味真的非常独特。我之前读过他们推荐的那个关于机器人和人工智能的系列，里面的故事探讨了很多关于科技伦理和社会发展的问题，让我对未来充满了思考。故事的主角是一个机器人，它如何学习、如何与人类互动，以及它自身产生的“情感”，都让我觉得非常引人入胜。我记得其中有一段情节，机器人为了保护自己的朋友，做出了一个非常艰难的决定，那个场面至今让我记忆犹新，让我深刻体会到“生命”的意义，无论它是碳基的还是硅基的。我猜想，这次的“爱丽斯漫游奇境”辑，也会有着《夏洛书屋》一贯的深度和广度。我期待它不会仅仅停留在“奇幻冒险”的层面，而是会像它其他的作品一样，在故事中融入一些更深层次的思考，比如关于现实与虚幻的界限，关于自我认知，或者关于社会规范的挑战。我很好奇，这本《爱丽斯漫游奇境》会带给我怎样的思想火花，它会让我重新审视哪些我们习以为常的概念？这绝对是一套能够拓展我们视野的书。

评分☆☆☆☆☆

这套《夏洛书屋》系列真是把我迷住了！虽然我还没来得及细读“爱丽斯漫游奇境”这一辑，但光看前几辑的风格，我就充满了期待。记得我之前读过“夏洛书屋”的某个系列，里面那个叫“猫头鹰侦探社”的故事，简直太精彩了！里面的小侦探们，个个聪明伶俐，解谜的过程也扣人心弦，我每次都能跟着他们的思路一起推理，感觉自己也变成了小小侦探。而且，故事的语言风格也特别吸引我，不是那种老掉牙的童话，而是充满了新意和幽默感，读起来一点都不枯燥。每次读完，都会有一种意犹未尽的感觉，迫不及待地想知道下一个故事会是什么样子。我特别喜欢里面那些充满想象力的场景，有时候读着读着，就觉得自己好像真的置身于那个奇妙的世界里，和书里的角色一起经历冒险。我猜想，这次的“爱丽斯漫游奇境”应该也会延续这种高质量的叙事，带给我全新的惊喜。我尤其好奇，它会用怎样独特的方式来解读我们耳熟能详的爱丽斯故事，会不会有一些意想不到的转折，或者赋予角色新的生命？总之，我对这套书的品质有着十足的信心，它绝对是值得我细细品味的好书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对经典名著的改编作品挺感兴趣的，尤其是那种能赋予新意、让年轻读者更容易接受的版本。《夏洛书屋》这个品牌我一直关注着，他们之前出版的一些作品，比如那个关于时间旅行的冒险故事，就让我印象深刻。故事里的主角穿越时空，经历各种历史事件，既有知识性，又充满趣味性，让我学到了很多课本上学不到的知识，而且整个过程一点都不枯燥，反而让我对历史产生了浓厚的兴趣。我记得其中一个故事，主角不小心穿越到了古埃及，那个关于金字塔和法罗的描述，简直就像把读者亲身带进了那个时代。我猜想，这次《夏洛书屋》推出的“爱丽斯漫游奇境”，大概率也会遵循这种“有趣有料”的改编路线。我特别期待它能用一种非常现代、非常贴近我们这些11-14岁孩子的方式来讲述爱丽斯的故事，而不是简单地照搬原著。我希望它能在保留原著精髓的同时，加入一些新的元素，比如更具现代感的语言，或者更符合当代青少年价值观的人物设定。我很想知道，这次的爱丽斯会是什么样的？她的好奇心和勇气，会不会在我们这些读者的身上也找到共鸣？这绝对是一次值得期待的文学探索。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，好的童书不应该仅仅是故事，更应该是一种精神的引领。《夏洛书屋》系列在这方面做得非常出色。我之前接触过他们的一辑，里面讲述了一个关于友谊和成长的故事。故事的主角是一个有些内向的小女孩，她在生活中遇到了很多挑战，比如与人沟通的困难，或者面对困难时的退缩。但是，在经历了一系列事件后，她结识了新的朋友，也学会了如何勇敢地表达自己，如何克服内心的恐惧。我记得最感人的是，当她的朋友遇到危险时，她不再是那个躲在后面的人，而是挺身而出，用自己的方式去帮助朋友。那个过程让我看到了一个角色真正的成长和蜕变。我猜想，这次《夏洛书屋》的“爱丽斯漫游奇境”辑，同样不会只讲一个天马行空的奇幻故事。我期待它能像之前的作品一样，在奇幻的表象下，隐藏着关于勇气、关于独立思考、关于接纳差异等深刻的主题。我希望通过阅读爱丽斯在奇境中的经历，我能学到一些关于如何面对未知、如何保持自我、以及如何理解这个世界的不同寻常之处。这套书，对我来说，不仅仅是阅读，更是一次心灵的滋养。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《夏洛书屋》这个系列简直就是为我这种好奇心旺盛、喜欢探索新世界的孩子量身定做的！我之前读过他们其中一辑，里面那个关于古老文明和神秘符号的探险故事，简直让我废寝忘食。故事的主角们为了解开一个失落文明的秘密，踏上了一段充满未知的旅程，他们需要破译古老的文字，寻找隐藏的线索，还要克服各种艰难险阻。我记得最清楚的是，他们发现了一个古老的祭坛，上面刻满了从未见过的符号，而主角通过自己的聪明才智，一点一点地破解了这些符号的含义，最终揭开了整个文明的真相。那种解谜的乐趣，那种发现真相的成就感，真的让我无比兴奋！我猜想，这次的“爱丽斯漫游奇境”辑，也肯定会继承这种“探险解谜”的精髓。我非常期待它会用怎样的方式来构建那个奇幻的地下世界，爱丽斯在其中会遇到哪些奇特的生物和挑战，又会如何凭借自己的智慧和勇气来应对一切。我预感，这会是一次充满惊喜和发现的阅读体验，让我仿佛也跟着爱丽斯一起，探索一个全新的未知领域。

评分☆☆☆☆☆

还没有开始看呢~~~~~~~~~~~~~~

评分☆☆☆☆☆

好，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

一转眼工夫，爱丽斯便跟着它跳了进去，却想都没想一下，自己究竟怎样才能够再跑出来。

评分☆☆☆☆☆

翻译太差了，没办法读下去。

评分☆☆☆☆☆

阅读不是跳跃式的，在孩子还不能阅读大段的文章时， 就将孩子拉入中级章节书，如 夏洛的网， 或是哈利波特的讲读中。看着经典书籍好，就给孩子硬塞经典小说，这种做法无异于拔苗助长。 阅读，过去已经写了不少了，是一个积累循序渐进的过程，需要从孩子能接受的，适合孩子英语水平的文章或是书籍读起，形成一个梯度和台阶，让孩子慢慢的积累能力，读上去。阅读是一种能力的积累， 从适合孩子水平的书籍读起，积累的是孩子自己的能力。 等孩子能力达到，自然可以阅读高水平的书籍。在孩子还没有能力的时候，再如何的将经典小说掰碎成知识点，语法点喂给孩子，孩子还是不能具备自主阅读同水平书籍的能力。 英语阅读分成几个阶段，在http://www.ebama.net/thread-58967-1-1.html 可以找到相应的公开探讨课程。 他们分别是阅读启蒙 （初级绘本，分级读物，简单桥梁书，中级绘本等） Phonics 拼读阅读进阶（中级绘本， 高级绘本，桥梁书， 初级章节书）阅读提高（中级章节书，其中包括《夏洛的网》）如果前面的阶段都没有进行过，孩子还没有积累足够的能力来读《夏洛的网》，就不要做违背语言发展规律的拔高。 刚才收拾计算机， 发现一个阅读进阶阶段培养孩子流利阅读的7条原则。 在培养孩子流利阅读阶段，需要帮助孩子解决阅读中哪些问题，只有当这些问题解决好了，再进入阅读提高的中级章节书阅读不迟。 7 Principles for Teaching Fluency 1. Word study. Help students develop masterful accuracy in their word recognition/decoding/spelling skills, including the knowledge of the meaning of words. 词汇的学习， 包括单词的确切含义，拼读，和拼写 2. Modeling fluent reading. Read to students regularly and discuss with them how you are able to make meaning with various elements of your voice while reading. 给孩子做出流利朗读的榜样，和孩子就相关问题进行探讨（这里可以是父母读，可以听书籍的音频） 3. Supported reading. Provide fluent reading support (scaffolding) for students by allowing them to read along while listening to a recording of the text. 可以在听音频的同时，让孩子跟着朗读，以体会朗读中的意群的停顿，语音，语气，语调。 4. Repeated reading. Have students read particular texts several times, with the focus on reading with meaningful expression. Be sure to provide appropriate guidance and support for students while they engage in repeated readings. 反复的朗读（这个在进行时要讲究方式方法，别让孩子厌烦为好） 5. Phrased (syntactically appropriate) reading. Teach students to read text in syntactically appropriate and meaningful chunks or phrases (noun, verb, prepositional phrases). Help them see that a reader’s voice can help mark phrase boundaries while reading orally. 培养孩子对词组，意群的划分

评分☆☆☆☆☆

全家都在为他默默地祈祷。

评分☆☆☆☆☆

纸质好，插图精美，只是定价偏高了！

评分☆☆☆☆☆

爸爸目不转睛的盯着丁香，那双布满血丝的眼睛显得格外悲寂。

评分☆☆☆☆☆

最好译本！但价格太高。没活动时坚决不会买的。一个名叫爱丽斯的小姑娘碰见一只会说话的长着粉红色眼睛的小白兔，跟着它掉进了兔子洞，这之后发生了许多稀奇古怪的事儿，大白兔戴着白手套，毛毛虫吸着烟斗，疯了的制帽匠和三月兔总是在喝着午茶，红桃王后叫着要砍掉每一个人的头……这就是刘易斯·卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境》里讲述的故事。刘易斯·卡罗尔(Lewis Carroll，1832-1898)，英国数学家、逻辑学家和小说家。他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都颇有造诣。他的小说《爱丽丝漫游奇境》是以他给孩子们讲的故事为基础编成的。该书的续集《爱丽丝镜中奇遇》描述了爱丽丝更多的冒险故事。这两本书充满了离奇的情节，成为世界最著名和最受人喜爱的儿童读物之一。