普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英語聽力入門3000（學生用書4）（新版）（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張民倫 編

圖書標籤:

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• 聽力入門
• 學生用書
• 光盤
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齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561774984

版次：1

商品編碼：11253339

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-02-01

用紙：膠版紙

頁數：178

字數：133000

正文語種：中文

附件：光盤

産品特色

內容簡介

　　《英語聽力入門30004：學生用書（新版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：》就總體目標而言，更加著力於追求聽力教學中“知識”與“技能”的平衡性，試圖將兩者之間的關係處理得更加自然閤理。在書中，包括數字快速反應、要點選擇、關鍵詞速記、綱要擬列以及歸納小結等一係列聽力單項或綜閤基本技能訓練的分量會有所增加，訓練策略也有所改變。就內容而言，有將近一半兼具時代特徵和典型價值的新鮮篇章注入到瞭《英語聽力入門30004：學生用書（新版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：》之中。

目錄

Unit 1 The Less Traveled Path
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Opting for a slower pace of life in the st century
Part Ⅲ Family
Part ⅣListen and relax

Unit 2 The Changing Women
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Working mothers
Part Ⅲ Mothers and daughters
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 3 Work and Workforce
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Americans at work
Part Ⅰll Stress management
Part ⅣListen and relax

Unit 4 Matching Dreams with Education
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Education then and now
Port III A life-changing event
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 5 Love and Help
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Anti-AIDS campaign
Part Ⅲ Innocence in danger
Part ⅣListen and relax

Unit 6 Youth Aspirations
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ British youth
Part Ⅲ Young entrepreneurs
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 7 Why the Problem ?
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Why the problem?
Part Ⅲ Drug therapy
Part ⅣListen and relax

Unit 8 Seeing Both Sides
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ A medical question —— should doctors always tell thetruth?
Part Ⅲ A radio debate
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 9 Inside Me
Part Ⅰ Wanning up
Part Ⅱ Roots of rap
Part Ⅲ Stuntpeople： Hollywoods heroes
Part ⅣListen and relax
Unit 10 Your Round
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ New fashions
Part Ⅲ Humor —— its role in our lives
Part ⅣListen and relax

Unit 11 Managing Personal Development
Part Ⅰ Wanning up
Part Ⅱ Lateral or vertical?
Part Ⅲ Mediation skills
Part ⅣLanguage study and language appreciation
Unit 12 Review
A. A healthy glow?
B. Reading dictionaries
C. Museum of Questionable Medical Devices
D. Home schooling
E. Ken Caulkins automated orchestra
F. The instinct for keeping useless objects
G. Mr Harris comes to see the headmaster
Vocabulary
Acknowledgements

前言/序言

好的，這是一本關於中國古代文學史的圖書簡介，旨在為讀者提供一個全麵而深入的視角，探討中國從先秦至清末的文學發展脈絡與經典成就。 --- 《華夏文脈：中國古代文學史綱要》 （精裝典藏版，附贈曆代重要作傢手稿圖集） 圖書簡介： 一、 緣起與定位：洞察曆史的深邃河流 本書《華夏文脈：中國古代文學史綱要》並非簡單的時間綫羅列，而是一部力求體現中國古代文學“精神氣質”與“時代烙印”的宏大學術著作。我們深知，文學是民族精神的載體，而中國古代文學作為世界文學寶庫中一顆璀璨的明珠，其復雜性與豐富性遠超一般教材所能承載的範疇。 本綱要的撰寫，旨在填補當前市場上深度與廣度兼顧的古代文學史著作的空白。它不僅麵嚮中文係本科生、研究生進行係統學習，更適閤所有對中國傳統文化抱有濃厚興趣的非專業讀者，作為進入中國古典文學殿堂的鑰匙。 全書采取“時代背景—文體演變—代錶作傢與作品—文學思潮”的四維結構進行論述，確保讀者在理解作品的審美價值的同時，能夠把握其産生的社會土壤與哲學根基。 二、 內容詳述：跨越韆年的文學豐碑 本書的敘事跨度從上古時期的口頭敘事傳統，直至清末“西學東漸”前夜的文學轉型，共劃分為七個主要篇章，層層遞進，結構嚴謹。 第一篇： 文明的曙光——先秦文學（詩、歌、史的交融） 本篇重點剖析瞭《詩經》的現實主義精神與周代禮樂製度的關係，探究瞭楚辭中浪漫主義的奇詭想象力及其與巫文化的關聯。散文部分，則細緻梳理瞭諸子百傢的辯論藝術，尤其是孔孟老莊的語言風格如何塑造瞭後世說理文的典範。我們特彆設置瞭“上古語境與文本解讀”單元，幫助讀者跨越數韆年的語言鴻溝，進入先秦文人的真實心境。 第二篇： 大一統的聲韻——秦漢文學的勃興與定型 秦漢時期是文體確立的關鍵階段。本章深入探討瞭漢賦如何從宮廷的炫耀性文體，逐漸演變為描摹社會生活的百科全書。司馬遷《史記》的齣現，被視為中國敘事文學的裏程碑，本篇將集中討論其“寓褒貶於褒貶之中”的史學與文學的完美結閤。此外，漢樂府民歌的質樸力量，以及建安文學在亂世中迸發的慷慨悲涼，構成瞭本篇的文學高潮。 第三篇： 魏晉風度與士人精神的覺醒 這一階段的文學是魏晉玄學、佛教思想與社會動蕩相互作用的結果。本書聚焦於“竹林七賢”的隱逸思潮，探討瞭文學如何成為士人逃避現實、追求個體精神自由的最後避難所。曹植的辭采華美、陶淵明的田園詩意境的開創、以及山水詩派的興起，都被置於“個體自覺”的宏大命題下進行分析。 第四篇： 盛唐氣象：格律的巔峰與想象的極限 盛唐是毋庸置疑的古典文學的頂峰。本章以極其詳盡的筆墨，解析瞭近體詩（格律詩）格律的成熟與成熟背後蘊含的審美法則。李白的浪漫飄逸、杜甫的沉鬱頓挫，不再僅僅是風格的並列，而是對“盛世之樂”與“亂世之悲”的兩種極端精神狀態的極緻錶達。同時，我們對邊塞詩派和唐代傳奇的敘事技巧也進行瞭深入的挖掘，展示瞭唐代文學的多元麵貌。 第五篇： 中晚唐的轉型與抒情的深化 隨著“安史之亂”的餘波，文學主題開始轉嚮內省與細膩。白居易的新樂府運動試圖重建詩歌的社會教化功能，而韓愈、柳宗元的古文運動則在散文領域掀起瞭一場“返古歸真”的變革。中晚唐的詞在詞牌、句法、意象上都取得瞭突破性進展，為宋詞的全麵爆發奠定瞭基礎。 第六篇： 宋詞的輝煌與理學的滲透 宋代是“詞”的王國。本書將宋詞的演變劃分為婉約（柳永、李清照）與豪放（蘇軾、辛棄疾）兩大脈絡，並細緻分析瞭“格律限製”如何激發瞭詞體獨特的音樂美感與結構張力。更重要的是，本章探討瞭程硃理學對文學創作的深遠影響，解析瞭宋代詩文集中的哲理思辨如何潛移默化地改變瞭文學的錶達方式。 第七篇： 元明清的戲麯與小說的崛起 元代標誌著“說話人文學”的勝利，雜劇和散麯的成熟，極大地拓寬瞭文學的受眾基礎。《竇娥冤》《西廂記》等經典劇作的結構、唱詞運用和人物塑造，均被置於市民文化抬頭的背景下考察。明清時期，白話小說的繁榮，特彆是“四大奇書”的齣現，確立瞭章迴體小說的成熟範式，本書對《紅樓夢》的藝術成就，尤其關注其心理描寫的精妙和悲劇美學的構建。 三、 創新與特色：超越傳統的解讀視角 1. 跨學科融閤： 本書大量引入瞭社會學、宗教學、美學理論對文學文本進行交叉解讀，例如，探討儒釋道思想對不同時期文學主題的選擇性影響。 2. 版本學意識： 在介紹經典作品時，穿插瞭重要的版本流變和文獻考證背景，提醒讀者任何“定本”的背後都有復雜的流傳曆史。 3. 細緻的文學批評史梳理： 每章末尾附帶簡要的“曆代文評選粹”，幫助讀者瞭解古代批評傢是如何看待這些作品的，從而建立起多維度的評價體係。 四、 裝幀與附錄：典藏價值的體現 本書采用高標準的印刷技術，內文采用護眼紙張，並配有精美的曆史地圖和書法碑帖插圖。隨書附贈的《曆代重要作傢手稿圖集》，收錄瞭從唐人寫經到明清尺牘的珍貴影像資料，是研究者和愛好者不可多得的輔助材料。 結語： 《華夏文脈：中國古代文學史綱要》，旨在引導讀者穿越時空的迷霧，真切感受那些塑造瞭我們民族性格的文字力量。閱讀它，不僅是學習一門學科，更是與韆年前的智者進行一場深刻的對話。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版邏輯簡直是教科書級彆的典範，真正做到瞭將復雜的信息以最直觀、最易於吸收的方式呈現齣來。打開內頁，首先注意到的是其清晰的模塊劃分，每一個單元的布局都遵循著一個非常流暢的學習路徑：從核心詞匯的展示，到情景對話的引入，再到配套的聽力練習，每一步都銜接得天衣無縫，根本不需要我費力去猜測作者的意圖。字體大小和行間距的把握達到瞭一個近乎完美的平衡點，既保證瞭閱讀的舒適度，又沒有浪費寶貴的頁麵空間。色彩的運用更是巧妙，它並不是為瞭“好看”而使用顔色，而是用不同的淡色背景或強調色來區分不同的學習闆塊，比如語法注釋部分總是用一種柔和的底色區分開來，讓你在快速瀏覽時也能迅速定位到關鍵信息。這種視覺上的引導性設計，極大地減輕瞭初學者在麵對大量新知識時的心理壓力。我個人對教材中那些精心設計的圖錶和示意圖印象深刻，它們往往能用一張簡潔的圖畫說明一段復雜的聽力場景，比冗長的文字描述要高效得多，體現瞭編者深厚的教學經驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格和敘事方式，非常適閤當前廣大學生群體的接受習慣，它沒有那種老派教材特有的、居高臨下的說教感，反而更像是一位經驗豐富的、平易近人的“領路人”在引導你入門。無論是聽力文本中的語氣詞使用，還是人物之間的互動方式，都明顯偏嚮於當代英語的自然錶達，避免瞭許多過時或過於書麵化的錶達，這對於未來需要進行實際交流的學生來說，至關重要。它成功地在“學術嚴謹性”和“學習趣味性”之間找到瞭一個絕妙的平衡點，使得原本可能枯燥的入門階段變得引人入勝。這種親切感是很難用技術指標來衡量的，但卻是決定一個學習者能否長期堅持下去的關鍵因素之一。總而言之，這是一套將教學法、設計美學和實用性完美融閤的優秀入門級聽力教材，它的齣現無疑為初學者提供瞭一個高質量、低門檻的良好開端。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩又不失現代感的配色，讓人一看就知道這是一本用心打磨過的教材。拿到手裏，首先感受到的是紙張的質感，光滑細膩，印刷的清晰度極高，即便是最小的字體也看得非常清楚，這對於需要長時間閱讀和學習的語言材料來說，簡直是福音。裝幀的牢固程度也看得齣來是下瞭功夫的，厚實的書脊預示著它內容的豐富和耐用性，即便是經常翻閱，也不擔心齣現鬆散的情況。更值得一提的是，隨書附帶的光盤——這個在如今數字化時代似乎越來越少見的“實體”配置——被妥善地安置在內頁的特定位置，拿取方便，保護得很好。光盤的封套設計也與其主書保持瞭高度的視覺統一性，體現瞭編輯團隊對整體産品一緻性的追求。整體來看，從外在到內在的初步接觸，它給我的感覺就是“專業”和“可靠”，這種對細節的關注，極大地提升瞭學習者對這套教材的初步信任感和使用的愉悅度。我尤其欣賞那種低調的奢華感，它不靠花哨的裝飾取勝，而是通過高品質的材質和精細的製作工藝，默默地傳達齣其學術價值和使用價值。

評分☆☆☆☆☆

教材的整體編排思路顯示齣一種對學習者“認知負荷”的充分體諒，它並非簡單地堆砌詞匯和聽力材料，而是采取瞭一種螺鏇上升的結構。初期的單元內容相對基礎，主要聚焦於建立穩固的語音和基本場景的理解，語速和詞匯難度都控製在一個非常友好的範圍內，確保學習者能夠順利建立起“我能學好”的信心。隨著章節的推進，難度麯綫的爬升非常平緩且可預測，每隔幾個單元，都會有一個係統的復習和測試環節，這個環節的設計非常人性化，它巧妙地將之前學過的知識點進行重新組閤，讓你在不知不覺中完成瞭知識的鞏固和遷移。這種循序漸進的策略，避免瞭新手常見的那種“剛入門就遭遇高牆”的挫敗感。我特彆欣賞那些在對話中穿插的文化背景注釋，雖然篇幅不長，但它們為聽力材料賦予瞭更豐富的語境，讓學習不再是孤立的語言符號記憶，而是與真實生活場景的連接，這對於培養真正的聽力理解能力至關重要。

評分☆☆☆☆☆

在使用過程中，我發現這本書在細節處理上的用心程度，遠超一般教材的水平。例如，很多基礎聽力教材的對話內容往往過於“假大空”，脫離實際生活，但這本書中的場景設計卻顯得異常貼近現實大學生活和日常交流的真實情境，無論是圖書館的藉書、課堂的提問，還是朋友間的日常約見，都充滿瞭煙火氣。而且，對話的長度控製得恰到好處，既能充分練習短時記憶，又不會因為過長而讓人感到疲憊。再者，配套練習的設計也十分多樣化，它不僅僅局限於傳統的“選擇題”或“填空題”，還包含瞭一些需要復述和總結的開放性練習，這無疑是把對“輸入”的理解轉化為瞭對“輸齣”的訓練，極大提升瞭學習的效率。這種對學習閉環的完整構建，讓人感覺自己不僅僅是在“聽”，更是在“用”這些語言材料。這種注重實操性和情景代入感的教學設計，是其區彆於其他同類教材的顯著特點。

評分☆☆☆☆☆

很好，不錯，推薦購買，好評！

評分☆☆☆☆☆

對快遞員的評價點錯瞭。。。

評分☆☆☆☆☆

想提高英語水平的，紮紮實實從聽寫做起吧

評分☆☆☆☆☆

還可以。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好，很快！京東直營一百個放心～

評分☆☆☆☆☆

我是京東的忠實買傢，京東的書，食品，傢電，數碼都買過。每次收到的商品都非常不錯。真心感謝京東平颱給予的實惠和方便以及省錢。言歸正傳，除瞭這個書之外，還有另外1本書推薦給大傢--《看見》 2012年的第一場雪，不知道是否比往年來的更晚一些（啊啊啊，不對吧？2012年的最後一場雪？混淆！）典型的江南雪，鵝毛一般的飛舞飄搖，落在地上，就成瞭水我窩在被窩裏打著颱燈看柴同學的《看見》柴同學是我看瞭一眼就喜歡的人， 一臉的知性沉靜的樣子，恬淡純粹的眼神……我如此以貌取人，並自以為是知道柴同學是2003年春天關於非典的記憶（因為不看電視，對她基本沒有更深的瞭解）我帶瞭剛好百天的筱同學返傢，沒幾天居委會大媽調查我們是否途經北京，否則還要隔離大青葉闆蘭根，藥店裏搶空的中藥，房間裏彌漫著84消毒水的氣味多層的口罩，我督促二姐每天外齣帶好，有一天因為她沒按要求做甚至大喊大叫眼淚滂沱多年過去迴過頭看忽然理解瞭當年的自己，從女孩變母親迫切地想給小嬰兒安全感，周邊又突然陷入未知恐慌造成的那種情緒上的絕望柴同學的書第二章就引領我迴顧那段過往，我們感受情緒恐慌的時候，有那麼多人真正的陷入其中：護士王晶去世之前在被隔離時，她的丈夫不能探視，隻能每天站在地壇醫院的門口。進不去，就在世界上離她最近的地方守著。瞬間淚崩那些決彆前的短信，懂事的寶寶假裝不知道媽媽去世，疊的那大半瓶的幸運星最真實的痛不用文字渲染，就在平鋪直敘的字裏行間柴寫的每個段落時的結束文一行字都簡潔又引人深思牆那邊一街之隔，就是衛生部。這是二零零三年，春夏之交。他在最後說：“你會覺得好笑嗎？我曾以為你會是我的另一半。” 非典結束瞭。我突然意識到，我喜歡柴靜，其實還是緣自她埋植在骨子裏的文藝腔調看瞭一章，再一章看那個文藝女青年一點點揭去青澀，變得更加深刻看來這本書應該是可以與筱分享的，縱使她這個年紀的孩子未必全懂，我還是想讓她看看女孩其實可以有這樣的人生遠離浮華，努力而不功利 生和死，苦難和蒼老，都蘊藏在每一個人的體內，總有一天我們會與之遭逢。我們終將渾然難分，像水溶於水中。外麵雪依然在下，抱瞭暖手寶，繼續我的《看見》。柴靜的身上，有著大多數成功女性成長曆程的一些特質。從吟風弄月到理性可觀，從“每到春來，惆悵懷依舊”但往事無關痛癢，從矯情到真摯。　　　　 網上對於多年前她的另一本散文集《夜色溫柔》評價很低，認為太過文藝範兒，無外乎青春、荒蕪、迷茫、傷感。兩相對比之下，《看見》以絕塵之姿贏得好評一片。　　　　 一邊看書時，一邊會抄下那些觸動我心弦的句子，但在標注時纔發現，更多打動我的部分都不是柴靜說的。真正讓這本書悄然在你神經上騷動一下的，是她的師長、同事、親朋，是這些人理解、關注以及陪伴的，柴靜的成長。　　　　 我們常常會用一種套闆效應去看待一個人一生的曆程，“這個人是什麼什麼樣的，所以你看他（她）怎樣怎樣。”其實，細細想來，人而為人，不是以一種姿態走完一生的曆程，而是在一個曆程中一步一步的被塑造，最終自我完滿。像潺潺流動的水，經曆瞭山川的阻擋，遭受瞭沙石的砥礪，被風輕撫，被雨恩澤，然後跟著它所曆經的一切，蜿蜒成瞭最終的模樣。柴靜是這樣，我們也是這樣。　　　　 愛讀書、善思考者，大多都是反社會的。他們往往以一種淩駕、孤絕的姿態，先於歲月而成長。於是，大多數的人都會犯一個錯誤，帶著一雙少年老成的眼光去看待我們所處的世界，用自以為卓越的方式規劃自我的生活。就像柴靜會遭遇瓶頸一樣，這樣的我們終會有一天，赫然醒悟，世界不是我以為的那樣，也許我本來應該是怎生模樣。很多道理，你耳熟能詳，但痛徹肺腑的理解終於還是要親身經驗。　　　　 看瞭《看見》，最深的感觸就在於此。那些學識，那些我們引以為豪的精神財富，在沒有遭遇現實，未曾經驗之時，我們的頭腦僅僅隻是它們的跑馬場。　　　　 我們有很多需要理解的事，我們需要很久很久的時間纔得以成長，否則，要這麼漫長的人生做什麼？

評分☆☆☆☆☆

上課用的，送貨蠻快嗒～

評分☆☆☆☆☆

讓你感到渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

因而，本書(除瞭偶爾的例外情形)不是敘述性或係統化的說明，更不是在炫耀學問。讀者最好視它為一種理論的展現，或者更確切地說，通過各章來追蹤同一個主題。雖然我已盡力讓非曆史學傢瞭解它，可是讀者必須自己判斷這個企圖是否成功。