小学数学口算题卡:2年级(上册)(人教版)(全新大字版)

小学数学口算题卡:2年级(上册)(人教版)(全新大字版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

赵伍月 编
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出版社: 长春出版社
ISBN:9787544526258
版次:1
商品编码:11258434
包装:平装
开本:32开
出版时间:2013-01-01
用纸:胶版纸
页数:142
字数:120000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  《小学数学口算题卡:2年级(上册)(人教版)(全新大字版)》特点:
  1.加强基础学习。
  2.灵活计算检验。
  3.锻炼理性思维。
  4.培养实践能力。
  《小学数学口算题卡:2年级(上册)(人教版)(全新大字版)》的题型新颖,内容丰富,简单易懂,让小学一年级学生轻松学口算。提高数学口算能力。

内页插图

前言/序言


点亮思维,启迪智慧——小学二年级上册数学思维训练指南 本书旨在为小学二年级(上册)的学生提供一套系统、全面的数学思维训练方案,帮助他们在扎实掌握基础知识的同时,进一步提升逻辑思维能力、空间想象能力、解决问题的能力以及创新能力。本书内容紧密结合人教版小学数学教材二年级上册的知识体系,但又超越了单纯的计算练习,着重于培养学生对数学概念的深刻理解和灵活运用。 一、 核心理念:玩转数学,乐在其中 我们深信,学习不应是枯燥的任务,而应是充满探索乐趣的旅程。本书摒弃了传统题海战术的模式,以“玩转数学”为核心理念,通过一系列精心设计的思维挑战,引导学生在轻松愉快的氛围中发现数学的奥秘,体会数学的魅力。我们力求让每一个孩子都能爱上数学,享受思考的乐趣,从而激发他们内在的学习动力,培养自主学习的习惯。 二、 内容设计:深度与广度的融合 本书的内容设计涵盖了小学二年级上册数学教学大纲中的所有关键知识点,并在此基础上进行深度拓展和横向关联,力求做到: 概念辨析与深化: 针对二年级上册涉及的数与数位、加减法(不进位、进位、退位)、认识图形(平面图形、简单立体图形)、测量(长度单位、人民币)等核心概念,本书设计了多种形式的辨析题和变式题。例如,在“数与数位”部分,我们会引导学生区分“个位上的3”和“十位上的3”代表的意义,并通过图形与数字的结合,加深对数位的理解。在“加减法”部分,我们会设计一些情境题,让学生体会不同算式背后的实际意义,例如“小明有10元钱,买了5元的书,还剩多少钱?”和“小红有10元钱,妈妈又给了5元,小红一共有多少钱?”,通过对比,让学生理解减法的意义,以及加法如何反映数量的增加。 逻辑推理与分析: 数学思维的本质在于逻辑推理。本书设计了大量引导学生进行逻辑思考的题目,包括但不限于: 图形推理: 根据给定的图形规律,预测下一个图形。这可以锻炼学生的观察能力和模式识别能力。 数数与规律: 寻找数列中的规律,并根据规律填空或预测。例如,奇偶数数列、等差数列的初步接触,以及一些简单的图形排列规律。 信息提取与整合: 从一段文字描述或图表中提取关键信息,并进行整合分析,解决问题。例如,根据“小明有5个红苹果,小红有3个黄苹果,他们一共有多少个苹果?”这样的题目,学生需要提取“5个红苹果”、“3个黄苹果”这两个信息,并理解“一共”代表加法运算。 排除法与假设法: 在一些推理题中,引导学生使用排除法或简单的假设来找到答案。例如,在“猜数字”的游戏中,通过一系列的提示,学生需要逐步缩小范围,最终找出正确的数字。 空间想象与几何初步: 二年级是空间想象能力初步发展的关键时期。本书设计了: 图形的组合与分解: 将简单的平面图形(如正方形、长方形、三角形)组合成更复杂的图形,或将复杂图形分解成基本图形。 对称图形的认识: 引导学生观察生活中的对称现象,并识别对称图形。 立体图形的初步认识: 通过观察生活中的实物(如积木、盒子),初步认识正方体、长方体、圆柱等立体图形的特征,并尝试从不同角度描述它们。 路线图与方位: 结合简单的地图或示意图,进行方向的辨认和路线的规划,锻炼空间定位能力。 量与单位的实际应用: 除了基本的长度单位(厘米、米)和人民币单位(元、角、分)的认识,本书更加注重这些单位在实际生活中的应用: 估测与测量: 引导学生估测常见物品的长度,并使用尺子进行准确测量,培养学生对长度单位的实际感受。 货币的计算与购物模拟: 设计模拟购物场景,让学生在实践中练习人民币的加减法计算,并理解不同面额货币的价值。例如,让学生用不同组合的人民币支付不同价格的商品。 时间的初步认识(如果教材涉及): 如果二年级上册教材包含时间的认识,本书也会设计相关的时钟读数、时间计算等题目,帮助学生建立时间观念。 解决问题的策略: 本书强调“授之以渔”,教会学生分析问题、寻找解决方法。 图文结合: 大量采用图画与文字相结合的方式呈现问题,让学生更直观地理解题意。 多解法探索: 对于一些问题,鼓励学生思考多种解题方法,培养思维的灵活性。 策略迁移: 将学过的解题策略迁移到新的问题情境中。 创新与趣味拓展: 在基础知识之上,本书还设计了一些激发学生创新思维的拓展题: “找不同”游戏: 寻找两幅图中细微的差别,锻炼观察力和细节捕捉能力。 “我来当老师”: 让学生自己出题,或修改题目,这能加深他们对知识的理解。 生活中的数学: 将数学知识融入到生活场景中,例如,计算家庭开销、规划生日派对的物资等,让学生感受到数学的实用性。 三、 版式设计:清晰易读,赏心悦目 本书在版式设计上充分考虑了二年级学生的阅读习惯和视觉特点: 大字体,宽行距: 采用清晰易读的大字体,增加行间距,减少视觉疲劳,保护学生视力。 图文并茂,生动有趣: 大量运用色彩鲜艳、形象生动的插图,将抽象的数学概念具象化,吸引学生的注意力,提高学习兴趣。 模块化设计: 将内容划分为清晰的模块,每个模块突出一个主题或一类题型,方便学生按需学习和复习。 重点突出,层次分明: 重要概念、公式、解题技巧会用醒目的方式标注出来,引导学生抓住学习重点。 预留练习空间: 在题目旁边或下方留有足够的空白区域,方便学生进行演算和记录。 四、 适用对象与使用建议 本书适合所有小学二年级(上册)学生,无论是在校生需要巩固和拓展课堂知识,还是在家学习的学生,都可以将其作为重要的学习伙伴。 使用建议: 1. 循序渐进,系统学习: 建议学生按照本书的章节顺序进行学习,确保对每个知识点都有扎实的掌握。 2. 理解为先,勿求速成: 鼓励学生在做题前仔细阅读题意,理解题目所问,遇到不理解的概念及时查阅教材或请教老师、家长。 3. 动笔演算,独立思考: 鼓励学生亲自动手演算,培养良好的数学学习习惯。即使遇到困难,也要先尝试独立思考,再寻求帮助。 4. 反思总结,举一反三: 做完题目后,引导学生回顾解题过程,总结解题方法和思路,思考是否还有其他解法,将知识迁移到其他类似问题中。 5. 亲子互动,共同成长: 鼓励家长参与到孩子的学习过程中,与孩子一起讨论题目,分享解题乐趣,成为孩子学习道路上的好伙伴。 6. 查漏补缺,巩固提升: 定期回顾已学内容,针对薄弱环节进行强化练习,巩固所学知识。 结语 “小学数学口算题卡:2年级(上册)(人教版)(全新大字版)”以其科学的内容设计、灵活的教学理念和人性化的版式,必将成为小学二年级学生数学学习道路上的得力助手。我们希望通过本书,点燃孩子对数学的热情,启迪他们智慧的火花,为他们未来的数学学习之路打下坚实的基础。让我们一起,在数学的世界里,探索无限可能,享受思维的乐趣!

用户评价

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我之所以对这本题卡产生了兴趣,很大程度上是它在名称中强调了“口算”。我一直认为,口算能力是小学数学的基础,也是衡量一个孩子数学学习能力的重要指标之一。很多时候,一道复杂的数学题,如果孩子能够快速准确地进行口算,往往能够事半功倍。我希望这本题卡能够真正做到“口算”的精髓,提供大量纯粹的、能够锻炼孩子心算能力的题目。我不太希望题卡里包含太多需要笔算步骤的题目,那样就失去了“口算”的意义。我更看重的是孩子通过练习,能够形成一种快速反应能力,看到算式,脑海中能够立刻浮现出答案。我期待它能够提供多种多样的口算题型,比如加减混合、乘法口诀的随机出题、甚至是一些简单的两位数估算等。通过这样全面的训练,我希望我的孩子能够不仅在课堂上,在日常生活中,也能随时随地进行快速的数学反应。我希望这本题卡能够帮助孩子培养一种“数字感”,让数字在他们眼中不再是冰冷的符号,而是能够灵活运用、并且充满乐趣的工具。

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当初注意到这本题卡,纯粹是因为它名字里的“全新”。我是一个比较注重时效性的人,总觉得“全新”的东西,要么是设计上更符合当前的需求,要么是内容上更新颖,更贴近最新的教学理念。虽然我不是教育专家,但我也知道,教育方式和内容是在不断发展变化的。我希望这本“全新”的口算题卡,能够包含一些近年来在小学数学教学中比较推崇的计算方法或者练习模式。比如,它是否加入了一些引导孩子理解算理的题目?而不是仅仅停留在机械的重复计算。我希望它在题目设计上,能够体现出一些新颖的思路,让孩子在练习口算的同时,也能感受到数学的趣味性。我特别期待它能有一些与生活实际相结合的题目,让孩子觉得数学不仅仅是课本上的数字,更是我们生活中随处可见的工具。虽然我还不清楚它具体“全新”在哪里,但这个词汇本身就给我带来了一种积极的预期,让我觉得这本题卡不会是那种陈旧的、一成不变的练习册,而是可能包含一些更具活力和创新性的元素,能够更好地激发孩子的学习热情。

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我之所以选择这本口算题卡,完全是被其“人教版”这个标签所吸引。我一直坚信,教材的权威性和规范性对于小学生的学习至关重要。毕竟,孩子的数学启蒙教育,打好基础非常关键,而人教版的教材,在全国范围内都有广泛的认可度,其内容的编排和知识点的覆盖,都是经过专家精心设计的,更符合我们国家教育的整体方向。我希望我的孩子能够跟得上学校的学习进度,并且在学校老师的教学内容的基础上,进行有效的巩固和拓展。这本题卡既然是人教版配套的,那么它在知识点的呈现方式、题目的类型以及难度设置上,应该都会与教材保持高度一致,这样孩子在做题的时候,就不会感到脱节,能够更好地理解和掌握教材所讲授的内容。拿到书后,我大致浏览了一下,发现题目的设计确实很有针对性,很多题目都直接呼应了教材中的概念和计算方法。我期待这本题卡能够成为孩子学习的得力助手,帮助他把课堂上学到的知识,通过大量的练习,内化成自己的计算能力。我想,这不仅仅是做题,更是一个理解和巩固知识的过程,所以我对“人教版”这几个字,有着特别的期待。

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我给孩子选择这本题卡,很大程度上是出于对其“上册”这个时间节点的考量。二年级上学期,对于孩子来说,是一个承上启下的重要阶段。一年级打下的基础,在二年级上学期会得到进一步的巩固和拓展,新的计算方法和更复杂的运算也会开始出现。我希望这本题卡能够精准地覆盖二年级上册的教学内容,确保孩子不会在这一关键时期掉队。我想要一个能够系统性地梳理二年级上册所有口算知识点的练习工具。这意味着,它应该包含但不限于两位数加减法(包括进位和退位)、乘法口诀的熟练应用、以及初步的除法概念和算式。我期待它能够提供足够量的、难度适宜的题目,让孩子能够反复练习,直到熟练掌握。同时,我也希望题目的编排能够有所侧重,对一些孩子容易出错的知识点,能够有更多的练习机会。比如说,进位加法和退位减法,这些都需要反复的练习才能形成肌肉记忆。我希望这本题卡能够帮助孩子在这个阶段,把这些基础的运算能力牢牢地掌握住,为下学期的学习打下坚实的基础,不至于在二年级下册的学习中,因为计算能力的不足而感到吃力。

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我当初选择这本题卡,是因为它的定位非常明确:“小学数学口算题卡”。 我一直深信,计算能力是小学数学的基石。很多孩子在数学学习上遇到困难,往往不是因为他们不聪明,而是因为计算能力跟不上,导致他们无法顺利地完成题目,从而对数学产生畏难情绪。我希望通过这款口算题卡,能够帮助我的孩子夯实计算基础,让他觉得数学计算是一件轻松愉快的事情。我期待它能够提供大量、多样化的口算练习,涵盖二年级上册所有的计算类型。比如,两位数加减两位数(包括进位退位)、乘法口诀的应用、初步的除法算式等等。我希望题目的难度是循序渐进的,从易到难,让孩子在不断练习中,逐渐提高计算的速度和准确率。我更希望这本题卡能够培养孩子一种“数学直觉”,让他们能够快速地看到数字之间的联系,并且迅速得出答案。我不太希望题卡里充斥着太多复杂的应用题,因为我的主要目的是训练口算能力,而不是应用题的解题技巧。

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我选择这本书,纯粹是因为它名字里带有“大字版”这个我非常看重的特点。我孩子的视力不算特别好,平时看书写字,很容易眼睛疲劳,也更容易因为看不清题目而烦躁,从而影响学习的积极性。所以我一直都在寻找那种印刷清晰、字体足够大的教辅材料。这本题卡在名字中直接点出了“全新大字版”,这让我眼前一亮。拿到书后,我第一时间就翻看了里面的题目,确实,每个数字和运算符号都比我之前给孩子买过的题卡要大上不少,而且字体的清晰度很高,印刷质量也非常好,完全没有模糊或者重影的情况。这种大字的设计,无疑大大降低了孩子在做题时的视觉压力,让他能够更专注地进行计算,而不是被字体的大小所困扰。我希望通过这种友好的字体设计,能够让孩子在练习口算的过程中,感受到更多的舒适和便利,从而更乐意主动去完成练习,而不是因为视力原因而产生抵触情绪。我期待这本书能够真正帮助我的孩子,在不伤害视力的前提下,有效地提升他的数学口算能力。

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选择这本题卡,一个很大的原因是它简洁明了的命名。“小学数学口算题卡:2年级(上册)(人教版)(全新大字版)”,没有太多修饰,就是直接点明了它的功能、对象、版本和特点。这给了我一种“务实”的感觉。我不太喜欢那些名字听起来很“玄乎”的教辅,感觉好像是靠营销而不是靠内容取胜。我更倾向于选择这种简单、直接、目标明确的产品。我希望这本题卡的内容,就像它的名字一样,不花哨,不故弄玄虚,就是踏踏实实地为二年级上册的学生提供口算练习。我期待它能够有清晰的章节划分,每一章都对应着教学大纲中的一个或者几个知识点。题目的编排应该是有序的,从基础的认识数字、简单加减,到两位数的加减运算,再到乘法口诀的运用。我希望它能够提供足够多的练习量,但又不至于让孩子感到枯燥。也许可以有一些小的变化,比如偶尔穿插一些简单的应用题,但本质上还是以口算能力训练为主。我希望这本题卡能够成为孩子日常学习的“配角”,在不打扰学校教学的前提下,帮助孩子巩固和提升数学计算能力。

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这本口算题卡,我给我的孩子买来用,纯粹是觉得它名字里带的“全新大字版”很吸引我。我孩子平时看书就比较费眼,看到字小了就容易烦躁,影响学习效率。所以,这次特意选了这个带“大字版”的,希望能让他看得更清楚,看得更舒服。拿到书之后,第一感觉就是纸张很厚实,印刷质量也相当不错,没有那种刺鼻的油墨味,这一点我很满意。大字的设计确实是很明显的优势,每个数字和算式都显得很清晰, spacing 也恰到好处,不会显得拥挤,孩子做题的时候,眼睛的负担明显减轻了。我观察他做题的时候,很少因为看不清而停顿或者抱怨,这一点让我觉得钱花得很值。而且,题目的排版也很用心,每一页的题目数量适中,不会一下子压迫到孩子,看起来就比较有成就感。题目的难度梯度我也大概看了一下,是从易到难循序渐进的,这一点对于巩固基础和逐步提升孩子的计算能力很有帮助。整体来说,这本题卡在设计上很贴合小学生的学习需求,尤其是对视力不太好的孩子来说,绝对是福音。我对它最大的期待就是,希望它能切实地帮助孩子提高口算能力,培养对数学的兴趣,而不是让孩子觉得做题是一种负担。

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我购买这本题卡的初衷,很大程度上是基于一种“习惯性选择”。我的孩子之前用过同系列的其他年级的口算题卡,整体感觉还不错。所以,当他升到二年级,需要新的口算练习时,我自然而然地就想到了这个品牌。我之前用过的同系列产品,在题目的质量、难度设置以及印刷排版方面,都给我留下了不错的印象。我记得那时的题目设计比较贴合学生的认知水平,而且循序渐进,不容易让孩子产生挫败感。这次选择“2年级(上册)(人教版)(全新大字版)”,我同样期待它能够延续之前的优点。比如,题目的准确性,我希望不会出现错误。还有,题目的覆盖面,能够完全符合二年级上册的教学要求。我尤其看重“全新”这个词,希望它能在之前的基础上有所优化和创新,比如在题目的趣味性上,或者在题目的呈现形式上,能够给孩子带来一些新鲜感。如果能有一些小惊喜,那就更好了。但总的来说,我更多的是一种信任,相信这个品牌能够提供高质量的教辅产品,帮助孩子平稳地度过二年级上册的学习阶段。

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我买这本题卡,主要是基于一种“求稳”的心态。孩子上二年级了,正是数学计算能力开始加速发展的关键时期。我不是那种激进的家长,不太追求超前学习或者难题怪题,我更看重的是基础的牢固。所以,我选择了一本听起来就很“规矩”的口算题卡。它的名称里没有那些花里胡哨的词语,比如“秘籍”、“通关”、“满分攻略”之类的,只有一个朴实无华的“小学数学口算题卡:2年级(上册)(人教版)(全新大字版)”。这让我觉得它更加注重实效性,就是踏踏实实地练好口算。我希望它能够提供足够且有代表性的练习题目,覆盖二年级上册所有的口算知识点,并且难度循序渐进,让孩子在不断练习中,逐步提高计算的速度和准确率。我不太希望题目有过多的陷阱或者偏题,因为那样反而会打击孩子的自信心。我更希望通过这款题卡,让孩子能够熟练掌握加减乘除的基本运算,对数字产生更直观的认识,为以后更复杂的数学学习打下坚实的基础。总的来说,我就是想要一本“够用就好”的,并且能切实提升孩子基础计算能力的练习册。

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速度就是快,下次还是你

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这家伙很懒,什么都没留下,默认好评

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质量保证味道纯正营养丰富口感好非常好喝口感不错好牛奶味道浓郁价格实惠

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给儿子买的,比起逛书店,京东方便很多,尤其是这种小物件,买别的东西时顺便就解决了

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题型挺简单的,孩子刷刷刷就做完了

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非常不错的一本书,印刷精美,图画漂亮,正版保证,活动价购买的比较优惠,一次买了一大堆,儿子非常喜欢。希望经常搞这种优惠活动

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京东快递真的很快也依赖越快服务越来越好

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给孩子平时没事时练习的

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