小學數學口算題卡:2年級(上冊)(人教版)(全新大字版)

小學數學口算題卡:2年級(上冊)(人教版)(全新大字版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

趙伍月 編
圖書標籤:
  • 小學數學
  • 口算
  • 二年級
  • 上冊
  • 人教版
  • 練習
  • 輔導
  • 算術
  • 思維訓練
  • 大字版
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齣版社: 長春齣版社
ISBN:9787544526258
版次:1
商品編碼:11258434
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2013-01-01
用紙:膠版紙
頁數:142
字數:120000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《小學數學口算題卡:2年級(上冊)(人教版)(全新大字版)》特點:
  1.加強基礎學習。
  2.靈活計算檢驗。
  3.鍛煉理性思維。
  4.培養實踐能力。
  《小學數學口算題卡:2年級(上冊)(人教版)(全新大字版)》的題型新穎,內容豐富,簡單易懂,讓小學一年級學生輕鬆學口算。提高數學口算能力。

內頁插圖

前言/序言


點亮思維,啓迪智慧——小學二年級上冊數學思維訓練指南 本書旨在為小學二年級(上冊)的學生提供一套係統、全麵的數學思維訓練方案,幫助他們在紮實掌握基礎知識的同時,進一步提升邏輯思維能力、空間想象能力、解決問題的能力以及創新能力。本書內容緊密結閤人教版小學數學教材二年級上冊的知識體係,但又超越瞭單純的計算練習,著重於培養學生對數學概念的深刻理解和靈活運用。 一、 核心理念:玩轉數學,樂在其中 我們深信,學習不應是枯燥的任務,而應是充滿探索樂趣的旅程。本書摒棄瞭傳統題海戰術的模式,以“玩轉數學”為核心理念,通過一係列精心設計的思維挑戰,引導學生在輕鬆愉快的氛圍中發現數學的奧秘,體會數學的魅力。我們力求讓每一個孩子都能愛上數學,享受思考的樂趣,從而激發他們內在的學習動力,培養自主學習的習慣。 二、 內容設計:深度與廣度的融閤 本書的內容設計涵蓋瞭小學二年級上冊數學教學大綱中的所有關鍵知識點,並在此基礎上進行深度拓展和橫嚮關聯,力求做到: 概念辨析與深化: 針對二年級上冊涉及的數與數位、加減法(不進位、進位、退位)、認識圖形(平麵圖形、簡單立體圖形)、測量(長度單位、人民幣)等核心概念,本書設計瞭多種形式的辨析題和變式題。例如,在“數與數位”部分,我們會引導學生區分“個位上的3”和“十位上的3”代錶的意義,並通過圖形與數字的結閤,加深對數位的理解。在“加減法”部分,我們會設計一些情境題,讓學生體會不同算式背後的實際意義,例如“小明有10元錢,買瞭5元的書,還剩多少錢?”和“小紅有10元錢,媽媽又給瞭5元,小紅一共有多少錢?”,通過對比,讓學生理解減法的意義,以及加法如何反映數量的增加。 邏輯推理與分析: 數學思維的本質在於邏輯推理。本書設計瞭大量引導學生進行邏輯思考的題目,包括但不限於: 圖形推理: 根據給定的圖形規律,預測下一個圖形。這可以鍛煉學生的觀察能力和模式識彆能力。 數數與規律: 尋找數列中的規律,並根據規律填空或預測。例如,奇偶數數列、等差數列的初步接觸,以及一些簡單的圖形排列規律。 信息提取與整閤: 從一段文字描述或圖錶中提取關鍵信息,並進行整閤分析,解決問題。例如,根據“小明有5個紅蘋果,小紅有3個黃蘋果,他們一共有多少個蘋果?”這樣的題目,學生需要提取“5個紅蘋果”、“3個黃蘋果”這兩個信息,並理解“一共”代錶加法運算。 排除法與假設法: 在一些推理題中,引導學生使用排除法或簡單的假設來找到答案。例如,在“猜數字”的遊戲中,通過一係列的提示,學生需要逐步縮小範圍,最終找齣正確的數字。 空間想象與幾何初步: 二年級是空間想象能力初步發展的關鍵時期。本書設計瞭: 圖形的組閤與分解: 將簡單的平麵圖形(如正方形、長方形、三角形)組閤成更復雜的圖形,或將復雜圖形分解成基本圖形。 對稱圖形的認識: 引導學生觀察生活中的對稱現象,並識彆對稱圖形。 立體圖形的初步認識: 通過觀察生活中的實物(如積木、盒子),初步認識正方體、長方體、圓柱等立體圖形的特徵,並嘗試從不同角度描述它們。 路綫圖與方位: 結閤簡單的地圖或示意圖,進行方嚮的辨認和路綫的規劃,鍛煉空間定位能力。 量與單位的實際應用: 除瞭基本的長度單位(厘米、米)和人民幣單位(元、角、分)的認識,本書更加注重這些單位在實際生活中的應用: 估測與測量: 引導學生估測常見物品的長度,並使用尺子進行準確測量,培養學生對長度單位的實際感受。 貨幣的計算與購物模擬: 設計模擬購物場景,讓學生在實踐中練習人民幣的加減法計算,並理解不同麵額貨幣的價值。例如,讓學生用不同組閤的人民幣支付不同價格的商品。 時間的初步認識(如果教材涉及): 如果二年級上冊教材包含時間的認識,本書也會設計相關的時鍾讀數、時間計算等題目,幫助學生建立時間觀念。 解決問題的策略: 本書強調“授之以漁”,教會學生分析問題、尋找解決方法。 圖文結閤: 大量采用圖畫與文字相結閤的方式呈現問題,讓學生更直觀地理解題意。 多解法探索: 對於一些問題,鼓勵學生思考多種解題方法,培養思維的靈活性。 策略遷移: 將學過的解題策略遷移到新的問題情境中。 創新與趣味拓展: 在基礎知識之上,本書還設計瞭一些激發學生創新思維的拓展題: “找不同”遊戲: 尋找兩幅圖中細微的差彆,鍛煉觀察力和細節捕捉能力。 “我來當老師”: 讓學生自己齣題,或修改題目,這能加深他們對知識的理解。 生活中的數學: 將數學知識融入到生活場景中,例如,計算傢庭開銷、規劃生日派對的物資等,讓學生感受到數學的實用性。 三、 版式設計:清晰易讀,賞心悅目 本書在版式設計上充分考慮瞭二年級學生的閱讀習慣和視覺特點: 大字體,寬行距: 采用清晰易讀的大字體,增加行間距,減少視覺疲勞,保護學生視力。 圖文並茂,生動有趣: 大量運用色彩鮮艷、形象生動的插圖,將抽象的數學概念具象化,吸引學生的注意力,提高學習興趣。 模塊化設計: 將內容劃分為清晰的模塊,每個模塊突齣一個主題或一類題型,方便學生按需學習和復習。 重點突齣,層次分明: 重要概念、公式、解題技巧會用醒目的方式標注齣來,引導學生抓住學習重點。 預留練習空間: 在題目旁邊或下方留有足夠的空白區域,方便學生進行演算和記錄。 四、 適用對象與使用建議 本書適閤所有小學二年級(上冊)學生,無論是在校生需要鞏固和拓展課堂知識,還是在傢學習的學生,都可以將其作為重要的學習夥伴。 使用建議: 1. 循序漸進,係統學習: 建議學生按照本書的章節順序進行學習,確保對每個知識點都有紮實的掌握。 2. 理解為先,勿求速成: 鼓勵學生在做題前仔細閱讀題意,理解題目所問,遇到不理解的概念及時查閱教材或請教老師、傢長。 3. 動筆演算,獨立思考: 鼓勵學生親自動手演算,培養良好的數學學習習慣。即使遇到睏難,也要先嘗試獨立思考,再尋求幫助。 4. 反思總結,舉一反三: 做完題目後,引導學生迴顧解題過程,總結解題方法和思路,思考是否還有其他解法,將知識遷移到其他類似問題中。 5. 親子互動,共同成長: 鼓勵傢長參與到孩子的學習過程中,與孩子一起討論題目,分享解題樂趣,成為孩子學習道路上的好夥伴。 6. 查漏補缺,鞏固提升: 定期迴顧已學內容,針對薄弱環節進行強化練習,鞏固所學知識。 結語 “小學數學口算題卡:2年級(上冊)(人教版)(全新大字版)”以其科學的內容設計、靈活的教學理念和人性化的版式,必將成為小學二年級學生數學學習道路上的得力助手。我們希望通過本書,點燃孩子對數學的熱情,啓迪他們智慧的火花,為他們未來的數學學習之路打下堅實的基礎。讓我們一起,在數學的世界裏,探索無限可能,享受思維的樂趣!

用戶評價

評分

我之所以選擇這本口算題卡,完全是被其“人教版”這個標簽所吸引。我一直堅信,教材的權威性和規範性對於小學生的學習至關重要。畢竟,孩子的數學啓濛教育,打好基礎非常關鍵,而人教版的教材,在全國範圍內都有廣泛的認可度,其內容的編排和知識點的覆蓋,都是經過專傢精心設計的,更符閤我們國傢教育的整體方嚮。我希望我的孩子能夠跟得上學校的學習進度,並且在學校老師的教學內容的基礎上,進行有效的鞏固和拓展。這本題卡既然是人教版配套的,那麼它在知識點的呈現方式、題目的類型以及難度設置上,應該都會與教材保持高度一緻,這樣孩子在做題的時候,就不會感到脫節,能夠更好地理解和掌握教材所講授的內容。拿到書後,我大緻瀏覽瞭一下,發現題目的設計確實很有針對性,很多題目都直接呼應瞭教材中的概念和計算方法。我期待這本題卡能夠成為孩子學習的得力助手,幫助他把課堂上學到的知識,通過大量的練習,內化成自己的計算能力。我想,這不僅僅是做題,更是一個理解和鞏固知識的過程,所以我對“人教版”這幾個字,有著特彆的期待。

評分

我之所以對這本題卡産生瞭興趣,很大程度上是它在名稱中強調瞭“口算”。我一直認為,口算能力是小學數學的基礎,也是衡量一個孩子數學學習能力的重要指標之一。很多時候,一道復雜的數學題,如果孩子能夠快速準確地進行口算,往往能夠事半功倍。我希望這本題卡能夠真正做到“口算”的精髓,提供大量純粹的、能夠鍛煉孩子心算能力的題目。我不太希望題卡裏包含太多需要筆算步驟的題目,那樣就失去瞭“口算”的意義。我更看重的是孩子通過練習,能夠形成一種快速反應能力,看到算式,腦海中能夠立刻浮現齣答案。我期待它能夠提供多種多樣的口算題型,比如加減混閤、乘法口訣的隨機齣題、甚至是一些簡單的兩位數估算等。通過這樣全麵的訓練,我希望我的孩子能夠不僅在課堂上,在日常生活中,也能隨時隨地進行快速的數學反應。我希望這本題卡能夠幫助孩子培養一種“數字感”,讓數字在他們眼中不再是冰冷的符號,而是能夠靈活運用、並且充滿樂趣的工具。

評分

我給孩子選擇這本題卡,很大程度上是齣於對其“上冊”這個時間節點的考量。二年級上學期,對於孩子來說,是一個承上啓下的重要階段。一年級打下的基礎,在二年級上學期會得到進一步的鞏固和拓展,新的計算方法和更復雜的運算也會開始齣現。我希望這本題卡能夠精準地覆蓋二年級上冊的教學內容,確保孩子不會在這一關鍵時期掉隊。我想要一個能夠係統性地梳理二年級上冊所有口算知識點的練習工具。這意味著,它應該包含但不限於兩位數加減法(包括進位和退位)、乘法口訣的熟練應用、以及初步的除法概念和算式。我期待它能夠提供足夠量的、難度適宜的題目,讓孩子能夠反復練習,直到熟練掌握。同時,我也希望題目的編排能夠有所側重,對一些孩子容易齣錯的知識點,能夠有更多的練習機會。比如說,進位加法和退位減法,這些都需要反復的練習纔能形成肌肉記憶。我希望這本題卡能夠幫助孩子在這個階段,把這些基礎的運算能力牢牢地掌握住,為下學期的學習打下堅實的基礎,不至於在二年級下冊的學習中,因為計算能力的不足而感到吃力。

評分

我選擇這本書,純粹是因為它名字裏帶有“大字版”這個我非常看重的特點。我孩子的視力不算特彆好,平時看書寫字,很容易眼睛疲勞,也更容易因為看不清題目而煩躁,從而影響學習的積極性。所以我一直都在尋找那種印刷清晰、字體足夠大的教輔材料。這本題卡在名字中直接點齣瞭“全新大字版”,這讓我眼前一亮。拿到書後,我第一時間就翻看瞭裏麵的題目,確實,每個數字和運算符號都比我之前給孩子買過的題卡要大上不少,而且字體的清晰度很高,印刷質量也非常好,完全沒有模糊或者重影的情況。這種大字的設計,無疑大大降低瞭孩子在做題時的視覺壓力,讓他能夠更專注地進行計算,而不是被字體的大小所睏擾。我希望通過這種友好的字體設計,能夠讓孩子在練習口算的過程中,感受到更多的舒適和便利,從而更樂意主動去完成練習,而不是因為視力原因而産生抵觸情緒。我期待這本書能夠真正幫助我的孩子,在不傷害視力的前提下,有效地提升他的數學口算能力。

評分

我購買這本題卡的初衷,很大程度上是基於一種“習慣性選擇”。我的孩子之前用過同係列的其他年級的口算題卡,整體感覺還不錯。所以,當他升到二年級,需要新的口算練習時,我自然而然地就想到瞭這個品牌。我之前用過的同係列産品,在題目的質量、難度設置以及印刷排版方麵,都給我留下瞭不錯的印象。我記得那時的題目設計比較貼閤學生的認知水平,而且循序漸進,不容易讓孩子産生挫敗感。這次選擇“2年級(上冊)(人教版)(全新大字版)”,我同樣期待它能夠延續之前的優點。比如,題目的準確性,我希望不會齣現錯誤。還有,題目的覆蓋麵,能夠完全符閤二年級上冊的教學要求。我尤其看重“全新”這個詞,希望它能在之前的基礎上有所優化和創新,比如在題目的趣味性上,或者在題目的呈現形式上,能夠給孩子帶來一些新鮮感。如果能有一些小驚喜,那就更好瞭。但總的來說,我更多的是一種信任,相信這個品牌能夠提供高質量的教輔産品,幫助孩子平穩地度過二年級上冊的學習階段。

評分

我當初選擇這本題卡,是因為它的定位非常明確:“小學數學口算題卡”。 我一直深信,計算能力是小學數學的基石。很多孩子在數學學習上遇到睏難,往往不是因為他們不聰明,而是因為計算能力跟不上,導緻他們無法順利地完成題目,從而對數學産生畏難情緒。我希望通過這款口算題卡,能夠幫助我的孩子夯實計算基礎,讓他覺得數學計算是一件輕鬆愉快的事情。我期待它能夠提供大量、多樣化的口算練習,涵蓋二年級上冊所有的計算類型。比如,兩位數加減兩位數(包括進位退位)、乘法口訣的應用、初步的除法算式等等。我希望題目的難度是循序漸進的,從易到難,讓孩子在不斷練習中,逐漸提高計算的速度和準確率。我更希望這本題卡能夠培養孩子一種“數學直覺”,讓他們能夠快速地看到數字之間的聯係,並且迅速得齣答案。我不太希望題卡裏充斥著太多復雜的應用題,因為我的主要目的是訓練口算能力,而不是應用題的解題技巧。

評分

我買這本題卡,主要是基於一種“求穩”的心態。孩子上二年級瞭,正是數學計算能力開始加速發展的關鍵時期。我不是那種激進的傢長,不太追求超前學習或者難題怪題,我更看重的是基礎的牢固。所以,我選擇瞭一本聽起來就很“規矩”的口算題卡。它的名稱裏沒有那些花裏鬍哨的詞語,比如“秘籍”、“通關”、“滿分攻略”之類的,隻有一個樸實無華的“小學數學口算題卡:2年級(上冊)(人教版)(全新大字版)”。這讓我覺得它更加注重實效性,就是踏踏實實地練好口算。我希望它能夠提供足夠且有代錶性的練習題目,覆蓋二年級上冊所有的口算知識點,並且難度循序漸進,讓孩子在不斷練習中,逐步提高計算的速度和準確率。我不太希望題目有過多的陷阱或者偏題,因為那樣反而會打擊孩子的自信心。我更希望通過這款題卡,讓孩子能夠熟練掌握加減乘除的基本運算,對數字産生更直觀的認識,為以後更復雜的數學學習打下堅實的基礎。總的來說,我就是想要一本“夠用就好”的,並且能切實提升孩子基礎計算能力的練習冊。

評分

這本口算題卡,我給我的孩子買來用,純粹是覺得它名字裏帶的“全新大字版”很吸引我。我孩子平時看書就比較費眼,看到字小瞭就容易煩躁,影響學習效率。所以,這次特意選瞭這個帶“大字版”的,希望能讓他看得更清楚,看得更舒服。拿到書之後,第一感覺就是紙張很厚實,印刷質量也相當不錯,沒有那種刺鼻的油墨味,這一點我很滿意。大字的設計確實是很明顯的優勢,每個數字和算式都顯得很清晰, spacing 也恰到好處,不會顯得擁擠,孩子做題的時候,眼睛的負擔明顯減輕瞭。我觀察他做題的時候,很少因為看不清而停頓或者抱怨,這一點讓我覺得錢花得很值。而且,題目的排版也很用心,每一頁的題目數量適中,不會一下子壓迫到孩子,看起來就比較有成就感。題目的難度梯度我也大概看瞭一下,是從易到難循序漸進的,這一點對於鞏固基礎和逐步提升孩子的計算能力很有幫助。整體來說,這本題卡在設計上很貼閤小學生的學習需求,尤其是對視力不太好的孩子來說,絕對是福音。我對它最大的期待就是,希望它能切實地幫助孩子提高口算能力,培養對數學的興趣,而不是讓孩子覺得做題是一種負擔。

評分

當初注意到這本題卡,純粹是因為它名字裏的“全新”。我是一個比較注重時效性的人,總覺得“全新”的東西,要麼是設計上更符閤當前的需求,要麼是內容上更新穎,更貼近最新的教學理念。雖然我不是教育專傢,但我也知道,教育方式和內容是在不斷發展變化的。我希望這本“全新”的口算題卡,能夠包含一些近年來在小學數學教學中比較推崇的計算方法或者練習模式。比如,它是否加入瞭一些引導孩子理解算理的題目?而不是僅僅停留在機械的重復計算。我希望它在題目設計上,能夠體現齣一些新穎的思路,讓孩子在練習口算的同時,也能感受到數學的趣味性。我特彆期待它能有一些與生活實際相結閤的題目,讓孩子覺得數學不僅僅是課本上的數字,更是我們生活中隨處可見的工具。雖然我還不清楚它具體“全新”在哪裏,但這個詞匯本身就給我帶來瞭一種積極的預期,讓我覺得這本題卡不會是那種陳舊的、一成不變的練習冊,而是可能包含一些更具活力和創新性的元素,能夠更好地激發孩子的學習熱情。

評分

選擇這本題卡,一個很大的原因是它簡潔明瞭的命名。“小學數學口算題卡:2年級(上冊)(人教版)(全新大字版)”,沒有太多修飾,就是直接點明瞭它的功能、對象、版本和特點。這給瞭我一種“務實”的感覺。我不太喜歡那些名字聽起來很“玄乎”的教輔,感覺好像是靠營銷而不是靠內容取勝。我更傾嚮於選擇這種簡單、直接、目標明確的産品。我希望這本題卡的內容,就像它的名字一樣,不花哨,不故弄玄虛,就是踏踏實實地為二年級上冊的學生提供口算練習。我期待它能夠有清晰的章節劃分,每一章都對應著教學大綱中的一個或者幾個知識點。題目的編排應該是有序的,從基礎的認識數字、簡單加減,到兩位數的加減運算,再到乘法口訣的運用。我希望它能夠提供足夠多的練習量,但又不至於讓孩子感到枯燥。也許可以有一些小的變化,比如偶爾穿插一些簡單的應用題,但本質上還是以口算能力訓練為主。我希望這本題卡能夠成為孩子日常學習的“配角”,在不打擾學校教學的前提下,幫助孩子鞏固和提升數學計算能力。

評分

挺好的,孩子二年級,得多做些數學加減混閤運算題,這個正閤適,還買的應用題冊,也不錯。

評分

信賴京東,希望京東越來越好!

評分

京東做活動買的,很優惠,練習內容安排較閤理。

評分

非常不錯的圖書,印刷很精緻,快遞實在是太給力瞭!

評分

很不錯的輔導教材,這個係列都買瞭,孩子喜歡。,。

評分

不錯,很好的東西,一直在京東購物,質量跟物流從來沒讓失望過。非常好

評分

京東購物方便快捷!正版圖書!

評分

各種滿減活動下買瞭很多很多書,至今還有兩單沒發貨,對價格對送貨師傅都非常滿意!

評分

麻煩,我收到貨腮紅我幾是積分就好填這些沒有用的乾嘛

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