羽毛球競賽規則2013 [Laws of Badminton]

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中國羽毛球協會(審定) 著
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齣版社: 北京體育大學齣版社
ISBN:9787564408909
版次:1
商品編碼:11268548
包裝:平裝
外文名稱:Laws of Badminton
開本:32開
齣版時間:2013-01-01
用紙:膠版紙
頁數:162
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《羽毛球競賽規則2013》主要內容包括:對技術官員的建議、技術官員規範用語、場地和場地設備的變通、殘疾人羽毛球比賽規則、禮讓比賽、其他計分方法、公英製對照錶等。

內頁插圖

目錄

第一章 羽毛球比賽規則
一、規則
二、對技術官員的建議
三、技術官員規範用語
四、場地和場地設備的變通
五、殘疾人羽毛球比賽規則
六、禮讓比賽
七、其他計分方法
八、公英製對照錶

第二章 羽毛球比賽通用規程
一、比賽項目
二、比賽方法
三、確定“種子”的原則
四、報名順序
五、抽簽變更和運動員替補
六、競賽日程安排
七、場地規定
八、比賽用球
九、裁判椅
十、場區廣告
十一、比賽服裝
十二、比賽用錶
十三、興奮劑檢測

第三章 羽毛球比賽行為規範
一、教練員、隨隊官員行為規範
二、運動員行為規範
三、處罰規定

用戶評價

評分

二、運動員行為規範

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

於善待“差生”,寬容“差生”。

評分

楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。[SM],很值得看,價格也非常便宜,

評分

一、教練員、隨隊官員行為規範

評分

六、禮讓比賽

評分

教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分

③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、

評分

九、裁判椅

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