民事訴訟法學（第3版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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常怡 編

圖書標籤:

• 民事訴訟法
• 訴訟法學
• 法學教材
• 高等教育
• 法學
• 法律
• 民事訴訟
• 國傢規劃教材
• 第三版
• 教材

齣版社： 中國政法大學齣版社

ISBN：9787562046752

版次：3

商品編碼：11285687

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：498

正文語種：中文

內容簡介

　　《民事訴訟法學（第3版）/普通高等教育“十一五”規劃教材》內容與教學大綱緊密結閤，各學科以教育部規定的教學大綱為藍本，緊貼課堂教學實際，力求達到以“基本概念、基本原理、基礎知識”為主要內容，並體現新的學術動嚮和研究成果。在形式的設置上，堅持形式服務於內容、教材服務於學生的理念。采取靈活多樣的體例形式，根據不同學科的特點，通過學習目的與要求、思考題、資料鏈接、案例精選等多種形式闡釋教材內容，爭取使教材功能在大程度上得到優化，便於在校生掌握理論知識。

內頁插圖

目錄

第一編 緒論
第一章 民事訴訟法學
第一節 民事訴訟法學的曆史發展
第二節 民事訴訟法學的概念、研究對象和範圍
第三節 學習研究民事訴訟法學的意義和方法
第二章 民事訴訟法
第一節 民事糾紛與民事訴訟
第二節 民事訴訟法的曆史發展
第三節 民事訴訟法的概念和性質
第四節 民事訴訟法的製定根據
第五節 民事訴訟法的任務
第六節 民事訴訟法的效力範圍
第三章 民事訴訟法的理念
第一節 民事訴訟法的理念概述
第二節 民事訴訟法理念的主要內容及其實現
第三節 民事訴訟法理念與相關問題之關係
第四章 民事訴訟目的
第一節 民事訴訟目的概述
第二節 民事訴訟目的與相關理論和製度的關係
第五章 民事訴訟模式
第一節 民事訴訟模式的含義
第二節 民事訴訟模式的類型
第三節 我國民事訴訟模式

第二編 基本原則與製度
第六章 民事訴訟法的基本原則
第一節 民事訴訟法基本原則概述
第二節 共有原則
第三節 同等原則和對等原則
第四節 訴訟權利平等原則
第五節 自願和閤法調解原則
第六節 誠實信用原則
第七節 辯論原則
第八節 處分原則
第九節 其他基本原則
第七章 民事審判的基本製度
第一節 閤議製度
第二節 迴避製度
第三節 公開審判製度
第四節 兩審終審製度

第三編 訴訟主體
第八章 民事訴訟法律關係
第一節 民事訴訟法律關係概述
第二節 民事訴訟法律關係的要素
第三節 民事訴訟法律事實
第九章 民事審判權
第一節 民事審判權概述
第二節 民事審判權的性質
第三節 民事審判權的構成
第十章 民事案件的主管和管轄
第一節 民事案件的主管
第二節 民事案件管轄概述
第三節 級彆管轄
……
第四編 訴訟客體
第五編 民事訴訟證據與證明
第六編 民事訴訟保障製度
第七編 訴訟調解與和解
第八編 訴訟程序
第九編 執行程序
第十編 涉港、澳、颱民事司法協助
第十一編 涉外民事訴訟程序的特彆規定

精彩書摘

　　3.可信度較低。由於電子證據的刪改可以不留下任何痕跡，除非依靠專傢，否則很難發現改動，因此對電子證據的采信要特彆謹慎。當然，廣義的電子數據中的計算機生成的資料和其他設備的數據處理裝置中輸齣的信息由於係機器自動生成，因而很難僞造或篡改，故可信度較高。
　　（二）電子數據的審查判斷規則
　　1.對電子數據原件的識彆。在調查收集證據的場閤，電子數據的原件應當指最初生成的電子數據及其首先固定所在的各種存儲介質，如果某一電子數據首先固定於某塊計算機硬盤上，則該硬盤或其上的電子數據就是原件。在舉證、質證和審核認定證據時，應當進行適當地變通。在訴訟過程中的舉證、質證和認證環節，應當強調將原始載體中的電子數據轉化為可識彆的形式，可將具有最終完整性和可用性的電子復本規定為原件。
　　2.對電子數據完整性的認定。電子數據的完整性包括兩層含義，即電子數據本身的完整性和電子數據所依賴的計算機係統的完整性。電子數據本身的完整性是構成電子數據原件的一個要素，它要求電子數據必須保持生成之時的原狀，未遭到非必要的添加或刪除。計算機係統的完整性是指，記錄電子數據的係統必須處於正常的運行狀態，數據電文記錄、附屬信息和係統環境信息三者要統一。
　　第四節證據的調查、收集和保全
　　一、證據的調查和收集
　　（一）當事人及其訴訟代理人收集證據
　　《民事訴訟法》第49條第1款規定，收集證據是當事人的訴訟權利之一；第61條對當事人的訴訟代理人收集證據的權利也作瞭明確的規定。作為訴訟權利之一，當事人及其訴訟代理人的收集證據權不能濫用，應當符閤法律的規定，不能以侵害他人閤法權益或者違反法律禁止性規定的方法取得證據，以這樣的方法所獲得的證據不能作為認定案件事實的依據。收集證據同時也是當事人的義務。《民事證據規定》第1條規定，原告嚮人民法院起訴或者被告提齣反訴，應當附有符閤起訴條件的相應的證據材料。即當事人有提供與起訴或反訴條件有關的證據的義務。第2條規定，當事人對自己提齣的訴訟請求所依據的事實或者反駁對方訴訟請求所依據的事實有責任提供證據加以證明。提供與訴訟請求有關的證據既然是當事人的義務，那麼為提供該證據而進行的事前收集證據的工作就具有不得不為之的意味。從這個角度而言，當事人收集證據也是其訴訟義務之一。
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前言/序言

中國法製現代化進程中的司法實踐與理論探索 一部深入剖析當代中國民事司法體係、聚焦前沿爭議與未來發展方嚮的權威著作。 本書匯集瞭我國一批資深法學傢和一綫實務專傢的最新研究成果，旨在全麵、深入地梳理和評析當前中國民事訴訟製度在司法實踐中麵臨的重大挑戰、理論前沿的最新進展，以及為應對社會經濟發展對司法公正提齣的新要求所進行的深刻變革。全書結構嚴謹，內容兼具宏觀理論視野與微觀製度分析，是法學研究人員、高校師生、以及關注國傢法治建設的專業人士不可或缺的參考讀物。 第一部分：民事訴訟基礎理論的重構與深化 本部分著眼於民事訴訟法學的基本範疇和理論基石，探討在新的曆史條件下，如何對傳統民事訴訟理念進行修正與深化。 一、民事訴訟的法治定位與價值取嚮： 詳細考察瞭在全麵推進依法治國的大背景下，民事訴訟在保障公民私權、維護市場經濟秩序中的核心地位。重點分析瞭“司法能動性”與“消極主義”之間的張力，以及如何在司法裁判中有效貫徹比例原則、信賴保護原則和程序正義的理念。探討瞭民事訴訟的私法屬性、公法屬性與社會屬性的動態平衡，尤其關注在涉外、涉外商事糾紛中，如何平衡國傢主權利益與國際私法規範的適用。 二、程序正義與實體公正的內在統一： 本書對程序正義的多元構成要素進行瞭精細化分析，包括聽審權、辯論權、證據適時公開與質證權等核心權利的實現路徑。重點討論瞭在疑難復雜案件中，如何通過程序保障機製確保實體判決的公正性。引入瞭比較法視野下的“可信賴性標準”與“閤理預期”理論，用以衡量我國現行程序設計的完備性。此外，對證據開示製度（Discovery）在我國的本土化改造與適用睏境進行瞭深入的實證分析。 三、訴訟主體製度的能動性與適格性研究： 對原告的起訴資格、被告的特定化以及第三人的介入機製進行瞭係統梳理。特彆聚焦於集體訴訟、代錶訴訟以及環境公益訴訟等新型主體的權利主張方式。詳細剖析瞭“職業原告”現象的法律規製，並探討瞭在股東代錶訴訟中，如何平衡股東的訴權與公司自治權的衝突。對管轄權異議與裁定管轄的司法實踐進行瞭歸納總結，強調瞭地域管轄與專門管轄的效力優先順序。 第二部分：訴訟製度的實踐革新與司法效率的提升 本部分側重於審判程序環節的改革與創新，聚焦於如何運用現代化的訴訟製度設計來應對日益增長的司法案件數量和案件的復雜化趨勢。 一、證據製度的實質性突破： 係統梳理瞭我國《民事訴訟法》修改後，對證明責任分配原則的調整，特彆是對“高度蓋然性證明標準”在不同案件類型（如醫療損害、産品責任）中的具體適用。深入探討瞭電子數據證據的收集、審查和采信的法律規範。對於鑒定意見的審查，本書提齣瞭基於“專傢輔助人”製度的引入和專傢證人製度的完善建議，以增強技術性證據的司法可接受性。 二、審判程序的優化與分流機製： 對一審、二審和再審程序的銜接與銜接提齣瞭優化方案。重點分析瞭簡易程序、小額訴訟程序的適用邊界和效能評估。針對當前司法實踐中普遍存在的“久押不決”問題，本書深入探討瞭庭前調解、證據交換與庭審實質化改革之間的關係。提齣瞭建立更為科學的案件繁簡分流標準，以確保有限的司法資源能夠優先服務於重大、疑難、復雜案件的審理。 三、審判監督與救濟程序的現代化： 對審判監督程序（再審）的啓動條件、啓動主體及其救濟範圍進行瞭詳盡闡釋，旨在防止該程序被濫用或形同虛設。對中止訴訟、終結訴訟的法定事由進行瞭嚴格界定。特彆關注瞭對未依法履行生效判決的製裁機製（如限製高消費、納入失信名單）的法律效力與人權保障的平衡。 第三部分：非常規與特殊民事訴訟領域的深入研究 本部分聚焦於當前司法實踐中湧現齣的熱點、難點問題，特彆是那些對現有法律框架提齣嚴峻挑戰的新型訴訟領域。 一、涉外民事訴訟的管轄與法律適用挑戰： 結閤“一帶一路”倡議和對外開放的深入推進，本書對我國法院在受理涉外案件時的“最密切聯係原則”的司法解釋進行瞭詳細評析。重點分析瞭域外判決的承認與執行程序中的障礙與突破口。對國際公約的國內法化適用進行瞭前瞻性研究，特彆是對仲裁裁決的承認與執行與法院訴訟的銜接問題。 二、知識産權與競爭法領域的特彆程序： 針對知識産權案件的證據固定難、侵權損害賠償難以確定的特點，本書深入分析瞭知識産權證據保全、訴前禁令等臨時措施的適用標準。對知識産權民事訴訟中的舉證責任倒置製度的適用範圍和法律後果進行瞭細緻區分。探討瞭惡意訴訟的界定及其法律責任的追究機製。 三、金融、網絡與新型商事糾紛的訴訟應對： 深入研究瞭金融衍生品交易、結構化産品違約等復雜金融案件的處理規則。在互聯網司法領域，本書探討瞭虛擬財産、數據權益的民事救濟路徑，以及利用區塊鏈、人工智能等新技術輔助審判的法律倫理與實踐可行性。對於網絡暴力、個人信息保護等新型侵權行為的民事責任認定，提齣瞭明確的裁判指引。 第四部分：民事執行製度的睏境與改革方嚮 本部分將研究焦點投嚮民事訴訟的“後半篇”——執行程序，探討如何確保裁判文書的終局效力，實現“紙麵權利”嚮“現實權利”的轉化。 一、執行依據與執行行為的閤法性審查： 詳細論述瞭執行依據的法定範圍，並嚴格限製瞭執行法院對生效判決的實質性乾預。重點分析瞭執行異議和執行復議程序的啓動條件和審查重點，強調執行程序中程序正義的不可或缺性。 二、財産調查與財産處分的強製力保障： 係統研究瞭財産申報製度的有效性，以及法院對隱匿、轉移財産行為的製裁力度。對司法拍賣、變賣等財産處置方式的規範化、透明化提齣瞭操作層麵的改進建議，旨在提高財産處置的效率和公允性。 三、失信懲戒機製的法治化與人權保障： 本書對失信被執行人名單製度的實施效果進行瞭獨立評估，強調瞭該製度在維護司法權威中的積極作用。同時，對“人身自由限製措施”的適用邊界進行瞭審慎的法律界定，確保執行力度與公民基本權利的維護之間達到閤理的平衡點。 本書的結構清晰、論述深入，不僅梳理瞭我國民事訴訟法的現行規範框架，更重要的是，它對司法實踐中的疑難問題給齣瞭具有前瞻性和建設性的解決方案，是理解當代中國民事司法走嚮的權威指南。

評分☆☆☆☆☆

這本《民事訴訟法學（第3版）》在我學習民事訴訟法過程中扮演瞭至關重要的角色。我通常是一個比較追求理論深度的人，這本書在這方麵做得非常到位。它不僅僅是羅列法條，而是對每一條重要的法律規定都進行瞭深入的解讀，並引用瞭大量權威的學說和判例來支撐其觀點。特彆是在涉及到一些具有爭議性的法律問題時，教材能夠呈現不同的學派觀點，並進行客觀的分析和評價，這對於培養學生的獨立思考能力非常有幫助。讓我感到驚喜的是，教材在某些章節還會提及一些最新的司法解釋和指導性案例，確保瞭內容的與時俱進。這一點對於學習一門動態發展的學科來說尤為重要。在閱讀過程中，我能夠感受到作者深厚的學術功底和嚴謹的治學態度，他們不僅僅是在傳授知識，更是在引導我們進行學術上的探索。這本書能夠讓你在理解基本框架的同時，也能窺見民事訴訟法研究的前沿動態。

評分☆☆☆☆☆

這本《民事訴訟法學（第3版）》簡直是我學習路上的指路明燈！當初拿到這本教材，就被它紮實的內容和清晰的結構深深吸引。第一眼看過去，你會覺得它內容繁多，但當你真正沉浸其中，就會發現每一章、每一節都是精心設計的。它並沒有簡單地羅列條文，而是深入淺齣地剖析瞭民事訴訟法的基本原則、製度和程序。特彆是對於證據規則的講解，簡直是醍醐灌頂，讓我這個初學者也能豁然開朗。書中對一些經典案例的引用和分析，更是讓抽象的法條變得生動形象，仿佛置身於真實的法庭之中。而且，教材的語言風格也非常嚴謹又不失可讀性，避免瞭晦澀難懂的術語堆砌，這一點對於我們這種非法律科班齣身的學習者來說，簡直是福音。讓我印象深刻的是，它在講解一些復雜問題時，會采用多種角度進行論述，並適時引申相關學說，這極大地拓展瞭我的思維，讓我能夠更全麵地理解民事訴訟法的精髓。總而言之，這是一本集理論性、實踐性和指導性於一體的優秀教材，強烈推薦給所有民事訴訟法的學習者。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《民事訴訟法學（第3版）》在內容編排上做得相當齣色。作為一個正在備考的考生，我最看重的是教材的邏輯性和完整性，而這本教材在這兩方麵都錶現得無可挑剔。它從民事訴訟法的基本概念入手，層層遞進，逐步深入到訴訟的各個階段，包括起訴、審判、執行等等。每一次閱讀，我都能感受到作者在構建知識體係時的深邃思考。讓我特彆贊賞的是，教材對於法律條文的闡釋並非停留在字麵，而是結閤瞭大量的司法實踐和學理解釋，能夠幫助我們理解法律條文背後蘊含的立法精神和價值取嚮。例如，在關於管轄權異議的章節，教材不僅列舉瞭不同的管轄類型，還詳細分析瞭實踐中可能遇到的各種復雜情況，並提供瞭解決思路。這種“授人以漁”的教學方式，讓我覺得這本書不僅僅是一本知識的傳遞者，更是一位循循善誘的老師。而且，教材的篇幅適中，既保證瞭內容的深度，又不會讓人望而卻步，非常適閤係統學習。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺就像是一本教科書，也是一本工具書。作為一名初學者，我對民事訴訟法的很多概念都感到陌生和睏惑。然而，翻開這本《民事訴訟法學（第3版）》，我的擔憂立刻煙消雲散。它的語言風格十分樸實，卻又不失專業性，能夠用最直白的方式解釋最復雜的法律概念。我特彆喜歡它在介紹每個製度時，都會先給齣清晰的定義，然後用生動形象的例子來輔助說明。比如，在講到“訴訟時效”的時候，教材並沒有直接枯燥地解釋概念，而是通過一個生活化的場景，讓我們立刻明白訴訟時效的重要性以及它如何影響我們的權利。此外，教材中的圖錶和示意圖也幫瞭我大忙，它們將繁瑣的程序和復雜的邏輯關係可視化，讓我能夠更直觀地理解。這本書的優點在於，它不僅教會你“是什麼”，更重要的是教會你“為什麼”和“怎麼用”。我能夠感受到作者在編寫過程中，是真正站在讀者的角度去思考，去設計教學內容。

評分☆☆☆☆☆

當初選擇這本《民事訴訟法學（第3版）》純粹是因為它是“十一五”國傢級規劃教材，以為質量會有保障。結果，它遠遠超齣瞭我的預期。它的優點在於，它能夠將理論知識與實踐應用緊密結閤。書中關於證據收集、證據交換、證人齣庭等實際操作層麵的講解，非常詳細，讓我對訴訟過程有瞭更清晰的認識。我印象最深刻的是，教材在分析某個法律程序時，會模擬真實的庭審場景，幫助讀者理解不同角色的職責和訴訟策略。這種“實戰演練”式的講解方式，對於想要將法律知識運用到實際工作中的人來說，簡直是太有價值瞭。而且，教材還經常會提示我們在學習中需要注意的一些重點和難點，並且會提供一些學習方法上的建議。這本書就像一位經驗豐富的導師，不僅傳授知識，還指引方嚮，讓我在學習民事訴訟法的道路上少走瞭很多彎路。

評分☆☆☆☆☆

其次，可以適用調解的案件，還要看是否具備調解的條件，研究調解的方法，注重社會效果，不能盲目調解，更不能該判決的不判決。對於當事人不願調解或者調解沒有達成協議，或者調解書送達前一方反悔的，人民法院應當繼續開庭審理；已經開庭審理的，及時作齣判決，維護當事人的閤法權益，維護法律的權威，維護人民法院判決的嚴肅性。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

好好好。 ...........！n

評分☆☆☆☆☆

非常棒

評分☆☆☆☆☆

很好。很好。很好。很好。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、