这部小说集的名字听起来就带着一股历史的厚重感与人世的沧桑,让我想起那些发生在时代转折点上,小人物在宏大叙事下挣扎与成长的故事。我猜想,作者一定非常擅长捕捉那种微妙的情感波动,那种夹杂着怀旧、失落与坚韧的复杂心绪。读完之后,我脑海中浮现出的画面,可能不是波澜壮阔的战场,而是某个特定年代里,一间老屋的木窗上,阳光投射下的尘埃,以及空气中弥漫着的,食物与旧家具混合的味道。那种对生活细节近乎苛刻的描摹,往往是最能击中人心的力量所在。它让我忍不住去思考,在那些看似平静的日子里,究竟蕴藏着多少未曾言说的秘密和无法言喻的遗憾。这种沉浸式的阅读体验,远比单纯的故事叙述来得更加深刻,它像是一种精神的浸泡,让你在不知不觉中,仿佛也成为了那些逝去时光的一部分。我特别期待那些对日常琐事的精妙处理,因为真正的文学,往往藏在那些最不起眼的角落里,等待着敏锐的眼睛去发现和解读其背后的深意。
评分从人物塑造的角度来看,这本书里的角色处理得极为真实和立体,没有绝对的好人或坏人,只有在特定压力下做出选择的、有血有肉的个体。他们身上的那些小缺点、小毛病,甚至是那些令人不忍直视的妥协,都让他们的形象显得无比可信。我特别关注那些处于边缘或夹缝中的人物,他们往往最能折射出一个社会结构最真实、最残酷的一面。他们的挣扎不是为了宏大的目标,仅仅是为了生存下去,为了维护住内心那一点点不愿被磨灭的尊严。这种聚焦于“小我”的叙事策略,反而比那些关注“大我”的史诗更能触动人心深处最柔软的部分。读完后,我常常会思考,如果放在那个情境下,我是否也能做出与他们相似的选择。这种对自我道德边界的审视,是这部作品带给我最宝贵的精神财富之一。
评分我得说,这本书的叙事节奏感把握得相当到位,它不是那种让你急于翻页去追问“接下来会怎样”的类型,而更像是一场慢火细炖的汤,需要你耐下心来,细细品味每一勺滋味的层次变化。那种娓娓道来的方式,仿佛作者本人就在你耳边轻声讲述,语气里充满了对人物命运的关切与理解。我尤其欣赏那些看似不经意的旁白,它们像是在为整个故事打着精准的注脚,点破了人物行为背后的深层动机,却又留下了足够的空间供读者自行揣摩。这种“言有尽而意无穷”的写法,极大地增强了小说的耐读性。每次合上书卷,我总会花上几分钟来消化刚才读到的那些片段,脑海中会不断回放某些对话的场景,分析人物的微表情和肢体语言。这种主动参与到文本解读中的过程,无疑是阅读乐趣的至高境界。它考验着读者的耐心,但也回报以更丰满、更耐人寻味的阅读收获。
评分这本书在氛围的营造上简直是教科书级别的范例,它成功地将读者拉入了一个特定的、带有强烈地域色彩和时代烙印的场域。我能清晰地感受到那种湿润的、略带霉味的空气,以及特定季节里特有的光线强度和颜色饱和度。这种强烈的感官刺激,使得故事中的场景不再是空洞的背景板,而是成为了推动情节发展和塑造人物性格的有机组成部分。不得不佩服作者对于环境描写的功力,寥寥数笔,便能勾勒出那种特定地域的集体记忆和潜意识的文化基因。读着读着,我甚至能闻到那种旧式里弄里特有的烟火气,那是无数生命在此繁衍生息、爱恨交织留下的印记。这种环境的代入感,使得人物的喜怒哀乐都仿佛拥有了更坚实、更具说服力的依托。一个好的故事,环境与人是密不可分的,而在这部作品中,它们达到了完美的融合。
评分这本书最引人入胜的地方,或许在于它对于时间流逝的细腻处理。它不像钟表那样均匀地滴答作响,而是充满了跳跃、回溯与沉淀。有些重要的转折点被拉得很长,慢镜头般地展现每一个细节的崩塌或重建;而有些漫长的岁月,却在一句诗意的总结中悄然滑过。这种非线性的时间结构,恰恰模拟了我们人类记忆的运作方式——记忆往往是碎片化的、带有情感滤镜的,重要的瞬间会被无限放大,而平淡的日子则被压缩。这种处理手法,使得故事的层次感极强,既有当下的张力,又有历史的重量感。它不是在简单地讲述一个故事,而是在重构一种记忆的体验,让读者在不同时空维度中穿梭,体会那种“物是人非”的沧桑感,以及时间雕刻下的人性轨迹。
评分《岗上的世纪》。我把家庭作业做完后,就迫不及待地翻开这本书,便津津有味地看了起来。当我读到《小鲍庄》这篇文章的时候,我深深地被感动了。一个无家可归女居然可以考上哈佛大学。在她小的时候,她和哥哥就被染有毒瘾的继父和生母抛弃了。由于家里没有钱,上不起学。后来,伯恩斯学校得知这个消息后,同意让她和哥哥一边打工赚学费,一边继续上学。这个人就是洛金斯。洛金斯到学校上学后,学习非常认真。到了高中最后一年,洛金斯的成绩突飞猛进。后来,洛金斯被美国着名的哈佛大学录取了。我简直不敢相信,一个无家可归女居然考上了哈佛大学。我看完这个故事,不禁思索起来:“一个无家可归女居能考上哈佛大学。那么我们21世纪的中国小朋友现在吃的、穿的、玩的、看的,应有尽有。有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈关心我,爱护我。每到周末,爸爸妈妈还陪我出去郊游,还可以和同学去溜旱冰、去爬山……。有不懂的问题,还可以向爸爸妈妈、老师请教。为什么我就不能刻苦读书,立下远大志向,将来考上一个好的学校呢?”洛金斯洛金斯看看洛金斯,想想我自己。从现在起,上课时我决心认真听讲,放学后按时完成家庭作业。周末,还要多看一些课外书,多积累一些各科知识。有时间,还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活儿,争取做一个新时代全面发展的四好少年。在上课时,发言要积极,多动脑思考问题。下课后,如果周围同学有不懂的问题,要给予帮助,耐心给他们讲解。做事也不能太粗心,有时,一道简单的数学题都会因为我的粗心大意导致做错。我现在最大的缺点就是缺乏做事的毅力,缺乏耐心,遇到困难就想退缩。譬如遇到自己认为有一定难度的题就不想去多思考思考,而是比较烦燥。以后我一定要改正我的缺点。不仅要做到更好,而且争取做到最好。我相信我不断改正自己的不足之处,一定会做得最好,将来一定会成为一个对社会有用的人。
评分好书,非常期待,下次再来。!!?!
评分书很好 很喜欢王安忆老师的作品
评分迟子建是编年,这虽不是编年,但也基本把王安忆的中篇一往打尽
评分这一天的活路是撇大秫秫叶。几十个人拉开阵,一齐钻进秫秫棵里,只听一片哗啦啦的声响,秫秫棵将人全埋住了。 正逢集,进城的道路很拥挤,板车挤板车,人挤人,自行车铃叮叮地响成一片,简直没法子骑车。 看场人慢慢地从村道上拐到了家后,便再没有动静了。 雪缠缠绵绵地裹着脚,那人绊倒了,又爬起,咬着牙往南湖走。
评分王安忆中篇小说系列,王安忆中篇小说系列。喜欢
评分封皮设计的很不好,软的绿色邹纱纸,喜欢掉
评分我最喜欢其中的《多尔古绍夫之死》、《政委康金》、《盐》(据称是博尔赫斯最珍爱的作品)、《寡妇》、《拉比之子》、《千里马》、《吻》。尤其是《拉比之子》,对人物刻画之准确、巧妙都很有典型意义。 这是些五花八门、互不搭界的东西,有鼓动员的委任书和犹太诗人的纪念像,有列宁的金属浮雕头像和织在没有光泽的绸缎上的迈蒙尼德绣像,而且两人的像并放在一起。第六次党代会决议汇编中夹着一绺女人的发丝,而在党的传单的页边密密麻麻、歪歪扭扭地写满了犹太古诗。几页《雅歌》竟然和几发左轮枪子弹搁在一起。 一个半路出家的革命者内心中的矛盾、纠结真是一目了然。 一九三九年,巴别尔因“积极参与反苏的托洛茨基组织的活动”及“充当法国和奥地利政府间谍”的罪名被逮捕,严刑拷打后巴别尔被迫承认了莫须有的罪名。一九四零年一月二十七日凌晨,巴别尔在苏联内务部卢布扬卡监狱被枪决。临刑前,巴别尔表示,“我只请求一件事,让我完成我的作品”。当然,他没有得到满足。
评分好书,值得一看。
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