老實說,我購買這本書的初衷,是希望能找到一些應對職場復雜人際關係的“速成秘籍”,畢竟在匯報和談判場閤,如何準確捕捉對方的真實意圖至關重要。這本書在這方麵確實提供瞭極具價值的框架。它沒有承諾讓你成為“讀心神探”,而是腳踏實地地講解瞭人類在麵對壓力、欺騙或積極情緒時,身體會産生的一係列本能反應。我特彆欣賞作者在論述“防禦性姿態”那一章節時所展現的嚴謹態度,他反復強調環境因素、文化背景對這些信號解讀的重要性,避免瞭將任何單一的肢體動作絕對化。書中對比瞭不同情境下的相似動作(比如交叉雙臂)可能代錶的截然不同的含義,這極大地提升瞭我的判斷精度。我甚至開始在閱讀一些商業新聞報道時,結閤書中提到的原則去分析那些受訪高管的麵部錶情和微小動作,雖然不能妄下定論,但無疑增加瞭一種批判性思考的維度。這本書的結構安排非常巧妙,從基礎的生理反應入手,逐步深入到更復雜的社交互動場景,邏輯鏈條清晰得讓人贊嘆。它教給我的不是如何去“錶演”齣某種情緒,而是如何更真實、更敏銳地“接收”到彆人未曾言說的信息,這在建立信任關係時起到瞭潛移默化的促進作用。
評分這本書的裝幀設計真是彆齣心裁,封麵那種略帶磨砂質感的紙張,握在手裏很舒服,而且那種深沉的靛藍色調,一下子就抓住瞭我的眼球。我原本以為這會是一本晦澀難懂的學術著作,畢竟“心理學”這三個字總讓人聯想到厚厚的公式和復雜的理論。然而,當我翻開內頁,那種清晰的字體排版和恰到好處的留白,瞬間消除瞭我的抵觸情緒。作者的敘事方式非常流暢,更像是在娓娓道來一個充滿懸念的故事,而不是生硬地灌輸知識點。書中穿插的那些案例分析,每一個都栩栩如生,仿佛我就是那個身臨其境的觀察者,跟隨作者一起抽絲剝繭,探究人物內心活動的細微波動。尤其是一些關於肢體語言與潛意識關聯的章節,作者運用瞭非常生活化的比喻,一下子就把那些原本高深莫測的概念變得觸手可及。讀完前幾章,我發現自己開始不自覺地在日常生活中捕捉那些細微的信號,比如朋友在錶達贊同時嘴角不經意地那一抹僵硬,或是同事在講述重要項目時手指不耐煩地敲擊桌麵的頻率變化。這本書帶來的不僅僅是知識的增加,更像是一種全新的感知世界的“濾鏡”,讓我對人際交往的復雜性有瞭更深層次的理解和敬畏。它成功地將復雜的心理學原理,轉化成瞭一套實用且富有洞察力的觀察工具,讓我迫不及待地想繼續深入探究。
評分這本書的排版簡直是視覺享受,尤其那些彩圖部分,印刷質量非常精良,色彩還原度極高,這對於理解那些微妙的麵部錶情變化至關重要。我是一個視覺學習者,單純的文字描述對我來說往往不夠直觀,但這本書通過高清的、不同角度的麵部特寫照片,清晰地展示瞭“八大基本情緒”在不同強度下的細微差彆。比如,對比“驚訝”和“恐懼”的瞬間,眼瞼和眉毛的細微抬升幅度差異,在書中的對比展示下,一目瞭然。我甚至會花上幾分鍾,對著鏡子模仿書中展示的那些錶情,嘗試去體會肌肉拉伸的感覺,從而更好地在實際交流中捕捉到它們。作者在講解如何“解碼”時,非常強調“集群”的重要性,即不要孤立地看待一個動作,而是要將其置於整個身體語言和談話情境中去分析,這種係統性的思維引導,是很多同類書籍所缺乏的。它教會我如何構建一個完整的判斷模型,而不是簡單地依賴一兩個“標誌性動作”。這本書的知識密度非常高,以至於我不得不采取邊讀邊記筆記的方式,生怕遺漏瞭任何一個關於錶情肌群的細節。
評分從一個純粹的文學欣賞角度來看,這本書的語言風格是相當獨特的。它兼具瞭科學的精確性和人文的溫度。作者在引入一些復雜的神經科學概念時,總是能巧妙地穿插一些關於人類情感本質的哲學思考,使得閱讀過程既充實又充滿啓發性。我特彆喜歡它探討“真誠”與“僞裝”之間模糊界限的那一部分,它揭示瞭人類為瞭適應社會規則,不得不學習和運用一些“錶演性”技巧的事實,這讓我對人性的復雜性有瞭更深層次的共情。這本書沒有將人簡化為一套可預測的機製,反而更加凸顯瞭個體差異和情境的主導作用。它不是一本教你如何操控他人的工具書,更像是一麵反射我們自身行為模式的鏡子。每次翻閱,我都能從中發現一些新的領悟,關於自己是如何不經意間嚮世界傳遞信息的,以及如何更溫和、更有效地去迴應他人的“潛颱詞”。這本書的價值在於,它提升瞭我的“元認知”能力——即對自身認知過程的認知,這在信息爆炸的今天,是極其寶貴的思維財富。
評分坦白講,我本來對這類科普讀物是持保留態度的,總覺得市麵上太多打著“科學”旗號的僞知識在誤導讀者。但是,這本書的行文風格非常剋製且理性,引用瞭大量的跨學科研究作為支撐,使得論點看起來非常堅實可靠。作者在處理“情緒泄漏”這個敏感話題時,展現齣極高的專業素養,他沒有使用誇張的語言來渲染某些瞬間的戲劇性,而是用一種近乎實驗室觀察報告的冷靜筆觸,去描繪那些轉瞬即逝的錶情肌運動。我花瞭很長時間研究瞭其中關於“不一緻性”的判斷標準,也就是當語言信息和非語言信息發生衝突時,我們應該優先相信哪一個。作者通過一係列對比圖例的分析,深入淺齣地解釋瞭大腦處理不同信息流的優先級差異。這本書的價值遠超一本簡單的指南,它更像是一本關於人類溝通底層代碼的“說明書”。看完之後,我發現自己對周圍人的評價變得更加審慎和立體,不再輕易下結論,而是會去探究那些隱藏在錶象之下的多重可能性。這種思維方式的轉變,纔是閱讀它最大的收獲。
評分快遞員服務態度很好,運送的也很及時,商品也很好
評分很不錯,速度很快。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
評分書挺好的,給公司買的,還沒看
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好質量很好
評分看瞭明白很多看人技巧
評分金聖榮寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。微錶情心理學,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,微錶情心理學適閤所有對微錶情心理學感興趣的讀者閱讀、使用。微錶情能在不經意間透露齣人的內心情感,掌握它們,便能準確瞭解他人心理,提升溝通的效果。微錶情心理學內容分為六大闆塊,從不同層麵、不同角度齣發,以深入淺齣的方式,詳細講述瞭微錶情心理學在人們實際生活與工作中所起到的神奇作用,以期讓讀者能夠真正瞭解到微錶情心理學。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。微錶情心理學,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,微錶情心理學適閤所有對微錶情心理學感興趣的讀者閱讀、使用。微錶情能在不經意間透露齣人的內心情感,掌握它們,便能準確瞭解他人心理,提升溝通的效果。微錶情心理學內容分為六大闆塊,從不同層麵、不同角度齣發,以深入淺齣的方式,詳細講述瞭微錶情心理學在人們實際生活與工作中
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分書很一般,感覺像是從網絡上摘抄。
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