我一直對“如何過上更有意義的人生”這個問題感到睏惑,市麵上相關的書籍很多,但總覺得有些空泛,缺乏實際的指導。直到我遇到瞭這本書,我纔找到瞭答案的曙光。“人間佛教”這個概念本身就極具吸引力,它將佛法的智慧拉近瞭我們的生活,讓我們不再覺得它是遙不可及的神話。作者在書中,以一種非常平易近人的方式,將戒、定、慧這三大核心理念進行瞭深刻的剖析。我尤其欣賞作者在講解“戒”的時候,強調的是一種積極的自我約束,一種對生活的熱愛和尊重,而不是單純的禁止。而“定”的修行,則讓我明白瞭在紛擾的世界中,如何找到內心的寜靜港灣,如何通過專注當下,提升生命的品質。最讓我震撼的是“慧”的闡述,它不僅僅是知識的積纍,更是對人生智慧的啓迪,是對事物本質的洞察,讓我開始用更宏觀、更深刻的視角去看待生活中的種種挑戰。整本書的行文流暢,觀點獨到,論證有力,讀來讓人茅塞頓開,仿佛為我的人生導航,指明瞭前進的方嚮。
評分讀完這本書,我感覺自己仿佛經曆瞭一場心靈的洗禮。一開始,我懷著一種好奇的心態去接觸“人間佛教”這個概念,總覺得它是不是對傳統佛教的一種改良,或者摻雜瞭太多世俗的東西。然而,隨著閱讀的深入,我漸漸發現,“人間佛教”並非嘩眾取寵,而是對佛法本源的深刻迴歸。作者以一種極其平實而又充滿智慧的語言,解讀瞭戒、定、慧在現代社會中的意義和實踐方法。他沒有賣弄玄虛,而是將這些深奧的佛法道理,一一掰開瞭、揉碎瞭,用一個個生動的故事和貼切的比喻呈現在讀者麵前。我尤其被書中關於“戒”的論述所打動,它不再是死闆的教條,而是對自我約束、規範行為的一種積極引導,是對生命品質的提升。而“定”的修行,也讓我明白瞭靜心養性的重要性,在快節奏的生活中,學會放下焦慮,專注於當下,是多麼難能可貴。至於“慧”,更是貫穿始終,指導著我們如何在生活中做齣明智的選擇,如何理解人生的真諦。整本書的結構清晰,邏輯嚴謹,每一章的過渡都自然流暢,讓人讀起來毫無負擔,卻又受益匪淺。
評分這本書我早有耳聞,一直想找機會拜讀一下。我所在的城市雖然不大,但書店也算有幾傢,可每次去都尋不到這本書的身影,讓我著實有些沮喪。最近總算在網上淘到一本,拿到手的那一刻,真是欣喜若狂,感覺像是尋迴失落的珍寶。迫不及待地翻開,雖然我並非佛教領域的專傢,對“戒定慧”這三個字也隻是略知一二,但書中的文字如同一股清泉,緩緩注入心田,帶來瞭久違的寜靜與力量。我尤其喜歡作者在開篇部分對“人間佛教”理念的闡釋,它打破瞭我以往對佛教的刻闆印象,原來佛法並非高高在上,而是與我們日常生活息息相關,它不是要我們逃離塵世,而是要我們在紅塵中修行,在煩惱中尋求解脫。這種貼近生活、麵嚮眾生的視角,讓我感到非常親切,也更有信心去探索書中所蘊含的智慧。我已經被深深吸引,迫切想要深入瞭解其中關於戒律、禪定和智慧的論述,相信這本書定能為我開啓一扇全新的心靈之門,指引我在紛繁復雜的生活中找到屬於自己的安穩與方嚮。
評分我一直認為,人生的意義在於不斷地探索和成長,而這本書無疑為我的這一探索之旅提供瞭重要的指引。我並非佛教徒,但對東方哲學和智慧有著濃厚的興趣。偶然間在書店看到這本書,被其樸實無華的書名所吸引,抱著試試看的心態買瞭下來。讀完之後,我不得不承認,這本書的價值遠遠超齣瞭我的預期。作者以一種非常客觀和理性的視角,深入淺齣地闡述瞭“人間佛教”的核心理念,並將佛法的精髓——戒、定、慧,與現代人的生活和心理需求緊密結閤。他沒有強求讀者去信奉什麼,而是引導讀者去思考,去感悟。我特彆喜歡書中有提到的一些生活化的修行方法,它們不需要脫離社會,也不需要高深的儀式,而是融入到我們日常的一言一行中。比如,如何通過覺察自己的情緒來培養“定”,如何通過觀察事物的本質來增長“慧”,這些都讓我覺得佛法離我如此之近。這本書讓我重新審視瞭自己的人生觀和價值觀,也讓我開始關注內心的平靜與和諧,而非僅僅追求外在的物質滿足。
評分老實說,我對佛教的理解一直停留在一些錶麵的印象中,比如寺廟、僧侶、經文等等。所以,當朋友嚮我推薦這本書時,我還有些猶豫。但當真正拿起這本書,翻閱幾頁後,我便被深深吸引住瞭。這本書所呈現的“人間佛教”,完全顛覆瞭我以往的認知。它不是要我們齣傢,遁入空門,而是鼓勵我們在生活的“人間”中修行,在忙碌的塵世中尋找安寜。作者的筆觸非常細膩,他用一種溫和而充滿力量的語言,將戒、定、慧這三個聽起來有些抽象的佛法概念,變得生動、具體、可感。我特彆贊賞作者在探討“戒”時,將其上升到一種對生命負責任的態度,一種對自我和他人的尊重。而“定”的闡述,則讓我看到瞭平靜的力量,如何在喧囂的世界裏保持內心的澄澈。至於“慧”,作者更是將其視為開啓智慧之門的鑰匙,引導我們去洞察事物的真相,去做齣更明智的選擇。這本書的語言非常優美,讀起來既有深度,又不失可讀性,仿佛在與一位智者進行心靈的對話,讓人在不知不覺中獲得瞭心靈的滋養。
評分很難得!!!!!!!!!
評分思想沉澱社會文化資深閱曆
評分學習
評分吳華,主任醫師、教授、中華腎髒病學會委員中央保健委員會會診會議專傢北京聯科腎病中醫醫院專傢組成員曆任衛生部北京醫院腎內科主任、北京大學醫學部教授、北京市衛生局首批健康科普專傢、中華腎髒病學會委員、北京醫學會腎病分會副主任委員、北京市血液透析質量控製及改進中心專傢組成員。一直從事內科腎內科的臨床工作,擅長血液透析、急性、原發性腎小球腎炎、繼發性腎炎、糖尿病腎病、高血壓腎病、腎動脈狹窄、狼瘡性腎炎、各種泌尿道感染、腎小管間質性腎病、急性腎損傷、慢性腎病、慢性腎功能不全的治療及老年腎髒病的診治等。
評分星雲大師,2006年在香港紅磡體育館所做的第二十次也是最後一次的演講,主要內容為從“人間佛教”的角度闡明佛教的根本教理“戒定慧”及修持方法,勸誡人們要息滅貪嗔癡,勤修戒定慧,使人心迴歸安寜,社會安定有序,使人間稱為佛國淨土。
評分簡明扼要地介紹瞭佛教的戒定慧的含義與內容,書刊設計很好。 但是,如果要精進修煉,單憑讀一本書遠遠不夠,要多思多修行。
評分很好 物流又很快 正版
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分可以的呃
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