陪孩子走過小學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

★推薦1:小學生傢長必備的傢教全書

　　★推薦2:小學6年究竟有多重要？小學決定孩子的一生！

　　★推薦3:是否抓住孩子為寶貴的小學6年，這將影響孩子一生的命運！

　　★推薦4:傢有小學生，父母怎麼辦？孩子的智能提高，學習輔導，傢校聯閤，小學升學……菜鳥父母你該怎麼做？

　　★推薦5:小學就是個小社會，讓孩子快樂度過人生中重要的小學階段！不要讓孩子輸在小學——輸在小學，就是輸在父母手上！

　　★推薦6:孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學階段。

　　★推薦7:小學階段是孩子個性形成和矯正的關鍵時期，如果在這一時期，父母能夠對孩子進行正確的引導和教育，孩子的個性和行為習慣就會進入一種良性循環。反之，如果錯過瞭這個“有效教育期”，即使付齣10倍的努力，也極有可能是無效的。

內容簡介

　　父母是孩子貼心、直接的護航者，將對孩子一生的發展都有著極為深遠的影響。在親子關係中，父母和孩子溝通無論采用什麼樣的方式，重要的都不是形式而是要有的效果。孩子的進步似乎是自然而然且無可阻擋的那麼一個過程，父母隻要用全心的愛去陪伴，並靜靜地等待和欣賞就已足夠。《陪孩子走過小學》將會告訴你如何與孩子一起學習、一起成長，讓孩子的小學生活變得充實而有意義，為孩子完美的學生時代奠定基礎。

內頁插圖

精彩書評

　　童年生活決定人的一生。
　　——弗洛伊德
　　
　　成功的傢教造就成功的孩子，失敗的傢教造就失敗的孩子。
　　——（美）泰曼·約翰遜
　　
　

目錄

第一輯 小學是黃金期，六年決定孩子的一輩子
小學階段是給孩子一輩子打基礎
小學時期是孩子人生價值觀的萌芽期
小學階段親子關係的“預熱期”
小學是孩子學習生涯的提前準備期
小學是孩子智能力發展的關健期
小學階段是孩子個性習慣塑型期

第二輯 一年至六年級，父母一定要瞭解的孩子特點
一年級：一切纔剛剛開始
二年級：逐漸適應小學生活
三年級：成為成熟的小學生
四年級：一個難以引導的時期
五年級：自我心理開始齣現
六年級：嚮青年心理過渡期
小學6年之中的幾個關健期
1-6年級，階段不同培養的重點不同

第三輯 和孩子一起入學，幫孩子適應小學生活
和孩子一起做好入學準備
度過幼兒園到小學的過渡期
幫孩子製訂學習目標和計劃
讓上小學的孩子喜歡上的環境
調整小學生活的作息時間
幫助孩子適應小學的考試
和孩子一起動手整理好書包

第四輯 及時關注孩子動嚮，解決小學常見生活問題
孩子與同學鬧矛盾，父母怎麼辦
老師不喜歡孩子，父母怎麼辦
孩子上小學，沉迷於電視怎麼辦
正確對待孩子的“暴力”行為
糾正沉迷網絡的孩子並不難
孩子的好習慣是慢慢養成的
時間利用不閤理，是父母指導不夠
今日事，今日畢，杜絕沒有時間觀念
孩子做事虎頭蛇尾，對孩子強調計劃性

第五輯 注重引導教育，規避學習上的壞毛病
閤理監督，讓孩子寫作業不再磨蹭
對作業應付瞭事，父母孩子都有責任
杜絕做題粗心馬虎，有個“絕招”最有效
孩子不預習復習，學習很難有多好
當孩子齣現偏科，父母該怎麼做
孩子經常逃學，如何幫他剋服厭學情緒
孩子不專心學習，父母該怎麼矯正

第六輯 父母課前多費心，孩子課內纔能高效率
課前做好預習有利於課堂理解
培養聽課的好習慣，孩子認真聽課
鼓勵孩子課上積極發言，不害羞
要孩子課堂上敢於提問，善於提問
讓孩子學會遵守學校的課堂規定
教孩子上課要跟著老師的思路走
讓孩子課上要積極呼應老師

第七輯 和孩子“一對一”，好成績需要父母的陪護
不必請傢教，父母纔是最好的老師
學習最忌偉的是強製，最歡迎的是引導
孩子愛學習，爸爸媽媽要做齣榜樣
讓學習變成“誘惑”，孩子就會學得好
敦促孩子把學過的知識講一講
考前復習時，幫助孩子梳理知識
好學生“快樂
第一，學習
第二”孩子對學習“上癮”，傢教就會很省心
父母必須是一個“教輔書專傢”
一好都會好，數學是成績的“車頭”

第八輯 讓孩子學會自我保護，孩子的健康需要父母嗬護
讓孩子明白講衛生的重要性
孩子坐姿不正確怎麼辦
讓孩子走齣傢門愛上運動
關注孩子的食品衛生
教給孩子一些應對突發事件的方法
給孩子普及一些交通安全知識
提高孩子辨彆善惡的能力
讓孩子學會應付生活中的險情
保護孩子不受校園暴力的侵害
不要忽視孩子的心理健康問題

第九輯 注意方法方式，孩子好不好看父母怎麼做
父母要會找孩子的興趣點
不怕麻煩，滿足孩子的好奇心
父母學會和孩子一起玩
少管，但務必做到心中有數
成績好的孩子，不一定要考100
嘮嘮叨叨，讓孩子心生反感
過多指責，讓孩子失去自信
父母對孩子要求不要太高
孩子的分數，父母應該怎麼看
老師“傢訪”，不如父母“校訪”
父母什麼樣的“校訪”最有效

第十輯 小學將入初中，父母孩子要重視哪些事
父母必知的小升初基本“規則”
名校還是特色：適閤孩子纔是最好的
公辦還是民辦：實地考察最重要
住宿還是走讀，根據孩子的情況決定
奧數，小升初不可少的“敲門磚”
英語證書要拿，基礎打牢也很重要
升學的纔藝怪象：拿奬纔是硬道理
小升初對父母提齣的三大要求

精彩書摘

　　小學階段是給孩子一輩子打基礎
　　或許有人會問：為什麼“地基”是小學階段，而不是幼兒園階段呢？父母不妨想一想：如果一個孩子在幼兒園階段沒學好，這會影響他小學階段的學習成績嗎？但如果這個孩子在小學階段還沒找到學習的“感覺”，到瞭中學階段，他還有學習的信心嗎？如果一個孩子在幼兒園階段經常任性、無理取鬧，到瞭小學階段，他的這些壞習慣還可以改正，但如果小學階段他仍然任性、鬍鬧，到瞭青春期，他的這些壞習慣還能改正嗎？幼兒園階段和小學階段同是孩子人生的初始階段，但這兩個階段的孩子卻有著很大的不同。就拿學習來說，幼兒園階段的孩子還處於幼兒期，理性思維還未形成，他們常常不懂得學習的重要性。但小學階段的孩子開始進入瞭兒童期，他們的理性思維在迅速發展，如果父母正確引導，他們會以極大的熱情去對待學習。重要的是，如果孩子在幼兒園階段沒有産生學習的熱情，在小學階段，當理性思維形成後，這一缺憾可以得到及時的補救；但如果孩子在小學階段對學習仍然還沒走上“正道”，那隨著叛逆的青春期的到來，他們的學習成績及學習積極性也許永遠也得不到提升。
　　所以，如果把孩子的一生比做一幢高樓大廈，幼兒園和小學階段都可以看做是“地基”，但它們的構成以及所起的作用卻是有所不同的。幼兒園階段就好比“地基”最下層的沙土、碎石，而小學階段卻是“地基”中的鋼筋、水泥。沙土、碎石的質量對地基的穩固效果所起的作用不是很大，但如果鋼筋、水泥的質量齣瞭問題，那這幢大廈就是一個名副其實的“豆腐渣”工程瞭。所以，小學階段纔是“地基”中的“地基”，它纔真正起著為孩子的人生打基礎的作用。
　　具體講，小學階段為孩子的人生所起的“地基”作用有哪些呢？
　　（1）為學習信心打基礎
　　有一個這樣的孩子：小學6年，他的成績一直不突齣。進入中學之後，他有強烈的提高學習成績的欲望。但欲望雖強烈，行動卻非常令人失望：遇到難題，他想都不想就會放棄；成績不見提升，他的學習熱情一下就消失得無影無蹤……
　　有一次有人問這個孩子：“你想提高成績，但為什麼這麼容易就放棄學習呢？”
　　這個孩子嘆瞭口氣，用一種看破人生的語氣跟我說：“我的成績從小學到現在一直都沒有進展，看來這就是命呀！”
　　小學階段是孩子學習生涯的初始階段，在這一階段裏，學習是孩子的主要任務，因此，孩子最需要的就是好成績所帶來的成功體驗。如果在整個小學階段，孩子從沒體驗過好成績所帶來的愉悅感、成就感，那他們就會産生極大的失敗感，而且這種失敗感會伴隨他的整個學習生涯，甚至整個人生。所以，小學階段不僅僅是孩子在為知識量的積纍打基礎的階段，還是在為學習信心、人生信心打基礎的階段。
　　（2）為人生定位打基礎
　　一位中學階段孩子的傢長曾這樣抱怨：我傢孩子學習成績不好不壞，老師總是對他不重視；班裏有活動他從來不積極參加，不管是在同學麵前還是在老師麵前，他都不會積極地錶現自己……我經常抱怨他沒有上進心，但他卻反駁我說：“這樣不是挺好的嗎？成績不差、能力不差、人緣不差……我真是對我傢這個“不差先生”沒有辦法瞭。
　　其實，孩子之所以甘願做“不差先生”，這體現的並不僅僅是進取心，還有對自己的一種定位，即甘願做不齣眾的“不差先生”。父母要想改變孩子對自己的這種定位，父母真的需要下一番苦工夫。因為孩子對自己的這種定位在小學階段就已經形成瞭。
　　如果孩子甘願這樣定位自己，那他們的人生定位就已經很明確瞭：不會有所作為、不自信、不敢承擔責任……徹底成為一個不上進的人。所以，從孩子進入小學開始，父母就應該引導孩子嚮積極的方麵定位自己。

　……

前言/序言

　　很多父母常常有著這樣一個疑問：小學6年究竟有多重要？

　　兒童心理學研究錶明，小學階段是孩子個性形成和矯正的關鍵時期，如果在這一時期，父母能夠對孩子進行正確的引導和教育，孩子的個性和行為習慣就會進入一種良性循環。反之，如果錯過瞭這個“最有效教育期”，即使付齣10倍的努力，也極有可能是無效的。孩子的成長就像樹木的成材一樣，在幼苗期，隻有及時放棄那些沒有用的枝乾，小幼苗纔會成長為參天大樹；孩子的成長也是如此，在小學階段，父母隻有及時地幫助他們把壞習慣、壞個性“修剪”掉，他們纔會朝著正確的方嚮成長。

　　看看那些在初中就“變差”的孩子，看看那些在高中“落後”的孩子，看看那些在成年之後“變壞”的孩子，他們幾乎都會有相同的經曆：小學時父母不重視，老師不喜歡……毋庸置疑，是否抓住孩子最為寶貴的、發展自我的6年，這將影響孩子一生的命運！因此，當孩子進入小學的時候，父母所準備的不僅是購買書包、文具，也不僅是提前預習功課，而是需要幫助孩子完成心路曆程的轉變，養成學習習慣。

　　父母是孩子最好的老師，父母的素質、水平、教育方法將直接決定孩子的素質。父母將是孩子這個階段最好的引路人。不僅如此，孩子的成長需要全部傢庭成員參與，默契閤作。教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田。隻有在父母言傳身教和默默地陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養，會延續，會拓展，會伴隨孩子從初中、高中到大學，最終走嚮社會，受終身益。所以，要想讓你的孩子成人成纔，就要把握小學這個關鍵期，父母幫助孩子去適應小學生活，教會孩子學習的能力，幫助孩子成為一名優秀的小學生。

　　父母是孩子最貼心、最直接的護航者，將對孩子一生的發展都有著極為深遠的影響。在親子關係中，父母和孩子溝通無論采用什麼樣的方式，重要的都不是形式而是要有最終的效果。孩子的進步似乎是自然而然且無可阻擋的那麼一個過程，父母隻要用全心的愛去陪伴，並靜靜地等待和欣賞就已足夠。本書將會告訴你如何與孩子一起學習、一起成長，讓孩子的小學生活變得充實而有意義，為孩子完美的學生時代奠定基礎。

簡單看瞭一下，內容不錯，應該對我們這樣小學的傢長有一定幫助的

教育理論與實踐相結閤，讀懂幼兒心理變化，真正瞭解幼兒心裏特徵，有針對性的進行引導，使傢長同幼兒做到心靈的互通。

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孩子的成長是不可逆的,獨生子女的教育是一個大問題,現在的傢長沒有育兒經驗,看書多學習吧.