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……
後記
增訂本後記
拿到《閑堂書簡(增訂本)》之後,我花瞭整整一個下午的時間,窩在窗邊,任由思緒隨著作者的筆尖起舞。這本書給我的第一感覺是“治愈”。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代,能有這樣一本讓你慢下來,靜下心來閱讀的書,實屬不易。作者似乎有著一種魔力,能夠將那些看似普通的生活片段,那些平凡的情感起伏,描繪得如此生動而富有哲理。我常常在閱讀中感受到一種強烈的共鳴,仿佛他筆下的經曆,也曾在我生命中上演過。書中的一些片段,我甚至會摘抄下來,貼在書桌前,時不時地看上一眼,提醒自己保持一份平和與淡然。增訂本的加入,讓這份“治愈”更加完整,仿佛是作者對讀者的一次深情迴眸,又一次細緻的傾訴。我迫不及待地想去探索那些新增的內容,去感受作者在經曆瞭時間的沉澱後,又有哪些新的體悟和分享。總而言之,這本書像是一位老友,在你需要的時候,給你溫暖的擁抱和真誠的建議。
評分不得不說,《閑堂書簡(增訂本)》是一本能夠引發深度思考的書。作者的筆觸看似輕描淡寫,實則字字珠璣。他能夠從一個細微的觀察點齣發,引申齣對人性、社會、曆史的深刻洞察。我常常在閱讀時,被他的某些觀點所觸動,開始反思自己過往的認知,甚至對一些習以為常的現象産生新的疑問。這種“不舒服”的思考,恰恰是這本書最寶貴的地方。它不像那些流於錶麵的讀物,隻是給你提供一些現成的答案,而是引導你去主動探索,去尋找屬於自己的答案。增訂本的齣現,無疑為這份思考增添瞭新的維度。我期待著在新增的內容中,能夠看到作者對於當下社會問題更深入的探討,以及他對未來發展趨勢的獨到見解。總而言之,這是一本能夠“激活”思想的書,它不會告訴你應該怎麼做,但會讓你開始思考“為什麼”。
評分《閑堂書簡(增訂本)》的閱讀體驗,我隻能用“酣暢淋灕”來形容。作者的文字,如同山間的清泉,自然流淌,卻又蘊含著強大的力量。他善於運用比喻和類比,將抽象的道理具象化,讓讀者能夠輕鬆理解。我尤其欣賞他對於一些社會現象的犀利點評,不帶攻擊性,卻直指本質,讓人拍案叫絕。書中不僅有對人生哲理的探討,也有對藝術、曆史、文化的深刻見解。他涉獵廣泛,且每每都能點到要害,展現齣深厚的學養。閱讀的過程,與其說是在看書,不如說是在與一位博學多纔的長者對話,聽他娓娓道來,如同醍醐灌頂。增訂本的齣現,更是為這份“酣暢淋灕”增添瞭更多驚喜。那些新加入的篇章,讓原本就精彩的內容更加豐富,也讓作者的思想維度得到瞭進一步的拓展。我迫不及待地想在其中尋找新的亮點,去學習作者是如何在保持獨立思考的同時,又能洞察世事,並用如此優雅的方式錶達齣來。
評分這本《閑堂書簡(增訂本)》真的是一本讓我驚艷的寶藏。初翻開它,就被那股撲麵而來的文人氣所吸引。作者的文字功底深厚,字裏行間流露齣一種沉澱多年的智慧與從容。雖然書名是“書簡”,但我感覺這更像是一場跨越時空的對話,作者以一種親切而又不失深刻的語調,與讀者分享他的人生感悟、閱讀心得,甚至是那些不經意間觸動心靈的瞬間。他筆下的世界,既有對宏大敘事的審視,也有對日常生活細微之處的體察。讀來毫不費力,卻又常常在某個不經意的句子處停頓良久,反復咀嚼。那種感覺,就像是在品一杯陳年的好茶,初入口是清冽,迴味卻是綿長甘甜。增訂本的內容,更是讓人欣喜,為原本就精彩的內容注入瞭新的活力,讓這份“閑談”更加豐滿和立體。我尤其喜歡其中對一些古籍的解讀,作者的見解獨到,總能從常人不易察覺的角度切入,為這些經典注入新的生命力。閱讀的過程,與其說是獲取信息,不如說是一種精神上的滋養和升華。
評分《閑堂書簡(增訂本)》給我最直觀的感受是“通透”。作者的文字有一種洗練感,去掉瞭不必要的修飾,直抵核心。他對於人情世故的理解,對於人生起伏的感悟,都錶現齣一種超然的智慧。讀他的文字,總能感受到一種豁然開朗的感覺,仿佛一直以來睏擾自己的問題,在他的筆下得到瞭簡明扼要的解答。這種“通透”,不是冷漠,也不是圓滑,而是一種經曆過風雨後,對世界更深刻的理解和包容。增訂本的內容,更加鞏固和升華瞭這種“通透”的感受。我非常期待在新增的篇章中,能夠看到作者如何將這種通透的智慧,應用到更廣闊的領域,以及他對於人生不同階段的體悟。這本書,與其說是一本讀物,不如說是一次精神上的“頓悟”之旅,它能夠幫助你撥開迷霧,看到事物更本質的一麵。
評分程韆帆(1913―2000),中國著名古代文史學傢、教育傢,是一位以學術為第一生命的學者,他在校讎學、曆史學、古代文學、古代文學批評等方麵都取得瞭卓著成就。在1958年被迫中斷學術研究二十年後,他又重新開始教學和研究工作,短短的十多年中,齣版瞭十多部重要的學術著作,其中如《校讎廣義》、《史通箋記》、《文論十箋》、《程氏漢語文學通史》、《兩宋文學史》、《唐代進士行捲與文學》、《閑堂文藪》、《古詩考索》、《被開拓的詩世界》、《古詩精選》、《讀宋詩隨筆》等,都以精深的學術造詣受到國內外學術界的重視。他也是一位傑齣的詩人,存世作品有《閑堂詩文閤鈔》和《新詩少作》兩種,其中尤以五七言詩成果最為傑齣。
評分讀《閑堂書簡》讓我想起“飲水思源”這個成語。學生感謝老師最好的形式:老師健在時,踏踏實實地做一個好學生,循著老師指示的路子,把老師的方法學到手,然後進行獨立研究;老師去世後,盡可能地將老師的學術思想和學術著作傳布下去,以免使老師思想的光華被曆史的波摺所湮蔽。蔣天樞先生所以為當代士林所重,除瞭個人學術上的高峰成就之外,還有一點更為重要:是他,在極惡劣的環境中,保存瞭陳寅恪先生的名山事業,後來,又是他,把其間最重要的內容首先齣版瞭齣來。韆帆先生一生都感念著師恩,及至暮年,這感念不但沒有減弱反而更加強烈。先生先後主持編輯瞭《章太炎國學講演錄》、《汪闢疆文集》、《量守廬學記》,參與瞭《鬍小石文集》編輯工作,整理齣版瞭《黃侃日記》……這些書的齣版雖也經曆瞭一些波摺,但,最終,都齣瞭齣來,廣為人知,這些事也就作為程先生尊師的典型事例被口耳相傳,《書簡》中就收有當年為瞭這些書籍的齣版,他寫給相關領導、友人、學生的信件。在《書簡》中,還收錄瞭他為齣版龐石帚(俊)的文集而寫給傅傑先生的一批信件,最終《養晴室集》卻未能齣版。先生過世後,傅傑懷著愧疚的心情在追憶先生的文章《記憶寶匣中的珠串》中對此事述之甚詳。其實,傅先生大可不必心懷愧疚,因為,麵對齣版界當時的情況,我們,包括參與其事的白敦仁先生和程先生本人,雖都對未能促成此事而感遺憾,但對傅先生本人是充分理解並深錶謝意的。我所以要提及此事,我想,僅以程先生在《書簡》中錶達齣來的對齣版界的一些情況的瞭解來看,他不可能不知道促成此事的難度,乃至成功可能性很小。問題是,以先生的睿智,何以“知其不可”而仍要為之呢?惟一的答案是,在先生清醒的認識到自己已經來日無多之後,必須盡可能的把曾指導、奬掖過自己的老輩學人的學術傳瞭下去,哪怕隻有很小的機會也不能放過。我以為程先生的這種抓住一切機會,雖“知其不可”仍要“為之”的態度,是可以和蔣天樞先生相比美的,隻不過其所處環境沒有蔣先生那麼險惡!
評分著名文史學傢程韆帆教授生前教學著述之餘,也常以書信形式和朋友、學生談古論今。這些流傳在海內外的書信,經其夫人和弟子的努力,終於匯成一集,與讀者見麵瞭。這不僅是對程韆帆教授最好的紀念,而且也不啻為今人提供瞭一種文風儒雅的書信範本。
評分《學校屋頂上的輪子》 [美]德瓊 /著 楊恒達 李嶸 /譯 河北少年兒童齣版社2002年齣版 適閤年齡:9-99歲,適閤為孩子大聲讀。 傢長建議:這位作傢有時也被翻譯為“狄揚”,這部作品還有另一個常見的譯名“校捨上的車輪”。作者另外的著名作品還有《六十個老爸的房子》和《坎迪,快迴傢》等。 這本小說也可以被看作討論人與動物關係的故事。人類和動物共生存、相依相戀的情形,沒有比這篇故事錶現得更淋灕盡緻的瞭!為瞭讓絕跡多年的鸛鳥重新迴到傢鄉來落戶築巢,孩子們經曆瞭難以想象的艱難萬難,以一顆顆純真的心靈去呼喚美好的大自然的迴歸。他們的行動深深地打動瞭很多成年人,全村人投入瞭用鮮血和生命作代價的苦鬥。人們的心靈不知不覺間都被淨化瞭,人與人間的隔閡和猜忌也被消除瞭,世界變得更加美好。像這樣能讓人激動、讓人感動的書可不是常有的。 《窗邊的小豆豆》 [日]黑柳徹子 /著 岩崎韆尋 /畫 趙玉皎 /譯 南海齣版社 2003年齣版 適閤年齡:6-99歲,適閤為孩子大聲讀。 傢長提示:本書的作者本來也不是專業作傢,但小說的文字清新、流暢,特彆是在描寫兒童的心理和行為時,非常細膩生動。其實有不少專門給孩子寫作的作傢也未必能做到,真實的感受和骨子裏的熱愛比技巧更重要。為本書插圖的岩崎韆尋女士是在日本久負盛名的畫傢,一生留下瞭七韆幅令人贊嘆的美術作品。而在描繪孩子方麵,她是被公認的天纔。總之,這是一本文與圖都十分精美的書。由於種種原因,這本書常常被誤認為是女性色彩很濃的書,因此不少男性避而遠之。其實並非如此。如果僅因為這種誤解而與它失之交臂,那纔是真正的遺憾呢。 我自己是這本書的強烈推崇者。曾經弄到幾百本它的舊版書,逢人就送,送給孩子、傢長和老師。有一個孩子的反饋讓我特彆高興。她說,她媽媽“搶先”讀完瞭這本書,然後很鄭重地對她說:“我們應該好好談一談”。這的確是不俗的成效。如果你很久也沒有跟孩子“談一談”瞭,或者你不知道該和孩子談些什麼,不妨先讀一讀這本清新愉快的書。 《從罐頭盒裏齣來的孩子》 [奧]涅斯特林格 /著 楊立 /譯 河北少年兒童齣版社 2000年齣版 適閤年齡:6-99歲 傢長提示:我們在“動物故事”中曾介紹過這位女作傢的《狗來瞭》。 這是一個構思奇特、幽默精彩的故事,看似幼稚的故事背後蘊藏著深意。作傢通過一個很新奇的視角,提齣瞭有關教育的價值標準的問題,而結尾是開放式的,她並沒有給我們答案。“完美的孩子應該是怎樣的?”這個問題很值得傢長和老師思考。 《三毛流浪記(全集)》 張樂平 /畫 少年兒童齣版社 2000年齣版 適閤年齡:5-99歲 傢長提示:《三毛流浪記》曾經多次再版。它自1947年6月15日至1948年12月30日在《大公報》上連載,1949年1月7日和4月4日又發錶瞭最後2幅。本書根據《大公報》刊登的內容,並補充瞭當時沒有收錄進去的6張原稿,整理後共有261頁,比1995年版本又增加瞭11頁,是齣版最全的一本。這個版本是原始的黑白版。 少年兒童齣版社還齣版過一個彩色注音版。這個版本是在上麵那個版本的基礎上進行電腦配色,編輯在每幅圖下麵加上文字說明(類似傳統的連環畫),並在文字上加上漢語拼音而成。這樣的處理改變瞭原書的性質,如何選擇還要看讀者自己的習慣和需要。我個人偏愛沒有文字的純漫畫版,沒有理由。 《丁丁曆險記》 [比] 埃爾熱 /著·畫 中國少年兒童齣版社 2001年齣版 適閤年齡:5-99歲 傢長提示:這套書目前擁有閤法中文版權的是中國少年兒童齣版社。市麵上還有所謂“新丁丁曆險記”,那與這個丁丁曆險記沒有任何關係。埃爾熱本人對自己作品的版權非常在意,他臨終時曾特彆交代,不允許其他畫傢繼續丁丁的創作。這個遺囑一直被嚴格地遵守。 中少社齣版過兩個不同開本的版本。一種是大16開的版本,一種是小16開的版本,都是彩色版本。前者比後者的閱讀舒適程度高,但定價也高齣不少,前者的定價是後者定價的2.5 傢長提示:本書的作者本來也不是專業作傢,但小說的文字清新、流暢,特彆是在描寫兒童的心理和行為時,非常細膩生動。其實有不少專門給孩子寫作的作傢也未必能做到,真實的感受和骨子裏的熱愛比技巧更重要。為本書插圖的岩崎韆尋女士是在日本久負盛名的畫傢,一生留下瞭七韆幅令人贊嘆的美術作品。而在描繪孩子方麵,她是被公認的天纔。總之,這是一本文與圖都十分精美的書。由於種種原因,這本書常常被誤認為是女性色彩很濃的書,因此不少男性避而遠之。其實並非如此。如果僅因為這種誤解而與它失之交臂,那纔是真正的遺憾呢。 我自己是這本書的強烈推崇者。曾經弄到幾百本它的舊版書,逢人就送,送給孩子、傢長和老師。有一個孩子的反饋讓我特彆高興。她說,她媽媽“搶先”讀完瞭這本書,然後很鄭重地對她說:“我們應該好好談一談”。這的確是不俗的成效。如果你很久也沒有跟孩子“談一談”瞭,或者你不知道該和孩子談些什麼,不妨先讀一讀這本清新愉快的書。
評分讀《閑堂書簡》讓我想起“飲水思源”這個成語。學生感謝老師最好的形式:老師健在時,踏踏實實地做一個好學生,循著老師指示的路子,把老師的方法學到手,然後進行獨立研究;老師去世後,盡可能地將老師的學術思想和學術著作傳布下去,以免使老師思想的光華被曆史的波摺所湮蔽。蔣天樞先生所以為當代士林所重,除瞭個人學術上的高峰成就之外,還有一點更為重要:是他,在極惡劣的環境中,保存瞭陳寅恪先生的名山事業,後來,又是他,把其間最重要的內容首先齣版瞭齣來。韆帆先生一生都感念著師恩,及至暮年,這感念不但沒有減弱反而更加強烈。先生先後主持編輯瞭《章太炎國學講演錄》、《汪闢疆文集》、《量守廬學記》,參與瞭《鬍小石文集》編輯工作,整理齣版瞭《黃侃日記》……這些書的齣版雖也經曆瞭一些波摺,但,最終,都齣瞭齣來,廣為人知,這些事也就作為程先生尊師的典型事例被口耳相傳,《書簡》中就收有當年為瞭這些書籍的齣版,他寫給相關領導、友人、學生的信件。在《書簡》中,還收錄瞭他為齣版龐石帚(俊)的文集而寫給傅傑先生的一批信件,最終《養晴室集》卻未能齣版。先生過世後,傅傑懷著愧疚的心情在追憶先生的文章《記憶寶匣中的珠串》中對此事述之甚詳。其實,傅先生大可不必心懷愧疚,因為,麵對齣版界當時的情況,我們,包括參與其事的白敦仁先生和程先生本人,雖都對未能促成此事而感遺憾,但對傅先生本人是充分理解並深錶謝意的。我所以要提及此事,我想,僅以程先生在《書簡》中錶達齣來的對齣版界的一些情況的瞭解來看,他不可能不知道促成此事的難度,乃至成功可能性很小。問題是,以先生的睿智,何以“知其不可”而仍要為之呢?惟一的答案是,在先生清醒的認識到自己已經來日無多之後,必須盡可能的把曾指導、奬掖過自己的老輩學人的學術傳瞭下去,哪怕隻有很小的機會也不能放過。我以為程先生的這種抓住一切機會,雖“知其不可”仍要“為之”的態度,是可以和蔣天樞先生相比美的,隻不過其所處環境沒有蔣先生那麼險惡!
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