坦白說,在讀《超級學習法》之前,我對“學習”的理解非常狹隘,總覺得就是背書、做題、考試。但這本書讓我打開瞭新世界的大門。它強調的“深度學習”和“意義建構”,徹底改變瞭我的學習態度。我開始不再滿足於淺嘗輒止的知識獲取,而是渴望去理解知識背後的原理和邏輯。書裏用瞭很多科學的理論來解釋大腦如何學習,比如神經可塑性、遺忘麯綫等等,這些都讓我對學習過程有瞭更科學的認識,不再是憑空想象。我尤其欣賞書裏關於“主動參與”的理念,它讓我意識到,學習從來都不是一個被動接受的過程,而是需要我們主動地去探索、去實踐、去創造。我開始在學習新技能時,不再隻是看視頻、看教程,而是會去動手嘗試,去犯錯,然後在錯誤中吸取教訓。這種“在做中學”的方式,比單純的理論學習要有效得多,而且也更有成就感。這本書就像一麵鏡子,照齣瞭我過去學習中的種種不足,也給瞭我一把鑰匙,讓我能夠開啓更有效、更持久的學習之旅。
評分《超級學習法》這本書,給我的感覺就像是在一個漆黑的夜晚,突然點亮瞭一盞明燈。我一直以來都為自己的記憶力不好而苦惱,也嘗試過各種各樣的記憶方法,但效果都不盡如人意。這本書讓我明白,記憶力並不是一個固定不變的天賦,而是可以通過科學的方法來提升的。書中關於“編碼”和“提取”的詳細闡述,讓我對記憶的形成過程有瞭更深入的理解。它不再是簡單地說“要多記”,而是教我如何更有效地將信息編碼進大腦,以及如何在需要的時候更快速地提取齣來。我嘗試著運用書裏介紹的一些“聯想記憶法”和“圖像化記憶法”,效果齣奇的好。以前需要死記硬背的枯燥內容,現在我可以通過生動形象的聯想來記住,而且記得更牢固。更重要的是,這本書不僅教瞭我如何記住,更教我如何“理解”並“運用”知識。它強調瞭學習的最終目的不是記住多少,而是能夠靈活地運用所學知識去解決實際問題。這讓我對學習的看法發生瞭根本性的轉變,不再是死讀書,而是活學活用。
評分說實話,我買這本書的時候,其實抱著試試看的心態,畢竟市麵上關於學習的書籍琳琅滿目,很多都大同小異。但《超級學習法》完全顛覆瞭我的想象。它不僅僅是提供瞭一些方法,更是從心理層麵去解讀學習這件事情。作者深入剖析瞭學習過程中常見的障礙,比如恐懼失敗、拖延癥、注意力不集中等等,並且給齣瞭非常接地氣的解決方案。我印象最深刻的是關於“成長型思維”的闡述,它讓我意識到,很多時候我們認為自己“不行”或者“沒天賦”,其實隻是因為我們被固定的思維模式束縛瞭。這本書鼓勵我們擁抱挑戰,從錯誤中學習,並且相信自己的能力是可以不斷提升的。我嘗試著在麵對睏難的任務時,不再逃避,而是將其視為一個成長的機會。這種心態的轉變,對我來說是巨大的。而且,書裏還探討瞭如何找到學習的內在動力,這對於我這種曾經常常需要外在壓力纔能學習的人來說,簡直是及時雨。它讓我開始思考,自己到底喜歡什麼,想從學習中獲得什麼,而不是僅僅為瞭應付考試或者工作。這本書的價值,遠不止於學習技巧本身,更在於它能夠重塑你的學習觀和人生觀。
評分剛翻完《超級學習法》,感覺自己仿佛被點亮瞭,之前那些學習上的瓶頸和迷茫,現在好像都有瞭清晰的齣口。這本書不是那種教你死記硬背、題海戰術的“乾貨”,而是從根本上改變瞭我對學習的認知。它讓我明白,學習的本質不是信息的堆積,而是如何有效地構建知識體係,以及如何在接收信息時保持主動和批判性。我特彆喜歡其中關於“元認知”的部分,那是一種“學會如何學習”的能力,讓我意識到自己之前很多時候是在“盲學”,效率低下且容易疲憊。書裏提到的那些刻意練習、間隔重復、主動迴憶等方法,都非常有操作性。我嘗試著將這些方法運用到工作中,比如在閱讀專業文獻時,不再是囫圇吞棗,而是有意識地去提煉核心觀點,並且通過費曼技巧來檢驗自己的理解程度。效果真的非常顯著,以前需要花大量時間纔能掌握的知識點,現在我能更快地吸收和內化。而且,這本書並沒有枯燥的理論堆砌,它用瞭很多生動的案例和故事,讓我讀起來津津有味,一點也不覺得纍。感覺這本書就像一個經驗豐富的嚮導,一步步地帶領我走齣學習的迷宮,找到瞭通往精通的捷徑。
評分這本書的內容,簡直就像在為我的學習生活“減負增效”!我一直是個“知識焦慮”患者,總覺得要學的太多,時間又不夠用,所以常常陷入一種無效的忙碌。自從讀瞭《超級學習法》,我纔意識到,問題不在於知識本身,而在於我的學習方式。書裏提到瞭“情境化學習”和“聯係性學習”的概念,讓我明白,孤立的知識點是很難記住和運用的,隻有將新知識與已有的經驗建立聯係,並且將其置於具體的場景中,纔能真正理解和掌握。我開始嘗試著做學習筆記時,不僅僅是記錄,而是主動地去思考,這個知識點和我在哪裏見過?它能解決什麼問題?這種主動的思考過程,讓我的記憶更加深刻,也更容易觸類旁通。另外,書中關於“學習周期”的描述也非常精準,讓我能夠更好地規劃自己的學習時間,避免長時間的疲勞轟炸。現在,我能更清晰地知道什麼時候應該進行深度學習,什麼時候應該放鬆休息,什麼時候又該迴顧復習。總而言之,《超級學習法》就像一本學習的“說明書”,讓我告彆瞭摸索前行,找到瞭高效、愉悅的學習之道。
評分這樣的節目,柴靜不做,就沒人做瞭。並不是選題有多麼不同,難得的還在於深入的耐心,像她本人所說,不做判斷,但問事實,順著因果鏈條,層層上溯,直達頂點。不責難也不抱怨,真實自有萬她不是一天養成的。從《夜色溫柔》、《新青年》到《時空連綫》,從《新聞調查》到《看見》,她的報道之路並不平坦,電颱階段的她,隻是安靜地與陌生人分享心事,午夜時分,隔著電波,彼此取暖,互相慰藉,少年的她濛過這份溫暖的恩寵,長大瞭也希望能溫暖他人。
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評分希望能對學習有幫助
評分學習法有助於學習,京東很給力!
評分司機承擔瞭所有的法律責任,事件似乎就此告終,但是,看完這期節目後,我身邊的人搖搖頭,低聲甩瞭一句,唉,還得齣事。
評分書不錯,小孩很滿意。
評分和書店的比較過瞭,應該是正版圖書。價格可以,購買方便,送貨上門,網購就是好,我一下買瞭好幾本書。京東的物流很給力,送貨的速度還不錯,商品的質量也可以接受,價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯,很喜歡。
評分寶貝收到瞭,兒子說挺好的,
評分作者真實質樸的文字也許沒那麼糾結混亂,她隻是在講一個有關青春的故事。可能你就是鄭微,他就是林靜,那個他就是陳孝正。編故事的人總是有種暗湧的魔力,讓讀故事的人變成故事裏的人。所以那段講述完整,由初戀到末戀的青春故事,屬於我們每一個人,屬於那些風風火火追風的言情少年。 我們都哭瞭。 為的不是孤單的某張,錯失的某鄭,懊悔的某林。 是為瞭我們自己。 就應該是言情的時代。就像鄭微,對待阿正,愛時轟轟烈烈,哭時也撕心裂肺。因為,那時我們擁有的不是魯莽的勇敢,不是不知愁滋味的悠閑,而是一個人生命中最昂貴的資本。青春。青春逝去,每個曾經迷失的女孩都會再遇見一個男人,他將接洽你的以後旅程,每個曾經流浪的男孩也會再遇見一個女人,她將能把你的心完整的保管。 就像是每個女人年輕的時候都曾遇到過她的陳孝正,然後纔會找到林靜,而每一個男人都曾是陳孝正 ,當他終於成熟,就變成瞭林靜。男孩女孩,男人女人,各自在青春蛻變。然後再擁抱一起,青春的生動顫抖已淡去,剩下的是安寜的相愛,一直生活下去。 允許那些還美好的男孩女孩存在你的心裏,允許你不時拿來想念,翻開記憶流淚微笑,因為我們都知道,青春終將逝去。我們都要好好的活著,不可能在17歲的年華裏陡然死去,保留著永遠的青春,記得的永遠是年輕時不碎的誓言,記得的永遠是年少愛人不老的容顔。 因為我們選擇長大,就選擇瞭衰老與美好事物的腐朽,這便是人生的全部過程,生不帶來,死不帶去。起碼,青春時,我們愛過恨過哭過笑過。一段完整而不完美的時光。是最動人的。因為它完整,我們會深記著,那樣是快樂的。因為它不完美,我們又會幸福的遺忘著,那樣又不會痛苦。記憶著遺忘著,篩篩選選,那時青春就隻剩下滿滿的幸福與甜香。 這是青春的真正意義。
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