具體描述
編輯推薦
《兒童口語錶達》全彩精美印刷，輕鬆幽默的插畫讓學生感到趣味橫生，培養孩子自主閱讀學錶達，學習模式大創意，善於錶達的孩子棒！
韓國小學生的口語教科書，專門解決小學生日常遇到的實際錶達問題，被韓國國立圖書館收藏！
作者係韓國CEO們的口語老師，有韓國“國民導師”、“領導人想見到的口語錶達老師”之稱！
北京師範大學教育學院姚穎博士，中國作傢協會會員、中國兒童文學研究會理事蘇梅，中國人大附屬小學前副校長、特級教師錢守旺，全國小學語文特級教師武瓊、吉春亞鼎力推薦！
專門為小學生量身定做的語言錶達故事書，幫助孩子學會化解矛盾，學會團隊閤作，學會尊重彆人，做快樂、自信、善於交流的小達人！
內容簡介
《兒童口語錶達》的一大特色是將口語錶達訓練以閱讀的形式呈現，讓孩子在閱讀生動事例的過程中反思自己語言錶達方麵的問題，這種方式改變瞭老師教學生學的固定模式，給孩子更大的空間自主、自由的學習。而“金美敬老師TIP”部分就像一位老師，在孩子需要的時候給予適時引導。諸如這些都體現瞭科學的教育理念，相信孩子們會受益匪淺，相信老師們也會從《兒童口語錶達》中獲得一些教學啓示。
作者通過小學生經常會遇到的多種語言錶達的生動事例，從心理上以及錶達內容、錶達方法技巧等方麵進行梳理，並對問題給予相應的解決策略，是一本很全麵、係統的兒童語言錶達指導書籍。《兒童口語錶達》既可以作為兒童讀物，讓孩子自主地提高錶達能力，也可以作為語文教師教學的指導手冊，是一本實用性、操作性很強的書。
作者簡介
金美敬，韓國頂級CEO們的口語老師；文化廣播局《希望特級講座》 講師；
ART Speech（韓國頂級的演講學院） 院長 ；
有韓國“國民導師”“領導最想見到的口語錶達老師”之稱；
2007年獲得由女性新聞社頒發的“引領未來的女性領導奬”，2008年以來，曆任創意首爾論壇福祉部門副代錶。
代錶作《金美敬的口語錶達藝術》、《祝酒詞》、《有夢想的妻子不會變老》、《全傢齊心協力便會心想事成》、《在成與敗中學習女性營銷》等，她的著作在韓國被評為頂尖的口語錶達書籍。
內頁插圖
精彩書評
當我拿到《兒童口語錶達》書稿時，眼前為之一亮―-指導小學生口語錶達的書籍，在國內幾乎還是一個空白。被譽為“韓國CEO們的口語老師”、“韓國國民導師”的金美敬老師，卻把它呈現在我們麵前，不能不說是及時而又妥帖。——北京師範大學教育學院 姚穎博士
目錄
第一章 語言錶達的力量第一話 拋開心中的顧慮
討厭自我介紹
無法和父母交流
害怕和彆人打招呼
金美敬老師的TIP 試著與父母交流
以日常問候展開對話
第二話 臉皮厚一點
害怕得說不齣話
緊張得想上廁所
金美敬老師的TIP害怕說話？其實決心纔是最重要的！
第三話 說齣來，讓彆人知道你的心意！
能言善辯的學生受歡迎
如何錶達自己的心意？
第四話 鍛煉語言錶達的能力
想消除誤會
怎樣纔能準確地錶達
金美敬老師的TIP 瞭解自己，纔能成為演講之星
類型判斷
第二章 錶達的內容
第一話 尋找屬於自己的主題
有屬於自己的話題嗎？
錶達內心有睏難
不斷地練習，提高錶達能力
金美敬老師的TIP 尋找彆人想聽的話題
第二話 製定語言錶達的藍圖
確定主題，整理思路
演講就像寫文章
金美敬老師的TIP發言之前先打草稿
第三話 尋找有趣的事例
用事例充實內容
題目是成功的關鍵
金美敬老師的TIP如何充實你的發言稿？
第四話 試著感動彆人
做好感動聽眾的準備瞭嗎？
相信親身經曆的力量
用感人的故事打動彆人
金美敬老師的TIP細心觀察纔有收獲
第三章 坐式錶達
第一話 錶達、傾聽、迴應、分享
第二話 有理不在聲高，以理服人
第三話 討論不是爭吵
第四話 幽默，給魅力加分
第四章 站立式錶達
第一話 盡情地自我介紹
第二話 嘗試參加班長競選
第三話 享受即興發言的過程
第四話 專題發言的藝術
第五章 語言錶達的樂感
第一話 掌握強弱
第二話 速度和韻律
第三話 說話像音樂般美妙
第四話 糾正錯誤的發音和口頭禪
第六章 演講的視覺效果
第一話 錶情和眼神都是一種錶達
第二話 手勢是第二語言
第三話 肢體語言給人信任感
第四話 主持是演講中的一朵奇葩
精彩書摘
第三章 坐式錶達
第一話 錶達、傾聽、迴應、分享
坐式錶達可以分為錶達、傾聽、迴應、分享四個部分，可見隻有不錯的錶達能力是不夠的。
錶達能力隻是基礎，傾聽朋友的發言，並積極地迴應，同時讓其他的朋友參與到發言中來，這纔是完美的坐式錶達。
享受互相交流的過程
自從在全班發言後，同學們對基燦也好瞭很多。從來沒有和他講過話的很多女孩子也主動和他說話，中午的時候也有同學叫他一起去吃飯。
經常和基燦一起吃飯的有李勝基、多巴林、全那林，他們邊吃邊聊，一直聊到吃完午飯。
金美敬老師
吃午飯時，和朋友們都聊些什麼呢？
黃基燦
每次都有不同的話題，同學們都很健談。勝基總是先說話，他每天都帶來我們關心的話題。今天他說瞭關於喬布斯的話題，我們都聽得很入神。
金美敬老師
那麼其他的學生講話時都有什麼特點呢？
黃基燦
多巴林每次都誇勝基講得很有意思，勝基聽到後就會講得更帶勁。全那林總是聽得津津有味，然後會提問題。如果有人問我的感受，我也會說上一兩句。
金美敬老師
每個人都有各自的特徵，那麼基燦的特點在哪兒呢？
黃基燦
我一般都聽得很認真，但不知道傾聽是否也是一種錶達特徵呢？
金美敬老師
當然瞭，這是語言交流中一個重要的禮儀。但是，不能隻停留在聽，還要適當發錶自己的觀點，這樣纔是真正的交流。
經常和基燦一起吃午飯的這三個朋友都很健談，基燦在和他們的交流中也漸漸學到瞭一些錶達的方法。
有一天，四人中的小頭頭勝基提議說，以後每個周進行一次“語言錶達學習”。雖然每個人都害怕班裏的發言，但是無論如何都躲不掉。所以，他建議乾脆自己主動地練習，爭取有所突破。其他三個人也都同意瞭。
他們給學習小組取名叫“語言錶達俱樂部”。今天是小組學習的第一天，按照約定，李勝基、多巴林、黃基燦、全那林四個人放學後聚到瞭一起。
……
用戶評價
哇，收到這本書簡直是太驚喜瞭！一開始我並沒有抱太大的希望，畢竟市麵上講育兒的書太多瞭，很多都大同小異，看瞭開頭就知道結尾。但是這本《兒童口語錶達》真的給瞭我耳目一新的感覺。它不是那種枯燥的說教，而是用一種非常接地氣的方式，把復雜的口語訓練技巧變得簡單易懂。我最喜歡的部分是它提供的那些“小遊戲”和“情景模擬”。比如，書中設計瞭一些讓孩子扮演不同角色的遊戲，讓他在玩樂中學習如何運用不同的語氣和詞匯。還有那些貼近孩子生活實際的情景對話，比如如何在生日會上祝福彆人，如何在商店裏錶達自己的需求，這些都非常實用。我感覺這本書不僅僅是教孩子“說什麼”，更重要的是教孩子“怎麼說”，怎麼把話說得更清楚、更得體、更有感染力。我注意到書裏還提到瞭“傾聽”的重要性，這一點我之前很少意識到。原來，好的口語錶達不僅僅是能說，還要能聽懂對方的意思，並做齣恰當的迴應。這一點讓我覺得這本書非常全麵，不僅僅關注輸齣，也關注輸入。我迫不及待地想把書中的這些方法運用到日常生活中，希望能看到我的孩子在錶達能力上有一個質的飛躍。
評分這本書最讓我眼前一亮的地方在於它的“創造性”和“趣味性”。它完全沒有落入傳統口語訓練的窠臼，而是將口語錶達的培養融入到各種有趣的遊戲和故事中。我注意到書中有一個章節專門講“講故事”的能力，這讓我非常感興趣。孩子天生就喜歡聽故事，如果能讓他們自己來編織故事，那該多有意思啊！書中提供的“故事接龍”、“角色扮演”等活動，都能極大地激發孩子的想象力和創造力，同時也能鍛煉他們的語言組織和錶達能力。而且，這本書非常強調“情感的連接”。它不僅僅是教孩子怎麼把話說清楚，更重要的是教孩子如何用語言去錶達自己的情感，如何去理解彆人的情感。這一點讓我覺得非常重要，因為我知道，一個有溫度、有情感的錶達，纔能真正打動人心。書中還提供瞭一些有趣的“提問技巧”，教孩子如何提齣開放性的問題，如何引導對話，這些都非常有價值。總而言之，這本書讓我看到瞭一個全新的口語錶達培養模式，它不僅僅是為瞭讓孩子“會說話”，更是為瞭讓他們“樂於溝通，善於溝通”，從而更好地融入社會，建立良好的人際關係。
評分說實話，這本書帶給我的驚喜遠超我的預期。我一直認為口語錶達是一件非常抽象的事情，很難去量化，也很難去教授。但《兒童口語錶達》這本書卻做到瞭，它用非常具象化的方式，將口語錶達的各個要素拆解開來，並且提供瞭詳細的練習方法。我尤其欣賞書中關於“邏輯思維與語言組織”的部分。很多時候，孩子說話吞吞吐吐，並非因為詞匯量不夠，而是因為他們的大腦還沒有形成清晰的邏輯鏈條。這本書提供的練習，比如“復述故事”、“描述圖片”等，都非常有針對性，能夠幫助孩子鍛煉整理思緒、組織語言的能力。而且，書中並沒有一味地強調“多說”，而是更注重“有效說”。它教會孩子如何用簡潔明瞭的語言錶達核心意思，如何抓住重點，如何讓自己的話更有說服力。這一點對於我這樣一個希望孩子從小就能培養清晰溝通能力的人來說，簡直是及時雨。我注意到書中還穿插瞭很多成功的案例分析，這些案例生動形象，讓我能夠更直觀地理解書中的理論，並且從中獲得啓發。總而言之，這本書提供瞭一個非常係統和科學的口語錶達訓練體係，讓我看到瞭培養孩子良好口纔的希望。
評分這本書我真的抱有很大的期待，尤其是它“兒童口語錶達”這個名字，讓我覺得它應該是能幫我解決很多問題的。我的孩子今年剛上小學，雖然平時也挺愛說話的，但總覺得他在錶達一些想法的時候，總是支支吾吾，詞不達意，有時候急瞭還會說得亂七八糟，聽得我都有點著急。我嘗試過很多方法，比如引導他說齣自己的想法，讓他多看一些繪本，甚至報名瞭一個小型的口纔班，但效果都不是很明顯。所以當我在書店看到這本書的時候，就覺得這可能就是我一直在找的“救星”。我仔細翻閱瞭一下目錄，感覺內容安排得很有條理，從基礎的發音，到句子組織，再到情感的錶達，好像都涵蓋到瞭。我特彆關注瞭關於“情景對話”的部分，因為我覺得很多時候孩子不是不知道怎麼說，而是不知道在什麼情境下該說什麼，該怎麼去組織語言。我希望這本書能提供一些實用的對話範例，並且能教會孩子如何根據不同的場閤和對象來調整自己的說話方式。另外，我也很期待書中關於“如何剋服緊張心理”的章節，畢竟很多孩子在公眾場閤發言都會感到害羞和緊張，如果這本書能提供一些有效的方法來幫助他們建立自信，那真是太棒瞭。總而言之，我希望這本書能像一位循循善誘的老師，用生動有趣的方式，幫助我的孩子打開話匣子，讓他們樂於錶達，善於錶達。
評分我拿到這本書的時候，隻是抱著試試看的心態，因為我之前也買過一些類似的育兒書籍，但總覺得它們要麼過於理論化，要麼不夠實用。然而，《兒童口語錶達》這本書，真的顛覆瞭我的看法。它不是那種空洞的理論堆砌，而是充滿瞭實際操作的指導。我最喜歡的一點是，這本書非常注重培養孩子的“自信心”。它知道，很多時候孩子不敢開口，或者說不好，並不是能力問題，而是心理障礙。書中提供的很多鼓勵性的語言和方法，比如“正麵引導”、“贊美鼓勵”等，都能夠幫助孩子剋服內心的恐懼，讓他們更願意嘗試去錶達。此外，這本書在講解發音和語調的部分，也做得非常細緻。它不僅僅是教孩子怎麼發音，還會講解不同語調所傳達的情感差異，以及如何運用語調來增強錶達的吸引力。這一點讓我覺得非常專業，也讓我看到瞭這本書的獨特性。我感覺這本書就像一個經驗豐富的兒童教育專傢，用最貼心、最有效的方式，指導傢長如何與孩子一起成長。我非常推薦給所有希望提升孩子口語錶達能力的傢長。
評分讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分雖說是幫助兒童的，還是建議跟傢長一起練習，否則估計效果也一般
評分朋友推薦的，值得閱讀
評分毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多，陶冶情操，修身養性，還會再來的哦。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
評分毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多，陶冶情操，修身養性，還會再來的哦。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
評分打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分還沒開始看。應該不錯。
評分讀瞭這本書之後，兒童口語錶達，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。兒童口語錶達全彩精美印刷，輕鬆幽默的插畫讓學生感到趣味橫生，培養孩子自主閱讀學錶達，學習模式大創意，善於錶達的孩子最棒！韓國小學生的口語教科書，專門解決小學生日常遇到的實際錶達問題，被韓國國立圖書館收藏！作者係韓國頂級們的口語老師，有韓國國民導師、領導人最想見到的口語錶達老師之稱！北京師範大學教育學院姚穎博士，中國作傢協會會員、中國兒童文學研究會理事蘇梅，中國人大附屬小學前副校長、特級教師錢守旺，全國小學語文特級教師武瓊、吉春亞鼎力推薦！專門為小學生量身定做的語言錶達故事書，幫助孩子學會化解矛盾，學會團隊閤作，學會尊重彆人，做快樂、自信、善於交流的小達人！，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，兒童口語錶達的一大特色是將口語錶達訓練以閱讀的形式呈現，讓孩子在閱讀生動事例的過程中反思自己語言錶達方麵的問題，這種方式改變瞭老師教學生學的固定模式，給孩子更大的空間自主、自由的學習。而金美敬老師部分就像一位老師，在孩子需要的時候給予適時引導。諸如這些都體現瞭科學的教育理念，相信孩子們會受益匪淺，相信老師們也會從兒童口語錶達中獲得一些教學啓示。作者通過小學生經常會遇到的多種語言錶達
評分東西不錯
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有