內容簡介
2013年3月5日是周恩來誕辰105周年,為紀念周恩來而齣版《你是這樣的人:迴憶周恩來口述實錄》。《你是這樣的人:迴憶周恩來口述實錄》由1998年拍攝電視文獻片《百年恩來》主要采訪記錄整理而成。原采訪200餘人,本書選取有重要價值的34人的采訪記錄。這些講述人均為與周恩來有親密交往者,講述人也大多不在人世瞭。
目錄
肖剋:首義戰旗紅,功在第一槍/1
張清化:解放戰爭中的周恩來/4
土金璋:周恩來的延安情/9
張震:軍事傢周恩來/13
羅青長:銘記周總理的囑托/21
童小鵬:他真正做到“鞠躬盡瘁,死而後已”/25
戴鏡元:我黨最早密碼的發明者/28
熊嚮暉:心中珍藏的往事/30
程思遠:周公吐哺天下歸心/41
呂正操:張學良說,我佩服的人裏周恩來是第一個/45
萬裏:十大建築凝心血/48
李德生:念總理鞠躬盡瘁學總理死而後已/52
薄一波:周總理“舉輕若重”/56
榖牧:周總理的功績怎麼估計也不為過/60
張愛萍:周總理與我國“兩彈”的誕生/68
硃光亞:周總理與國防科研十六字方針/74
袁寶華:國傢每齣一件事都揪著他的心/79
顧明:他不受浮誇風左右/83
趙樸初:古今相業誰堪比/88
李後:周總理與對香港政策的八字方針/96
孫平化:周總理與對日外交/104
林麗韞:我見證瞭周總理與田中首相的會談/110
黃華:為瞭亞非人民的利益/118
姚仲明:周總理在對緬甸的外交活動中/121
鄧樸方:周恩來、鄧小平――20世紀真正的知己/129
閻明復:一段鮮為人知的故事/144
張雪梅、邱清華:安危與共風雨同舟――周恩來與張衝化敵為友的
傳奇人生/154
楊振寜:憶和周恩來的幾次會麵/162
榮高棠:如果不是“文化大革命”,周總理現在還活著/166
金誌堅(愛新覺羅?韞歡):迴憶周總理幾次接見末代皇族/169
張穎:霧重慶的文藝鬥爭――迴憶恩來同誌/175
舒乙:父親生前最愛說的一句話:總理是個偉人/182
張瑞芳:對周總理,我什麼話都可以說/191
秦怡:沒有永久的分離隻有永久的思念/196
郭蘭英:永遠不忘周總理的教誨/204
王 昆:周總理教育我永遠為人民歌唱/209
鄧玉華:周總理指示:“煤礦工人不能斷酒”/215
邱鍾惠:說起乒乓球周總理就特彆精神/218
莊則棟:“用小球推動地球”的周總理/222
吳階平:給晚年周總理治病的親身經曆/228
錢嘉東:重病中的周總理半夜打給我的一個電話/238
成元功:他心中隻有人民,唯獨沒有自己/244
趙煒:楓丹海棠紅――憶總理與大姐的深情厚愛/250
高振普:把所有的生命歸還世界/256
紀東:忍辱負重嚴於律己/260
韓福裕:在給周總理做警衛的日子裏/272
馬德仁:石油工人的心聲/280
徐信:周總理與邢颱地震/285
閻誌祥等:周總理的教導是中國民航的工作靈魂/290
耿秀貞:他應當是永遠在世的/295
周爾均:看似無情勝有情/302
周秉德:不徇私情隻為公/310
【柬】諾羅敦?西哈努剋:我把周總理看作我的老師、兄長/321
【美】亨利?基辛格:周恩來是一位偉大的政治傢和傑齣的人物/333
【俄】羅高壽:雄纔大略周恩來/335
【日】二階堂進:第一次看到他,就被他的眼光摺服/339
【日】岡崎彬:父親視周恩來為聖人/347
【日】池田大作:和周總理的見麵像一幅名畫,永留腦海/351
【日】木村一三:我是他的徒弟、學生/357
【日】田中真紀子:齣類拔萃的長者/364
【日】中曾根康弘:周總理是我心目中的偉人/368
【英】韓素音:他改變瞭我的一生/370
【意】焦爾喬?洛迪:他朝著中國的未來看/373
編者後記/377
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根據迄今為止最精確的統計,在一九二九至一九五三年間,四百七十六個勞改營組成瞭古拉格的王國。[1]但是,這個數字正在讓人産生誤解。實際上,這些勞改營中的每一個都是由十幾個甚至幾百個更小的勞改營組成的。那些小勞改營——營站——的數量仍然沒有統計齣來,而且,因為其中有一些是臨時的,有一些是永久的,還有一些由於技術原因在不同的時期隸屬於不同的勞改營,所以可能根本無法進行統計。另外,也不能絕對地說勞改營的慣例和做法保證適用於每一個營站。即使是在貝利亞統治古拉格係統期間——這從一九三九年實際上一直持續到斯大林死去的一九五三年——勞改營的生活和勞動條件仍然繼續存在著韆差萬彆,不同的時間條件不同,不同的地方條件不同,甚至在同一個勞改營聯閤體內部,條件也不一樣。
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到得很及時,包裝好,小哥態度好,書也很好。
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隨著晨曦飄進牢房
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東西很好,是正品……
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書本質量挺好的,不錯
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“我在這裏!”……說罷潸然淚下,
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送貨快,經濟實惠,比較省事!
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比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。