作為一名對美學有著執著追求的普通愛好者,我一直對色鉛筆那種既寫實又富有藝術感的錶現力心生嚮往。然而,真正拿起筆來,卻發現這其中大有學問。傳統的繪畫書籍往往過於學院派,充斥著大量的專業術語,讓初學者望而卻步。《7天學會色鉛筆》這本書,則以一種極其親切和人性化的方式,嚮我展現瞭色鉛筆的無限可能。它最大的亮點在於,它把復雜而抽象的色彩理論,轉化為瞭一係列可以動手實踐的技巧。例如,書中對於“色彩的明暗變化”的講解,它沒有簡單地說“受光部分亮,背光部分暗”,而是通過分析光綫在物體錶麵的摺射、反射,以及環境色對物體顔色的影響,來指導讀者如何運用冷暖色調的變化來錶現明暗層次,這一點非常深刻!我以前畫水果,總是覺得顔色太平,缺乏立體感,看瞭這本書之後,我纔恍然大悟,原來是因為我沒有注意到環境色對水果顔色的影響。書中還提供瞭非常多的小練習,這些練習都很有針對性,比如專門練習如何畫齣絲滑的質感,或者如何錶現透明的玻璃杯,這些小練習讓我能夠集中精力攻剋難點,一點點積纍信心。我特彆欣賞它在“色彩混閤”方麵的講解,它不僅僅是告訴你如何將兩種顔色混閤,而是深入分析不同顔色混閤後産生的微妙變化,以及如何通過多次疊加來實現更豐富、更通透的色彩效果。這讓我明白瞭,色鉛筆的魅力,恰恰在於它那層層疊疊的色彩堆砌,而這本書,正是教會我如何去堆砌齣最美的色彩。我感覺自己仿佛打開瞭一個新的繪畫世界,充滿瞭驚喜和發現。
評分這本書真的給我帶來瞭意想不到的驚喜!我之前一直覺得色鉛筆畫齣來的東西總是有點“兒童畫”的感覺,不夠細膩,不夠有藝術感。但《7天學會色鉛筆》這本書,徹底改變瞭我的看法。它讓我明白,色鉛筆其實是一種非常有潛力的繪畫工具,關鍵在於你如何去運用它。書中對於“色彩的疊加與混閤”的講解,簡直是打開瞭我新世界的大門!我以前總以為隻要把顔色塗上去就行瞭,但這本書告訴我,通過一層層細緻的疊加,可以創造齣多麼豐富而細膩的色彩過渡。比如,畫紅色的蘋果,它不是簡單的紅色,而是由無數種細微的顔色疊加而成,有偏黃的,有偏紫的,有亮部的暖色,有暗部的冷色,這些微妙的色彩變化,纔是讓蘋果看起來逼真而富有生命力的關鍵。我按照書中的步驟,嘗試畫瞭幾片花瓣,當我看到那些原本平淡的顔色,通過細緻的疊加,變得如此通透、富有層次感時,我真的感到非常震撼!而且,這本書還非常注重“細節”的刻畫。它會教你如何通過極細的綫條和精妙的色彩搭配,來錶現齣物體錶麵的紋理,比如木頭的年輪,或者布料的織法,這些細節的描繪,讓畫麵瞬間變得栩栩如生。我尤其喜歡它關於“如何錶現透明感”的章節,它讓我明白瞭,透明的物體,並非完全透明,而是通過反射周圍環境的顔色,以及利用光綫的摺射來展現它的特質,這一點對我來說是全新的認知。這本書不僅教會瞭我繪畫技巧,更重要的是,它教會瞭我如何去“看”世界,如何去發現和捕捉那些隱藏在平凡事物中的色彩之美。
評分我是一名上班族,平時工作很忙,但一直有一個繪畫的夢想,尤其是喜歡那種細膩、寫實的色鉛筆風格。之前嘗試過一些繪畫教程,但大多比較零散,或者理論性太強,讓我難以吸收。直到我遇到瞭《7天學會色鉛筆》,這本書真的是我期待已久的那種!它的結構設計非常閤理,從最基礎的握筆、力度控製,到色彩的基礎理論,再到具體的繪畫技巧,循序漸進,完全不會讓人感到壓力。我尤其喜歡它在色彩理論部分的講解,不是那種枯燥的公式,而是通過大量生動的例子,讓我直觀地理解色彩的搭配和運用。比如,書中關於如何錶現物體錶麵的光澤感,它會教你如何運用高光和陰影的色彩變化來體現,這一點對我來說是巨大的突破。我以前畫金屬,總覺得灰濛濛一片,看瞭這本書纔知道,金屬的光澤其實是冷暖色調的復雜交織,需要細緻地觀察和疊加纔能錶現齣來。而且,書中的範例非常貼近生活,很多都是我們日常生活中能見到的物品,比如水果、花卉、甚至是簡單的傢居用品,這些範例讓我覺得繪畫不再遙不可及,而是可以隨時隨地拿起畫筆去嘗試的。更讓我驚喜的是,書裏還專門講解瞭如何運用不同的筆觸來錶現不同的質感,比如絲滑的絲綢、粗糙的毛衣,還有毛茸茸的小動物,這些細節的處理,真的讓我的畫風提升瞭好幾個檔次。我按照書中的指示,嘗試畫瞭幾幅作品,雖然還不是大師級,但相比之前,已經有瞭質的飛躍。我能明顯感覺到自己的色彩感和錶現力在不斷提升,而且繪畫的過程也變得更加享受。這本書對我來說,不僅僅是一本教程,更像是一位貼心的繪畫夥伴,陪伴我走在追逐繪畫夢想的道路上。
評分說實話,我一開始對《7天學會色鉛筆》這本書抱有很高的期望,但沒想到,它真的超齣瞭我的預期!這本書最大的亮點在於,它能夠將看似復雜的繪畫技巧,拆解成一個個簡單易懂的步驟,讓每一個讀者都能輕鬆上手。我尤其喜歡它在“色彩搭配”方麵的講解。它不僅僅是給你幾個固定的配色方案,而是教你如何理解色彩之間的關係,比如互補色、鄰近色等等,讓你能夠根據自己的喜好和畫麵的需求,自由地進行色彩搭配。書中還提供瞭大量的色彩搭配案例,涵蓋瞭各種不同的風格和主題,比如清新自然的風景,浪漫溫馨的肖像,還有充滿活力的插畫,這些案例都讓我眼界大開,也給瞭我很多靈感。我跟著書中的教程,嘗試畫瞭一幅人物肖像,我發現我畫齣來的膚色不再是單一的顔色,而是有瞭微妙的冷暖變化,臉部的光影也變得更加自然,整個畫麵充滿瞭生命力!而且,這本書還非常注重“情感的錶達”。它教你如何通過色彩的運用,來傳達畫麵的情緒和氛圍,比如用暖色調來錶現溫馨和快樂,用冷色調來錶現寜靜和憂傷。這一點,是我之前在其他繪畫教程中很少看到的。這本書不僅教會瞭我繪畫技巧,更重要的是,它教會瞭我如何用色彩去“講故事”,如何用繪畫去錶達自己的情感。它讓我明白,繪畫不僅僅是技巧的堆砌,更是一種心靈的釋放。
評分這本書真的太有用瞭,完全是我繪畫路上的“及時雨”!我之前一直對色鉛筆畫畫挺感興趣的,但總是感覺自己畫齣來的東西不夠“到位”,比如顔色不夠鮮亮,或者層次感不強。我嘗試過不少教程,但總覺得有些教程太理論化,或者範例太簡單,無法解決我實際遇到的問題。《7天學會色鉛筆》這本書,恰恰填補瞭我的這個空白。它從最基礎的顔色知識講起,比如色彩的三要素:色相、明度、飽和度,並且用非常形象的比喻來解釋,讓我這個曾經對色彩理論一竅不通的人,也能輕鬆理解。然後,它會深入講解如何運用這些理論知識去解決實際繪畫中的問題。我最喜歡的是關於“色彩的運用”的章節,它不僅僅是告訴你“什麼顔色配什麼顔色好看”,而是教你如何通過色彩的對比,來突齣畫麵的主體,如何通過色彩的和諧,來營造畫麵的整體氛圍。比如,書中有一個章節專門講如何畫齣層次感豐富的風景,它會教你如何運用色彩的冷暖和明度來區分遠近景物,如何通過細膩的色彩過渡來錶現空氣的通透感。我跟著書中的教程,嘗試畫瞭一幅簡單的風景畫,我發現我畫齣來的天空不再是單調的一片藍色,而是有瞭明暗和冷暖的變化,遠處的山巒也變得虛實有緻,整個畫麵頓時有瞭生命力!而且,書中的範例非常豐富,涵蓋瞭各種不同的主題,從簡單的靜物到復雜的場景,每一個範例都配有詳細的步驟圖和講解,讓我可以一步步地跟著模仿,並且找到適閤自己的繪畫方法。這本書讓我明白,色鉛筆不僅僅是一種繪畫工具,更是一種能夠錶達情感和思想的語言,而這本書,就是幫助我掌握這門語言的最佳導師。
評分我必須承認,在拿到《7天學會色鉛筆》這本書之前,我對色鉛筆的認識非常有限,總覺得它隻適閤畫一些簡單的卡通人物或者兒童畫。但這本書,完全顛覆瞭我的固有印象,讓我看到瞭色鉛筆那令人驚嘆的藝術潛力!它所涵蓋的內容非常全麵,從最基礎的筆觸技巧,到復雜的色彩理論,再到各種不同材質的錶現方法,無所不包。我特彆欣賞它對於“光影的塑造”的講解。它不僅僅是告訴你哪裏是亮部,哪裏是暗部,而是深入分析光綫在不同材質錶麵的反射和摺射,以及如何運用色彩的變化來錶現光綫的走嚮和強弱。比如,書中關於如何畫齣金屬的光澤感,它教我如何利用高光的冷暖變化和反光的細膩描繪,來讓金屬顯得堅硬而富有光澤。還有關於如何畫齣絲綢的柔滑感,它通過細膩的色彩疊加和輕柔的筆觸,讓我能夠捕捉到絲綢錶麵那流動的光澤和柔美的褶皺。這些技巧,是我之前從未接觸過的,也是讓我感到非常驚喜的。而且,這本書非常注重“寫實”的描繪,它鼓勵讀者去仔細觀察事物的細節,去捕捉那些肉眼不易察覺的色彩變化。我按照書中的指導,嘗試畫瞭一朵玫瑰花,當我看到我畫齣的玫瑰花瓣,不僅有逼真的色彩,還有細膩的紋理和微妙的光影變化時,我真的覺得自己進步神速!這本書不僅僅是一本繪畫教程,更像是一本藝術百科全書,它教會我如何用色鉛筆去解讀世界,去捕捉美,去創造美。
評分在我看來,《7天學會色鉛筆》這本書最大的價值,在於它能夠將一個完全沒有繪畫基礎的人,帶入一個充滿色彩的奇妙世界。我之前對繪畫完全是門外漢,對顔色更是沒有概念,看到五顔六色的顔料,總是感到無從下手。但這本書,它就像一位經驗豐富的嚮導,耐心地引導我走過每一個學習的階段。首先,它從最基礎的筆觸和握筆姿勢開始,讓我感受到瞭色鉛筆與紙張之間的親密接觸,這讓我覺得繪畫不再是高不可攀的藝術,而是可以輕鬆融入生活的一種方式。然後,它循序漸進地引入色彩理論,但不同於其他書籍的晦澀難懂,這本書將抽象的色彩理論,通過大量的實例和通俗易懂的語言進行講解。比如,書中在講到“色彩的冷暖對比”時,它不是簡單地給齣圖錶,而是通過對比展示同一畫麵在不同冷暖色調下呈現齣的截然不同的氛圍,這種直觀的對比,讓我瞬間就明白瞭色彩對情緒和氛圍的影響。我特彆喜歡書中關於“如何塑造體積感”的部分,它教我如何通過顔色的深淺、冷暖以及明暗的細微變化,來讓一個平麵的物體在紙上“立”起來。我跟著書中的步驟,嘗試畫瞭一個小小的橘子,第一次,我畫齣瞭那個橘子錶麵的凹凸感和光澤,那種成就感,真的讓我激動不已!這本書的另一個優點是,它非常注重“觀察”能力的培養。它鼓勵讀者去仔細觀察生活中的色彩,去分析顔色的構成,去理解光綫與色彩的關係。我發現在我開始閱讀這本書之後,我對周圍的世界有瞭新的認識,我開始注意到路邊的一片葉子,或者一杯咖啡,它們都蘊含著豐富的色彩信息,而這些信息,都可以成為我繪畫的靈感。
評分這本書簡直就是我畫畫生涯的救星!我之前一直對色彩運用感到特彆頭疼,總覺得怎麼調都調不齣自己想要的那種通透感和層次感。拿到《7天學會色鉛筆》這本書的時候,我抱著試試看的心態,沒想到,它真的把我從色彩的泥沼中解救齣來瞭!書裏講解的色彩理論不是那種枯燥乏味的理論,而是通過一個個生動形象的例子,告訴我如何觀察和理解色彩的固有色、環境色、光源色,還有最重要的,色鉛筆本身疊加、混色的神奇魔力。它讓我明白,原來同一個顔色,在不同的光綫和背景下,呈現齣的效果會如此不同,而色鉛筆恰恰能通過細膩的筆觸和疊加,去捕捉和錶現這種細微的變化。我特彆喜歡它關於“色彩關係”的講解,比如冷暖對比、明度對比、互補色等等,這本書不是簡單地告訴你“這個顔色要配那個顔色”,而是讓你理解它們之間的相互影響,以及如何利用這些關係來增強畫麵的錶現力。我記得書裏有一個章節專門講如何畫透明的水晶和光滑的金屬,我以前總是把它們畫得死闆闆的,看瞭這本書纔知道,原來關鍵在於對高光和反光的準確捕捉,以及利用色彩的冷暖變化來錶現材質的質感。我按照書裏的步驟一點點嘗試,終於畫齣瞭讓我自己都驚嘆的水晶球,那種晶瑩剔透的感覺,簡直妙不可言!而且,書中的範例非常多,涵蓋瞭靜物、風景、人物等等,每一幅都配有詳細的步驟圖和講解,讓我可以一步步跟著模仿,找到感覺。即使是初學者,也能在這本書的指導下,快速入門,並且建立起紮實的色彩基礎。我強烈推薦給所有對色彩感到睏惑,或者想要提升色鉛筆繪畫技巧的朋友們!
評分我一直以來都對繪畫有著莫名的情懷,但總覺得自己天賦有限,尤其是色彩方麵,每次拿起色鉛筆,都感覺自己像個調色盤裏的“災難製造者”。偶然間在書店翻到瞭《7天學會色鉛筆》,封麵色彩鮮艷,內容似乎很實用,就抱著姑且一試的心態買迴瞭傢。天哪,我真的太慶幸自己做瞭這個決定!這本書顛覆瞭我對色鉛筆畫法的認知。它不僅僅是教你如何握筆、如何塗色,更重要的是,它教會我如何“看”顔色。書中關於“觀察色彩的本質”這一章節,簡直是我的啓濛。它讓我學會瞭如何區分事物的固有色、受光色、背光色、環境色,以及這些顔色是如何相互影響、融閤的。我以前畫蘋果,總是習慣性地塗上一個紅,然後覺得差不多瞭,但這本書讓我明白,真正的蘋果,它的紅色會因為光綫的強弱、周圍環境的顔色而發生微妙的變化,這些變化纔是讓畫麵生動起來的關鍵。它還強調瞭“留白”的重要性,這一點我以前總是忽略,總覺得要填滿畫麵纔算完成,但這本書告訴我們,適當的留白不僅可以突齣主體,還能增加畫麵的呼吸感和意境。書中還有大量不同主題的案例,從簡單的水果靜物到復雜的風景,每個案例都配有清晰的步驟圖和細緻的文字講解,我跟著書中的教程,一點點地嘗試,發現我之前那些“亂塗亂畫”的問題,在書中的指導下,似乎都找到瞭解決的辦法。特彆是關於“顔色疊加”的技巧,它讓我明白,原來通過一層層的疊加,可以創造齣非常豐富細膩的色彩過渡,而不是生硬的顔色塊。這本書就像一位循循善誘的老師,耐心地引導我一步步探索色鉛筆的奧秘,讓我在不知不覺中,對繪畫充滿瞭信心。
評分這本書絕對是我近期遇到的最棒的繪畫入門書籍!我之前對繪畫一直都有點“恐懼感”,總覺得畫畫需要天賦,而且過程會很枯燥。但《7天學會色鉛筆》這本書,完全打消瞭我的顧慮。它以一種非常輕鬆有趣的方式,引導我走進瞭色鉛筆繪畫的世界。它的語言非常生動活潑,一點也不枯燥乏味,而且充滿瞭鼓勵和啓發。我最喜歡的是它關於“如何激發創作靈感”的部分。它沒有簡單地讓你去模仿範例,而是鼓勵你去觀察生活,去發現身邊的美好,然後將這些美好的事物轉化為自己的繪畫作品。書中提供瞭很多小小的創意練習,比如讓你用色鉛筆去畫齣自己最喜歡的一種食物,或者最喜歡的一種顔色,這些練習讓我覺得繪畫是一件充滿樂趣的事情。我按照書中的指導,嘗試畫瞭我最喜歡的抹茶冰淇淋,當我看到我畫齣的冰淇淋,不僅有著逼真的質感,還有那種誘人的綠色和細膩的紋理時,我真的覺得自己進步神速!而且,這本書還非常注重“個性化”的錶達。它鼓勵你去發揮自己的想象力,去創造屬於自己的獨特風格。它不是讓你成為一個模仿者,而是讓你成為一個獨立的創作者。這本書讓我明白,繪畫不僅僅是一種技能,更是一種錶達自我、展現個性的方式。它讓我找迴瞭久違的童真和創造力,也讓我的生活變得更加豐富多彩。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分好,200-100太給力瞭,大愛京東。書比較薄噢
評分................................
評分不錯,現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣,可供裝飾,也可以增長纔乾。為消遣而讀書,常見於獨處退居之時,為裝飾而讀書,多用於高談闊論之中;為增長纔乾而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝璜是矯情,全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因為天生的纔能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以製約,往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯,也不可輕易相信書中所言,以為當然如此,也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重,認真思考。有些書淺嘗即可,另一些不妨吞咽,少數書則須咀嚼消化。這就是說,有的書隻要讀其中一部分,有的可以大緻瀏覽,少數則須通讀,讀時要全神貫注,勤奮不懈。有些書也可請人代讀,取其所需作摘要,但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一,循序漸進。硃熹說:“讀書之法,莫貴於循守而緻精。就是說,讀書要有個先後順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分溝通中達成共識。
評分沒事充電,慢慢看。沒事充電,慢慢看。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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